【坚持、分享、承担】——紫队五组风采展示

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　今天的评委由友成企业家扶贫基金会高级项目官——甘琦老师担任，甘老师说:做公益就是要用生命去影响生命。希望每一个动人的故事，都能够影响大家。

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五组的老师又会有哪些精彩的表现呢？让我们拭目以待！

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第一位分享的老师:
　　山东博荆家中学——王菲

    王菲老师是2017年马云乡村教师获奖者，也是一位网红老师。她在分享中说到，她的学生因为听网络课程发生了很大的改变。学生是数字化的原住民，放手让他们成长。随后她进入互加计划1.0的课堂，成为一名很多学生的老师。这种台前幕后的工作，推动了更多孩子和老师的发展。让孩子们学会承担，成长，越承担，越成长。王菲老师自己的孩子利用互联网的途径，去学习，去成长。那么如何在老师、妈妈的身份中去转换，这就需要自己不断的去尝试。对于父母来说，我们就是孩子们最好的榜样，我们要有小狮子的冷静和睿智，在自己有限的生命里，活出自己的精彩和价值。当自己参与到国家精准扶贫当中去，超越了在物理空间里的价值，实现了社会价值，也让自我价值得到了提升。王菲老师在专家提问的环节，说到:社群化学习，能够让别人的努力被发现，可以实现一对一的方式，将来的社群化学习一定会更加精准的，可以发现更加积极、更加优秀的人才。

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第二位展示的老师:
    云南文山富宁八达完小——杨会仙

在参加青椒计划的时候，有过迷茫，有过迟疑。带着孩子参加了很多互加的课程，让她在教学方式和批改作业上都发生了变化。从不知道如何与学生互动、如何正确批改作业，到课堂有所变化，孩子们变得更加活泼自信了，孩子们的成绩也有了很大的提升。是一点点的努力，让她走到了今天。从一个受助人到帮助人，努力尽力的去影响身边的人，希望可以让更多的人受益于互联网。一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远！你的坚持，终将美好。

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第三位展示的老师:
    云南文山广南底圩乡初级中学——谢倩

    想要当一名老师的希望，源于自己在初中时就是一位叛逆的学生。想要帮助很多叛逆的孩子，于是她成为了一名初中地理老师。她带领孩子们参加感恩蓝丝带活动，孩子们越来越懂得感恩。带领孩子参加晨读课程和美术课程，让孩子看到了外面的世界，孩子们从沉默寡言慢慢地变得侃侃而谈。乡村教师不能因为环境的艰苦而无所作为，而是要超越自己有所作为。过一种积极向上的教师生活，给孩子传递正能量，于是自己尝试做了很多不会做的事情。一步步走来，她收获了成长，逐渐成为了一名优秀的乡村老师。

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第四位分享的老师:
    云南文山广南白泥塘小学——马俪芹

    2017年9月刚走上教师岗位的她就遇到了青椒计划。由于条件有限，她和孩子一起用手机听课，让孩子接收到更多的教育资源。多次参加青椒活动、坚持听青椒课程，自己变得越来越自信，让她看到了乡村教育的希望，她也带领自己学校的老师一起学习青椒计划的课程。希望自己可以成长为一头勇敢的狮子，敢于分享，敢于蜕变。在专家提问环节，马老师还给大家分享了成为党支部书记的过程，从刚开始开会的无从下手，到不断的听课、学习，让自己能够更加游刃有余。作为第一个吃螃蟹的人，也将这种资源也带给了身边的人！

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第五位分享的老师:
    云南文山广南八宝镇冲口小学——王丽花

    虽然条件艰苦，孩子们没有放弃自己的梦想、没有放弃读书的意念，这深深的打动了王老师。听了特岗老师任明杰老师的课，通过自己每天的行动把自己的生活过得有滋有味，生活要有仪式感。作为一名新教师，曾经也很犹豫，通过互加计划，学会了很多。她的座右铭是:不逼一逼自己，永远不知道自己有多优秀。她一路高歌，不断前行，努力让自己成为一名家长和领导都喜欢的人。好老师和学生都是折腾出来的，她抽时间让学生听网络上其他老师的课程，还让孩子写建议和感悟并且提出对老师课堂的意见。无折腾，不青春！

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第六位分享的教师:
    云南文山广南八宝镇冲口小学——左小芬

    由于年少受到自己老师的影响，于是从小立志要当一名教师，现在如愿以偿成为了一名人民教师。刚走上工作岗位，迷茫，无从下手，后来遇到了青椒团队。通过不断地听课，将学习到的东西运用到教学中去。与同伴相互鼓励，相互督促，一起肩并肩走到了今天。在专家对话环节，左老师说一定要找到一个志同道合的一起前行，通过互联网的学习，要将自己学习到的东西落实在实践上。

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第七位分享的老师:
    云南文山广南苏木聋小学——梁正仙

    生命中遇到了很多贵人，让自己变得越来越好。遇到青椒计划，是命中注定的事情。遇到新鲜事物，人们有两种态度:一是激动。二是排斥。从刚开始的排斥，到后来越来越喜欢，成为助教后也让自己体会到了幕后工作的辛苦。对自己的成长经历不够满意，因为内向、不会表达，所以在培养自己的孩子的时候，让他们能拥有自信、学会表达，不断开拓眼界，开拓思维，让孩子们看到更大的世界。在专家提问环节，她说到是“内驱力”和“职业的幸福感”让自己走到了今天，没有等出来的辉煌，只有走出来的美丽。

    小时候以为整个地球只有我家到街上的距离，后来才知道不是，所以对外面的世界一直都很好奇，以前觉得多走走，才能开拓自己的视野！现在有了网络，足不出户，只要你想，也能了解整个世界，所以我们不应该排斥，而且学会有效利用

                                              ---梁正仙老师

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第八位分享的老师:
    云南文山富宁者兰完小——范琳琳

    幼教毕业的她，却成为了一名小学老师。遇到了青椒计划，她便开始了一段学习旅程。为了听课，克服了一切困难。除了听课，范老师还不断进行思考，孩子们的沉默，胆怯，让范老师不断地改变自己的课堂。通过网络课程，孩子们有了很多的作品，还学会了许多的歌曲和舞蹈，孩子的成绩也一步步在提高。是青椒计划让她找到了自己的定位，现在的选择和所做的一切都是值得的。在专家提问环节，范老师说到:小打卡可以让老师对每节课进行总结，也可以结合自己的生活进行分享，可以让更多的人去看到，去帮助、鼓励别人。如何让自己所带班级的成绩有如此大的提高，她认为第一就是要将班级管理好，分层管理，她还将课程的资源与办公室老师进行分享。最后，范老师给大家弹了一段古筝《刚好遇见你》送给青椒计划和所有人。

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第九位分享的老师:
    重庆彭水大坝教学点——李大开

  坚持扎根村小，经过近四年的探究和实践，逐渐建构了特殊的课程体系。进行双师课堂，引进了互加的很多课程，提升了学生的各方面的能力，老师自身也得到了很大的提升。参与了很多互加的活动，孩子们逐渐自信，活泼开朗，看到了乡村教育的不一般。孩子的作品成各位领导来调研必须观摩的作品，这些作品也得到了大家的认可，孩子的艺术素养得到了很大程度的提高。在专家提问环节，谈到对双师课堂的理解的时候，李校长提到让上课时间和网络课程的时间相匹配，如果时间不匹配就可以利用回放模式，双师课堂是弥补乡村教育资源不足的最大帮手。要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，努力扎根村小，在这块园地积极探索思考，在这里实现人生的价值和精彩。

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第十位分享的老师:
    重庆彭水东流完小——邓连华

  邓老师分享了她的困惑和一些设想。其一，她很困惑的是怎么样能够像李桂娟老师一样写那么字的来分享自己的活动感悟。其二，怎样激发老师学习的动力，怎样能够将互加的课程和自己的课表融合起来。对于未来的设想，她想集合此次入围小狮子的老师，为地区教育的发展做些什么。让自己学习到更多。展示更多，用她的成长、蜕变来影响周边的同事，让大家主动加入进来。如何提高老师们的“内驱力”，让大家主动去学习，这是非常重要的。作为幕后的助教，她学会了管理团队，也让她收获了很多！希望邓老师能够带领彭水的老师走的更远，小狮子们加油。＾０＾~

　你们都是最勇敢的小狮子，请带着梦想，继续前行。
 

  走得快走得慢，别站着。
                                            ——时朝莉

　

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    期待六组老师的精彩表现，为两天的面试画上一个圆满的句号！小狮子们加油！

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    甘琦老师、春春老师、峰峰老师以及所有的幕后工作者辛苦了！向所有幕后工作人员致敬。