教师资格证面试可以分为两个大的部分，一个是备考，一个是考试。
备考主要的部分是备课，考试主要分为结构化、试讲、答辩三个环节。
最重要的也是莫过如试讲。
我们一个环节一个环节的说。想了解更多，可以留言的哦。
（文末有面试注意事项的总结！）
一、这是考试之前的准备
（一）你要了解考的是什么。就是考查的内容和考试标准，都是在官网上都的。
1.先来看看考查的标准
（幼儿园教师资格证考试评分标准）
（小学教师资格证考试评分标准）
（中学教师资格证考试评分标准）
关于更加详细的标准，微信公众号【职行天下】后台回复 「大纲」，即可获取
2.考查的内容和要求
（幼儿园面试测试内容与要求）
（小学面试测试内容与要求）
（中学面试测试内容与要求）
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（二）第二个方面就是考试前准备的，着装问题，教师资格证怎么穿，无论怎么穿一定不要穿得像个高中学，看起来就像学生的那样子。
总之一句话，穿着一定要得体，没有西装的不必要穿西装。
关于穿着，可以看这篇内容。
二、备考
（一）备考也就是候考和备课。
1.候考的时候，最好是提前30分钟到达考场，带好身份证和准考证，还有一定要遵守考场的纪律。
2.备课
主要分为两个部分，一个是抽题，一个是备课，抽题基本上都是电脑抽题的。重点还是备课。
①从审题
②定目标
♥教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。
♥中小学教学目标的设定依据是教材内容和课程标准。
要求及套路
举个例子：
策略：
1.体现讲课内容和学习结果。
2.体现学生在学习中的主体地位；
3.体现学生学习方式——自主、合作、探究等；
4.体现通过学习促进了学生身心的全面发展。
③思学情
♥中、小学学生身心发展规律
♥学生知识水平
♥学生的生活、社会经验
④写教案（下面见详情）
⑤难点的确定（下面教案中会详细写出）
⑥预演。
在这里20分钟里边，如何分配时间呢？
审题、定目标、思学情、重难点确定，一共用5分钟；写教案用10分钟；预演用5分钟。怎么预演？
从你进场到讲课，小声逼逼一下，最好是发小声，不发声，没有记忆，发声，但是不要太大，不要吵到其他同（老）学（师）就好。
最重点的是如果写教案。
教案：那么教案怎么写呢？请看下图！
看完是不是还是不知道怎么写？
再来一个栗子
三、备课完了之后就是考试了
考试主要是三个。
结构化、试讲、答辩。
先来说说几个同学们总是关心的几个问题
♥问：试讲的时候，能不能带备课时候的教案？
答：大部门的地区是可以带的，讲课的时候，偶尔喵一眼两眼是没有问题的，但是不要一定看；还有部分地区管理很严格，就是不让看，那就没有办法了。
♥问：教案会扣分吗？
答：会有一定的影响，考试本来就是一个减分的过程，教案写好，不一定会扣分；但是写不好，连最基本的价格教学目标、重难点、教学反思几个重点都没有写出来，那么扣不扣分就不好说了。
进门，进门需要注意的是
如果门是关着的，那么敲门，不要像敲钟一样，好不好。
敲门，敲一下，停顿一秒两秒，再敲两下。
咚、咚咚
如果门是开的，那么直接进行，在讲台的45度角面对老师微鞠躬问好。
老师不一定这是这样的坐，不管怎么坐，45度角先向老师问好。
然后不要把你的性感（臭）的屁股直接对着老师上讲台（结构化的时候可能不用上讲台），也是45度的角上讲台。
这些都是细节问题。
现在是已经进了教室了，
下一步就是结构化了。
（一）结构化面试
结构化面试也称标准化面试，是考官根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与考生进行语言交流，对考生进行评价的标准化过程。
题目2个；时间5分钟。思考的时间，不要超过30秒这是最大的限度。
结构化的考查内容
结构化时，没有听清考官的问题可以说：考官好，实在不好意思，我没有听清题目，能请您再重复一下题目吗？
回答时，眼睛不要往上看，可以环饶考场，扫到考官。
教你一个技巧，老师的眼睛不敢对视，没关系，你看他的额头，看他的光头。
结构化答题的套路。
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如果你需要更多关于结构化的套路技巧，在公众号后台，回复「结构化」就可以了。六大模板中的答题套路及例题指导。
结构化之后，如果不在讲台上，要上讲台，记得上面说的，一定不要把你性感的屁股对着老师上讲台！！！
结构化后面就是试讲
（二）试讲
上讲台之后，先说一句：
各位考官XXXX（上午/下午）好（声音注意抑扬顿挫，不要像没吃米一样），我是xxxx 号考生，我试讲的题目是xxxxx。我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐，现在开始我的讲课。
切记不要透露个人信息，一定要注意！！！！！！
这是试讲的具体安排，计划，环节
幼儿试讲具体环节
♥开始：各位考官好，我是XX（学段）XX（科目）/XX组的XX号考生，今天试讲的题目是xxx。 我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐。
♥导入新课
♥活动展开
♥活动结束
♥活动延伸
♥结束：同学们，今天的课程就到这里，下课。各位考官，我的试讲完毕，谢谢。
中小学试讲具体环节
开始：各位考官好，我是XX组的XX号考生，今天试讲的题目是xxx。 我的试讲开始。同学们好（停顿）请坐。
♥导入新课
♥新课讲授
♥巩固提高
♥课堂小结
♥布置作业
♥结束：同学们，今天的课程就到这里，下课。各位考官，我的试讲完毕，谢谢。
咱们来一步一步的说
那么先说说
1.导入
直接看图，是不是还是不会，没关系，直接来个例子
温故知新导入（复习导入）
案例一：《日出》【初中音乐·七年级上册·湘教版】
师：各位同学们，在小学阶段我们曾经听过一首来自美国的作品，里面有驴子的叫声，还有钢片琴的声音，大家还记得是什么样的作品吗？
生：··· ···
师：对，是《大峡谷组曲》中的《羊肠小道》，这首作品看来给同学们留下了非常深刻的印象。
师：科罗拉多大峡谷确实是一个非常美丽的地方，这种美是动态的，随着时间的不同，她会变换出不同的美，今天我们就伴着时光的流逝，来到大峡谷的清晨，欣赏大峡谷的《日出》美景。
故事导入法
案例一：《中长跑》【初中体育·水平四·人教版】
师：曾经的希波战争，雅典人获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。当他精疲力竭地跑完42.195公里，跑到雅典城邦时高喊：“欢呼吧，我们胜利了！”说完，就倒在地上死了。为了纪念这一事件，第一届奥运会设置 了马拉松这一项目。同学们，他是怎样坚持跑完全程的呢？
生1：长久的锻炼。
生2：坚持不懈。
生3：身体素质好。··· ···
师：同学们说的都很对，那么大家是不是也做好了像他一样坚持不懈，克服困难的准备了呢？让我们大喊三声，为我们自己助威加油，克服一切困难完成我们今天《中长跑》课程。
2.新课讲授
新课讲授过程中的注意事项
①提问学生时，眼睛不看学生，手势不到位
②提问学生用语。
♥提问学生定语分类
♥衣服颜色：穿红色衣服的同学；
♥积极性：请举手最高（最快）的那位同学；
♥地理位置：第一排的这位同学；最后一排的那位同学；
♥职位：班长、课代表
♥定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向（指向）该同学。
♥互动次数：4——6 次为宜
③给学生提出问题思考时，一次提出太多问题。提问学生时，学生回答后无反馈。
问题不要超过（三个）
回答进行反馈，表扬或者鼓励
正确：
这位同学回答的很完整/很细致/很正确，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。
错误：表扬，但是……改进。
这位同学的勇气和学习的积极性很值得大家学习，但是犯了一个我们很容易忽略的错误，所以我们大家来一块学习···
这一点很棒，但是你再思考一下，XXX 这样是不是更全面呢；
你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？
④小组讨论运用不合适
重点或者难点时才需要小组讨论，次数不宜过多，10分钟试讲一次就足够。
运用小组讨论时，需要说清楚讨论问题、分组方式、讨论时间
例：对于XXX这个问题，有一些难度，请同学们同桌前后四人一小组，进行５分钟时间的讨论，讨论结束后，每组请一个代表来回答。
好，时间到，请１组代表来给大家分享你们的结果 生：···
这组同学的思维非常敏捷，思考角度也很新颖。还有哪组同学持不同意见吗？
那请最先举手的３组代表来回答 生：···。
这组同学回答的也非常好，很完整。同学们都表达了自己的意见，都各自有自己的道理，那老师来归纳总结下···。
⑤加入一个亮点、出彩的地方
用一两个亮点就可以征服考官。导入时，可以设计一个有亮点的导入新课讲授时，加入亮点。
例如：加入示范朗读（感情饱满，抑扬顿挫）。设置学生回答出错环节，自己妥善处理。最大的亮点就是课堂表现力，授课的趣味性。
3.巩固提高
就在课堂上练习
课堂小结
不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
一般都是都是引导学生说出今天都学了什么，有什么收获，最后老师进行概括总结。
例：
①回顾今天我们所学的知识， 我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么。这们最先举手的同学你来说。好，这们同学收获的真不少，看来上课真的是好好听课了，那老师再来归纳总结一下，这节课我们学习了···
②（时间不够，保守版）我们今天又收获了很多知识，来跟着老师回顾一下，我们学习了···。
4.布置作业
学生的课外作业，主要有以下几种：
复习或预习教科书；
阅读课外书籍；
书面作业（如演算习题、作文、绘制图表等）；
口头作业（如朗读、背诵、复述等）；
实践活动作业（如实验、测量、社会调查等）。
♥巩固性作业
如抄写字词，背诵、默写、习题等。
现阶段实际学校教学中常见作业布置形式，但在面试中毫无特色，索然无味。
♥思考性作业
不需要笔答，可以分散在预习与练习中，课堂教学时还可以进一步启发诱导。
5.板书
在试讲过程中，板书尤为重要
板书设计
条目化，模块化。字体要工整、规范。
要写在黑板的中间！！！
切记一定不能有错别字！！！！！
如果在书写的过程中，写错了，可以优雅的擦掉，重新写或者直接改。
教大家一个坏坏的方法，答辩是根据你讲课的内容来提问的。
那么试讲完直接把黑板擦掉。当你说完，我的试讲完毕，转身擦掉黑板！！！！
可以有效的避免写错字，被老师发现，还有字迹不好看，还有根据你写的板书，考官使劲的提问你。
板书的形式
♥提纲式
优点：层次分明，突出重点，直观简洁
♥对比式
优点：把相似或者相反的事物放在一起对比，容易突出事物的本质，加强对该事物的认识和理解。
♥脉络式
优点：化简为繁，把握主线，突出重点。
（三）答辩
认识答辩
答辩是指考官在考生试讲之后针对试讲内容进行的简短问答。
题目数量：不定
时间限制：5分钟
考察内容
主要是考察关于教学目标、关于教学方法、关于教学重难点、关于教学过程、关于教学评价和反思、关于学科知识。
答辩技巧
沟通方式：听清问题、明确考官提问的意图；密切观察考官的表情，及时重复、解释、说明；不要固执己见、虚心倾心，真诚请教。
答辩内容：直奔主题，不拐弯抹角；尽量多答题要点；要结合当前教育形式和课程改革的理念；注意到幼儿、小学、中学的学生身心发展规律。
基本上到这里就完了，然后出门之后，记得关门！
四、总结一下可以注意的细节问题
1.问：试讲的时候，能不能带备课时候的教案？
答：大部门的地区是可以带的，讲课的时候，偶尔喵一眼两眼是没有问题的，但是不要一定看；还有部分地区管理很严格，就是不让看，那就没有办法了。
2.问：教案会扣分吗？
答：会有一定的影响，考试本来就是一个减分的过程，教案写好，不一定会扣分；但是写不好，连最基本的价格教学目标、重难点、教学反思几个重点都没有写出来，那么扣不扣分就不好说了。
3.进场
进门，门关着，就敲门；没有关门，可以不用刻意去敲。敲门一定要注意，不要像敲钟一样，敲一下，停顿，再敲两下。比如：咚、咚咚。进门之后，要站在合适的位置问好。（如下图）
4.上讲台
不管是结构化问答完，还是其他时候，一定不要把你性感的屁股对着考官上讲台。求各位了好吧，如果不懂，怎么上合适，可以看看，如上图
5.板书
首先，板书应该写在黑板的中间位置。其次，板书不能写错字，特别是考语文的，笔顺也不能错。这是语文老师的特殊重要性！！！
6.眼神
试讲的时候，眼神要看着老师，但是很多的同学，不敢和考官对视。
其实你完全不用跟他对视，直接看着他的额头就好了。看着他们的光头！（很淡定的微笑）
7.结构化
结构化时，没有听清考官的问题可以说：考官好，实在不好意思，我没有听清题目，能请您再重复一下题目吗？
8.准考证
如果万一准考证掉了，可以在现场打印，身份证一定要带好。（但是可能有的地区不同，最好是不能弄掉了哈）
9.面试幼儿园
一定要切记，切记，切记，面试幼儿园的同学，一定不要戴有可能会伤害到小伙伴的首饰，最好是什么配饰都不要戴！
10.穿着
一定不要不要不要穿小白鞋！
11.已婚人士，这条必看！！！
已婚人士，面试的时候，请一定要把你的戒指摘掉！考官中，一定有领导的，领导最怕什么，最怕女性，上岗没多久，请假生孩子，而且教师，直接可以请教一年，带薪休假一年！！！这是领导的职业病！
