我的英语，并不是体育老师教出来的。
我初中的英语老师，是货真价实教英语的。当然，作为一名农村中学教师，他每天上课之前还要卖半扇猪肉，在师资缺乏时，还分别教过我们物理、生物和语文等课程。
后来，我生物工程本科毕业后，却走上了财经翻译的道路，给彭博商业周刊和国内顶级商学院做了多年翻译，甚至在四大做审计师期间，假期和闲暇都贡献给了这个副业。
14年9月，被老婆逼着考雅思（是的，她还逼着我考了全英文全主观题、各国都认可可转换的香港CPA，这样，我们就有了技术移民的基本资格了）。由于是被逼考试，消极抵抗的我，周六考试，周四才在公司打印了一份真题。
原来雅思听力的题型是这样的呀~
竟然还要写作文。好烦。
但是，结果还不错，听力阅读8.5，口语写作7，平均分8分。听说移民是绰绰有余了。
我举这个例子，只是想说：
英语学不好，除了没有足够努力，或许没什么外部借口好找；
当然，如果硬要找一个外部原因，那就是：
有一个高瞻远瞩、英明神武的媳妇，是多么重要呀！
这篇文章，是对英语学习复盘思考的第一篇。希望大家能多多交流，留言讨论。小能熊，会为英语学习，提供一个独特的解决方案。
1
好好一个人，为什么要学英语？
除了「为中华崛起而学英语」之外，我们到底为什么要学英语？我问身边的朋友，他们的回答：
为了考试，初中高中阶段只是因为要考试
进了大学也是为了考试学英语
然后，说到毕业之后，
为了出国旅游时能问路、点菜、买东西
为了能海淘，不找代购，能看得懂说明书
为了能第一时间看美剧，不用等字幕
说到了美剧，大家的感触显然有了切肤之痛。
英语不好，很多时候真的很不方便。
处处受制于人！你就像一个瞎子，等着别人告诉你某某某说的是什么和什么。
朋友们的回答，非常的真实，坦诚。我自己也认真想过这个问题：
因为英语启蒙老师虽然资历不高但是对学生认真负责，所以我因为老师的榜样而激发了对英语的热情？
和我一直喜欢看动物世界有关系吧？说明我一直求知欲强呀！
高中时听U2、听Beatles、听杰克逊，经常翻字典查歌词，所以就喜欢英语了吧
是尼采的一句话，一直提醒我不断追问自己的各种「why」：
我为什么要学英语？
学英语对我有什么好处？
甚至，我为什么要学习？
一开始，我们学英语是不需要理由的，是我们必须服从的教育设计。后来，对这个问题的回答，决定了我们在学习成长上的分化，有的人再也不学，有的人的学习停留在口头上，有的人真正把英语用到了工作和生活中，让英语成了自己的成长利器……
1.1
****英语的本质，是工具。****
学英语，不管是为了看美剧不苦等字幕，为了查Beatles的歌词，还是为了看Wikipedia而不是只能看「百度知道」，为了读菲茨杰拉德的原著小说而不是只能依赖质量参差不齐的翻译，为了听得懂BBC新闻而不是……，为了看Youtube上海量的高质量视频资料，
这些场景背后，英语都是一个我们解决工作、生活中现实问题的工具，是我们获得高质量信息的手段。
英语的本质，是工具。
用好这个语言工具，在工作和生活中解决现实问题，这是一种能力打造的过程。所以，英语学习，是我们获得优质信息的最高效的方式。真正掌握英语这个工具，通过英语学习提升自己，解决工作生活中的现实问题，这是一个英语学习者应有的追求。或者说，英语学习的主要目的：
掌握英语这个工具
2
听说读写译，哪个最关键？
一说起英语学习，说起「英语能力」，不外乎就是听说读写译这五个方面。单词，甚至都不在清单里！那么，要学好英语，听说读写译，这五个能力到底哪个才是核心？希望真正掌握英语这个工具的、有追求的英语学习者，到底从哪一块切入？
2.1
****五大英语能力拆解分析****
听不懂？「听不懂就多听」？
当我们听一本audiobook，听BBC world news,听 The Economist的音频版时，如果我们「当时就懵逼了」，那绝不是因为没有掌握听力的技巧。因为，哪怕变成书面的文字版，我们也读不懂，或者读得极其艰难，跟读不懂差不多。是的，只有考试时做听力题有技巧，真实世界的英语听力是拼实力的。
说不出？怪应试教育把我们都教成了「哑巴英语」？
或许我们不应该，继续自我感动。当我们说自己是「哑巴英语」的时候，似乎默认我们的读写听力都还不错似的。实际情况很可能是，我们不光说不出，我们还听不懂，我们还读不懂，甚至很少读英文。
读不懂？「读不懂就多读」？
不要笑，很多专家给出的解决方案就是如此简单粗暴。好吧，确实要多读。
于是，我们希望自己成为一个靠意志力取胜的顽强学习者：我们打开原著开始读，我们或者读一篇英文报道，或者读Economist这样的英文精英刊物，或者兴致勃勃斗志昂然地翻开菲茨杰拉德的「The Great Gatsby」，然后呢，如果一个句子里面有3个单词，一页书里面超过20个单词不认识…… 这书是没法读的。
更要命的是，这些不认识的词，偏偏都是关键词，都是承载实际语言含义的词，是动词和形容词副词，所以，我们不断顽强承受真实世界给我们的痛击，不断接受负面的反馈，甚至是毫无反馈。
我们读了一页，看似认识不少单词，看似能靠猜混过去，但是，脑袋里却空空如也，因为是真的是读不懂，缺失了关键词汇，意思都猜不出来啊。
读了10页，读了100页，花了越来越多的时间，而学习英语这件事却像一个无底的黑洞，吸收了我们的热情和时间，却毫无反馈。我们，一个真实的活生生的人，真的能这样在负面反馈或毫无反馈中持续读下去吗？
不会写文章？
全中国有多少英语学习者靠写英文文章来学英语？
译？比起写英文文章，翻译确实是一个靠谱得多的英语学习方法。
我个人也靠大量翻译，提高了我的英文阅读量，靠大量查阅词典巩固了词汇量。我从08年到12年是全职译者，从12年到14年业余时间做翻译，在给彭博商业周刊、长江商学院和清华五道口商学院做财经翻译的过程中，不但获得了可观的稿酬，更重要的是在英语实践中锤炼了英文基础。但是，如果不是以翻译为工作，通过翻译来学习英文则是耗时耗力，对学习者的主动性和学习习惯要求太高，很难坚持。尤其是有了AI之后，Google Translate的效果秒杀90%的译者，翻译薪酬一降再降，早就不如搬砖了。所以，通过翻译来学习这条路，效率低，财务回报无，已经不那么好了。
综上，
听不懂是因为读不懂。
说不出，其实背后是听不懂、读不懂(说那些日常语句、问路点菜买东西真的不算口语好)。
读不懂，是因为基本单词能力的缺失。
写和译都是效率低、要求高，以阅读和单词能力为前提。
一句话，听说读写译，基础在于阅读和单词能力。大量阅读原著、夯实词汇基本功，这才是学英语的基石啊。
2.2
****从输入到输出：换一个角度看英语能力****
当我们在学习，我们在学什么？
谈学习的时候，从信息输入、加工整理、建立体系、复核内化到输出，这样一个五步流程很好地总结了我们学习的过程。学习，就是我们将外部的信息，进过理解吸收，转变为自身知识的过程。
用「从输入到输出的学习流程」来看待英语学习，听说读写译的关系也更加明晰：
听和读侧重不同感官的输入，听比读要求更高，所以， 读是更基础的能力；
说和写侧重不同形式的输出，要求各有侧重，但是，输出更难，以有效输入和有效积累为前提；
译，侧重加工整理，强调理解，主动性比听和读更高，要求和难度比说和写低一点。同样，看的多，基础扎实，也是基础；
听说读写译，每一项都是从输入到输出的闭环，不过是各有侧重而已。
所以，听说读写译在从输入到输出的学习流程中各有侧重，而读更是基础能力，是夯实单词这个砖头的学习手段。
3
英语学习的80/20法则
先一句话介绍一个概念：
80/20法则：80%的结果来自20%的行动。
这也叫帕累托法则，这是一个叫帕累托的经济学家在自家菜园里种菜时发现的规律。他发现，自己种的菜，都花了同样的精力，但是，80%的蔬菜产出，来自20%的植株。因为，经济学家是最喜欢偷懒的（「经济」嘛），他得出一个经验：
与其雨露均沾，不如重点培养。
虽然这个经验来自种菜，在现实世界中却是屡试不爽，最起码全国各地的尖子班、火箭班说明了这个教育制度很好的掌握和实践着帕累托法则。其实，学英语也是如此，因为，我们的精力是有限的，我们过去全力推进的效果并没那么好。
分析了这么多，「听说读写译」，很明显：
「读」是能够让我们获得80%学习成果的那个20%学习行动。
为了避免歧义，这里的「读」=
「将英语单词集中攻克，锤炼单词能力的同时，通过阅读英文资料，夯实英语基础」
这样的「读」，才是80/20法则里面的那个20。搞定（以单词能力打造为基础的）「读」，搞定单词问题，我们的英语大厦，就有了坚定的磐石作为基础。
3.1
****举个例子，这个「得到大咖」、耶鲁学人，是怎么攻克英语的？****
我特别敬佩那个叫王烁的男人。他是财新主编，酷爱英文原著，他和他媳妇都是是真正爱读书的人（就像我和我媳妇一样，哈哈），更因为「BetterRead」这个国内唯一的专注产出英文原著高质量书评的公众号为一小撮爱读书、爱英文的人熟知。
在新书序言中，他老婆把他英语学习的英语老底揭得透透的：
在我看来，王烁当时的英语能力也不强。他曾经讲过在欧洲某个机场找人问路的经历。那个机场工作人员跟他唧唧呱呱说了一大通后，王烁听不懂，就说：“Can you speak English？”对方说：“I am speaking English！”
而他学好英语的绝招，靠的是这一个：
绝对不糊弄。 当时有种英文阅读法很受推崇：直接看全文，不必每个单词都弄懂。所谓读书百遍，其义自见。也就是说，读着读着你就悟了。据说这符合人类学习的自然规律，小朋友就是这样习得语言的。
但王烁不干。他只要碰到陌生的单词必查，而且是立刻、马上、现在就查。我们恋爱之初一起看国外电影，但很快我就不和他一起看了。太累。首先片子是没字幕的，而且每5分钟他就要停下去查字典。但再过几年，我们偶尔一起看片子的时候，我发现他已经不查字典了，而且还可以当我的字典。我每五分钟就会问他某句话或者某个单词是啥意思，他永远有正确答案。
3.2
****学了10年英语还搞不定单词，我们是怎么做到的？****
继续问自己问题。如果我们没做好单词学习这一件事情时，到底是什么原因？
无明确学习目标、被动接受
没有科学化的系统性单词方法论
极低的学习强度
是的，我们学了超过10年英语（假设你像我这个农村孩子一样，从初一开始英语启蒙，到大学毕业），为什么现在还没有搞定英语这个工具？
简单做个算术，学了10年的英语，假设我们大学毕业时过了六级。六级对应6000词汇量，10年，每年365天，所以，我们每天学了这么多单词：
我们英语学习的强度是非常低的，还非常可笑地把英语单词分成四级单词、六级单词、专八单词，GRE、托福和雅思各有划分，有专门的词汇书，有专门的培训课程。
然而，在真实的世界里，知识是不分专业的，英语单词是不分等级的，一个有追求的英语学习者，就应该以掌握英语这个工具为目标，这就要求我们必须给自己锤炼出单词能力，就是那种：
说文解字、拆词组词、举一反三的单词能力。
我们看汉字能够「一字认半边，不会错上天」，其实英语也可以培养出这样说文解字的能力。
3.3
****关键在于单词能力的打造，配合单词学习的高强度阅读****
前面，王烁的英语学习绝招，一句话总结：
凡生词必查词典。
我和我老婆也是这么干的。不论是当年她把1600页的牛津高阶拆散了20多个小册子持续背了2年，还是我从高中保持到现在的频繁翻词典的习惯，「对单词不糊弄」，这是我了解到的很多英语还不错的人共同的习惯。
一直到现在，我都保持随手查单词的习惯。我在iPhone上购买的英文词典，总计花费超过了1000元。
像这样的词典App，我还买了挺多的：
我家里的纸质词典，怎么也有20本以上。我经常翻的词典，也从高中时的牛津高阶，一路升级到大学的韦氏词典，牛津搭配。作为一个曾经对知识贪得无厌(后来我克制啦，边专注啦)的人，我基本上重度使用过所有值得使用的词典，了解过哪些其实不怎么样的词典。
我曾经写过一篇知乎文章，系统梳理过市面上全部的词典，
并推荐了我用的最多、在各个词典门类中最好的、最核心的6本词典，现在，用欧路词典app，我一般可以 在电脑或手机上****同时「翻这6本核心词典」：
Merriam-Webster's Collegiate Dictionary 语音版 & 图文版：「大名鼎鼎的韦氏大学词典」，听说美国大学生人手一本，相当于英语语言的「新华字典」！
Etymonline-英语词源字典：最好的词源词典，知道这个单词的前世今生，认识这个单词的一大家子；
Oxford Advanced Learner's Dictionary-牛津双解-OALD7：就是我老婆拆散后背了2年的那本，1600页，高中时人手一本；
Oxford Collocations Dictionary for Students of English：最标准、最全面、最地道的英文搭配都在这里，汉译英翻译必备。经常翻一翻，文思泉涌啊
Oxford Learner's Thesaurus：韦氏同反义词词典，举一反三的利器
Webster's Third New International Dictionary of the English Language-W3：大名鼎鼎的韦3，全本词典，我只选它一本。编辑们手工选择大师名言、名著作为例句，大量引用Bible、Shakespeare作为例句。学单词的同时还学文化涨知识！
当我们糊弄单词的时候，我们就对整个英语大厦的基石视而不见。而我们对英语单词集中攻克，真正弄明白：
单词是怎么一回事情，
该以什么样的方式锤炼说文解字、拆词组词、举一反三的单词能力，
这个时候，我们不断增加自己的词汇量，在一定的词汇量基础上大量阅读，就是给单词大厦打造坚实的基础。后面的听说写译问题，在基础扎实的前提下，通过高强度、方法得当的训练，问题就很容易解决了。
4
最后，还有文章之外的英语学习复盘
对于英语学习的复盘，会是一个系列文章。我还针对「如何锤炼单词力」，就是那个「说文解字、拆词组词、举一反三的单词力」，制作了一个视频课程。6月份热腾腾刚上架，但是会每周持续更新，包括但不限于：
我到底怎么自学英语雅思8分的
我怎么从生物专业毕业转行当财经译者的，同时分享给彭博商业周刊和国内顶级商学院做财经翻译的经验和方法论，
如何读词典，
如何读原著，把读书、读原著和背单词、知识管理、时间管理、习惯养成结合起来......
4.1
****小能熊单词力课程，有什么不同？****
超过20节视频课，从根源剖析「单词力」，来自我真实学习过程的单词实例；
不用妄图穷尽100万英文单词，而是用地铁上的碎片时间锤炼一种底层核心能力，
让你成为一个读词典(不是随便什么词典，而是最好的6部词典)的高段位英语学习者。
是的，单词力是大脑的一块肌肉，要勤奋练习。以正确的方式练习会事半功倍。如果你愿意和小能熊一起，花500个番茄来做这件事，不但雅思能争取8分，而且万把词汇量肯定不成问题。
比课程内容中重要是，是细致的落地方案设计。因为，课程内容再好，价格再低，但是，如果没有行动，那也是毫无意义。
[图片上传中。。。（26）]
所以，课程的价值，更在于这门课程设计了细致的落地方案，包括
每个月用专门小程序强制打卡，
有专门小助手监督，提醒打卡，及时答疑解惑
有专门的单词微信群，进取心超强的小能熊学员都在这里
4.2
****一位学员对课程的评价****
落地打卡形式很新颖，但是很有效，通过heatmap的形式，真实的显示复习的频率，连自己都无法欺骗了
词根联想理解，对于记忆很有帮助，对于生词的猜义更有帮助，有效锤炼了单词的基本功
课程内容的设计很独特，结合了中国早期英语大师的英语学习之道 -- 读字典。很多了解英语大师的人都曾有过类似的想法，但是后来都没能坚持下来，就是因为难以实施，可行性和可复制性不高，对个人的意志力和学习环境要求很高。现在的社会很少能有这样的条件。而这套课程中运用的方法就很科学化地实现了这一点，使之很好地落地，成为人人都能掌握和学习的方法。
学习材料的选择很经典。不懂的人是看不出来的，但凡对英语学习有一定深层次了解的人都知道这课程中精心挑选的基本词典都是英语词典中精华中的精华，绝不是跟风词典市场，也不是拍脑门随意选出来的。这样的学习从某种程度也算是最省事省力，直接获取英语词汇中最精华的部分。
有很好的帮助落地的机制。在微信群中建立的打卡机制很好的督促大家，帮助大家坚持地把这个事情落地下来，做到学有所成，而不是虎头蛇尾。
4.3
****小能熊希望给大家带来真正的价值****
所以，通过这一次课程，我希望给给大家带来真正有效的落地方法论。
让一群人的学习，胜过1个人的学习。
这一次，用严肃、耐心和不妥协，去真正搞定单词这个10年未决的老问题。我的英语，并不是体育老师教出来的。
我初中的英语老师，是货真价实教英语的。当然，作为一名农村中学教师，他每天上课之前还要卖半扇猪肉，在师资缺乏时，还分别教过我们物理、生物和语文等课程。
后来，我生物工程本科毕业后，却走上了财经翻译的道路，给彭博商业周刊和国内顶级商学院做了多年翻译，甚至在四大做审计师期间，假期和闲暇都贡献给了这个副业。
14年9月，被老婆逼着考雅思（是的，她还逼着我考了全英文全主观题、各国都认可可转换的香港CPA，这样，我们就有了技术移民的基本资格了）。由于是被逼考试，消极抵抗的我，周六考试，周四才在公司打印了一份真题。
原来雅思听力的题型是这样的呀~
竟然还要写作文。好烦。
但是，结果还不错，听力阅读8.5，口语写作7，平均分8分。听说移民是绰绰有余了。
我举这个例子，只是想说：
英语学不好，除了没有足够努力，或许没什么外部借口好找；
当然，如果硬要找一个外部原因，那就是：
有一个高瞻远瞩、英明神武的媳妇，是多么重要呀！
这篇文章，是对英语学习复盘思考的第一篇。希望大家能多多交流，留言讨论。小能熊，会为英语学习，提供一个独特的解决方案。
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好好一个人，为什么要学英语？
除了「为中华崛起而学英语」之外，我们到底为什么要学英语？我问身边的朋友，他们的回答：
为了考试，初中高中阶段只是因为要考试
进了大学也是为了考试学英语
然后，说到毕业之后，
为了出国旅游时能问路、点菜、买东西
为了能海淘，不找代购，能看得懂说明书
为了能第一时间看美剧，不用等字幕
说到了美剧，大家的感触显然有了切肤之痛。
英语不好，很多时候真的很不方便。
处处受制于人！你就像一个瞎子，等着别人告诉你某某某说的是什么和什么。
朋友们的回答，非常的真实，坦诚。我自己也认真想过这个问题：
因为英语启蒙老师虽然资历不高但是对学生认真负责，所以我因为老师的榜样而激发了对英语的热情？
和我一直喜欢看动物世界有关系吧？说明我一直求知欲强呀！
高中时听U2、听Beatles、听杰克逊，经常翻字典查歌词，所以就喜欢英语了吧
是尼采的一句话，一直提醒我不断追问自己的各种「why」：
我为什么要学英语？
学英语对我有什么好处？
甚至，我为什么要学习？
一开始，我们学英语是不需要理由的，是我们必须服从的教育设计。后来，对这个问题的回答，决定了我们在学习成长上的分化，有的人再也不学，有的人的学习停留在口头上，有的人真正把英语用到了工作和生活中，让英语成了自己的成长利器……
1.1
****英语的本质，是工具。****
学英语，不管是为了看美剧不苦等字幕，为了查Beatles的歌词，还是为了看Wikipedia而不是只能看「百度知道」，为了读菲茨杰拉德的原著小说而不是只能依赖质量参差不齐的翻译，为了听得懂BBC新闻而不是……，为了看Youtube上海量的高质量视频资料，
这些场景背后，英语都是一个我们解决工作、生活中现实问题的工具，是我们获得高质量信息的手段。
英语的本质，是工具。
用好这个语言工具，在工作和生活中解决现实问题，这是一种能力打造的过程。所以，英语学习，是我们获得优质信息的最高效的方式。真正掌握英语这个工具，通过英语学习提升自己，解决工作生活中的现实问题，这是一个英语学习者应有的追求。或者说，英语学习的主要目的：
掌握英语这个工具
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听说读写译，哪个最关键？
一说起英语学习，说起「英语能力」，不外乎就是听说读写译这五个方面。单词，甚至都不在清单里！那么，要学好英语，听说读写译，这五个能力到底哪个才是核心？希望真正掌握英语这个工具的、有追求的英语学习者，到底从哪一块切入？
2.1
****五大英语能力拆解分析****
听不懂？「听不懂就多听」？
当我们听一本audiobook，听BBC world news,听 The Economist的音频版时，如果我们「当时就懵逼了」，那绝不是因为没有掌握听力的技巧。因为，哪怕变成书面的文字版，我们也读不懂，或者读得极其艰难，跟读不懂差不多。是的，只有考试时做听力题有技巧，真实世界的英语听力是拼实力的。
说不出？怪应试教育把我们都教成了「哑巴英语」？
或许我们不应该，继续自我感动。当我们说自己是「哑巴英语」的时候，似乎默认我们的读写听力都还不错似的。实际情况很可能是，我们不光说不出，我们还听不懂，我们还读不懂，甚至很少读英文。
读不懂？「读不懂就多读」？
不要笑，很多专家给出的解决方案就是如此简单粗暴。好吧，确实要多读。
于是，我们希望自己成为一个靠意志力取胜的顽强学习者：我们打开原著开始读，我们或者读一篇英文报道，或者读Economist这样的英文精英刊物，或者兴致勃勃斗志昂然地翻开菲茨杰拉德的「The Great Gatsby」，然后呢，如果一个句子里面有3个单词，一页书里面超过20个单词不认识…… 这书是没法读的。
更要命的是，这些不认识的词，偏偏都是关键词，都是承载实际语言含义的词，是动词和形容词副词，所以，我们不断顽强承受真实世界给我们的痛击，不断接受负面的反馈，甚至是毫无反馈。
我们读了一页，看似认识不少单词，看似能靠猜混过去，但是，脑袋里却空空如也，因为是真的是读不懂，缺失了关键词汇，意思都猜不出来啊。
读了10页，读了100页，花了越来越多的时间，而学习英语这件事却像一个无底的黑洞，吸收了我们的热情和时间，却毫无反馈。我们，一个真实的活生生的人，真的能这样在负面反馈或毫无反馈中持续读下去吗？
不会写文章？
全中国有多少英语学习者靠写英文文章来学英语？
译？比起写英文文章，翻译确实是一个靠谱得多的英语学习方法。
我个人也靠大量翻译，提高了我的英文阅读量，靠大量查阅词典巩固了词汇量。我从08年到12年是全职译者，从12年到14年业余时间做翻译，在给彭博商业周刊、长江商学院和清华五道口商学院做财经翻译的过程中，不但获得了可观的稿酬，更重要的是在英语实践中锤炼了英文基础。但是，如果不是以翻译为工作，通过翻译来学习英文则是耗时耗力，对学习者的主动性和学习习惯要求太高，很难坚持。尤其是有了AI之后，Google Translate的效果秒杀90%的译者，翻译薪酬一降再降，早就不如搬砖了。所以，通过翻译来学习这条路，效率低，财务回报无，已经不那么好了。
综上，
听不懂是因为读不懂。
说不出，其实背后是听不懂、读不懂(说那些日常语句、问路点菜买东西真的不算口语好)。
读不懂，是因为基本单词能力的缺失。
写和译都是效率低、要求高，以阅读和单词能力为前提。
一句话，听说读写译，基础在于阅读和单词能力。大量阅读原著、夯实词汇基本功，这才是学英语的基石啊。
2.2
****从输入到输出：换一个角度看英语能力****
当我们在学习，我们在学什么？
谈学习的时候，从信息输入、加工整理、建立体系、复核内化到输出，这样一个五步流程很好地总结了我们学习的过程。学习，就是我们将外部的信息，进过理解吸收，转变为自身知识的过程。
用「从输入到输出的学习流程」来看待英语学习，听说读写译的关系也更加明晰：
听和读侧重不同感官的输入，听比读要求更高，所以， 读是更基础的能力；
说和写侧重不同形式的输出，要求各有侧重，但是，输出更难，以有效输入和有效积累为前提；
译，侧重加工整理，强调理解，主动性比听和读更高，要求和难度比说和写低一点。同样，看的多，基础扎实，也是基础；
听说读写译，每一项都是从输入到输出的闭环，不过是各有侧重而已。
所以，听说读写译在从输入到输出的学习流程中各有侧重，而读更是基础能力，是夯实单词这个砖头的学习手段。
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英语学习的80/20法则
先一句话介绍一个概念：
80/20法则：80%的结果来自20%的行动。
这也叫帕累托法则，这是一个叫帕累托的经济学家在自家菜园里种菜时发现的规律。他发现，自己种的菜，都花了同样的精力，但是，80%的蔬菜产出，来自20%的植株。因为，经济学家是最喜欢偷懒的（「经济」嘛），他得出一个经验：
与其雨露均沾，不如重点培养。
虽然这个经验来自种菜，在现实世界中却是屡试不爽，最起码全国各地的尖子班、火箭班说明了这个教育制度很好的掌握和实践着帕累托法则。其实，学英语也是如此，因为，我们的精力是有限的，我们过去全力推进的效果并没那么好。
分析了这么多，「听说读写译」，很明显：
「读」是能够让我们获得80%学习成果的那个20%学习行动。
为了避免歧义，这里的「读」=
「将英语单词集中攻克，锤炼单词能力的同时，通过阅读英文资料，夯实英语基础」
这样的「读」，才是80/20法则里面的那个20。搞定（以单词能力打造为基础的）「读」，搞定单词问题，我们的英语大厦，就有了坚定的磐石作为基础。
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****举个例子，这个「得到大咖」、耶鲁学人，是怎么攻克英语的？****
我特别敬佩那个叫王烁的男人。他是财新主编，酷爱英文原著，他和他媳妇都是是真正爱读书的人（就像我和我媳妇一样，哈哈），更因为「BetterRead」这个国内唯一的专注产出英文原著高质量书评的公众号为一小撮爱读书、爱英文的人熟知。
在新书序言中，他老婆把他英语学习的英语老底揭得透透的：
在我看来，王烁当时的英语能力也不强。他曾经讲过在欧洲某个机场找人问路的经历。那个机场工作人员跟他唧唧呱呱说了一大通后，王烁听不懂，就说：“Can you speak English？”对方说：“I am speaking English！”
而他学好英语的绝招，靠的是这一个：
绝对不糊弄。 当时有种英文阅读法很受推崇：直接看全文，不必每个单词都弄懂。所谓读书百遍，其义自见。也就是说，读着读着你就悟了。据说这符合人类学习的自然规律，小朋友就是这样习得语言的。
但王烁不干。他只要碰到陌生的单词必查，而且是立刻、马上、现在就查。我们恋爱之初一起看国外电影，但很快我就不和他一起看了。太累。首先片子是没字幕的，而且每5分钟他就要停下去查字典。但再过几年，我们偶尔一起看片子的时候，我发现他已经不查字典了，而且还可以当我的字典。我每五分钟就会问他某句话或者某个单词是啥意思，他永远有正确答案。
3.2
****学了10年英语还搞不定单词，我们是怎么做到的？****
继续问自己问题。如果我们没做好单词学习这一件事情时，到底是什么原因？
无明确学习目标、被动接受
没有科学化的系统性单词方法论
极低的学习强度
是的，我们学了超过10年英语（假设你像我这个农村孩子一样，从初一开始英语启蒙，到大学毕业），为什么现在还没有搞定英语这个工具？
简单做个算术，学了10年的英语，假设我们大学毕业时过了六级。六级对应6000词汇量，10年，每年365天，所以，我们每天学了这么多单词：
我们英语学习的强度是非常低的，还非常可笑地把英语单词分成四级单词、六级单词、专八单词，GRE、托福和雅思各有划分，有专门的词汇书，有专门的培训课程。
然而，在真实的世界里，知识是不分专业的，英语单词是不分等级的，一个有追求的英语学习者，就应该以掌握英语这个工具为目标，这就要求我们必须给自己锤炼出单词能力，就是那种：
说文解字、拆词组词、举一反三的单词能力。
我们看汉字能够「一字认半边，不会错上天」，其实英语也可以培养出这样说文解字的能力。
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****关键在于单词能力的打造，配合单词学习的高强度阅读****
前面，王烁的英语学习绝招，一句话总结：
凡生词必查词典。
我和我老婆也是这么干的。不论是当年她把1600页的牛津高阶拆散了20多个小册子持续背了2年，还是我从高中保持到现在的频繁翻词典的习惯，「对单词不糊弄」，这是我了解到的很多英语还不错的人共同的习惯。
一直到现在，我都保持随手查单词的习惯。我在iPhone上购买的英文词典，总计花费超过了1000元。
像这样的词典App，我还买了挺多的：
我家里的纸质词典，怎么也有20本以上。我经常翻的词典，也从高中时的牛津高阶，一路升级到大学的韦氏词典，牛津搭配。作为一个曾经对知识贪得无厌(后来我克制啦，边专注啦)的人，我基本上重度使用过所有值得使用的词典，了解过哪些其实不怎么样的词典。
我曾经写过一篇知乎文章，系统梳理过市面上全部的词典，
并推荐了我用的最多、在各个词典门类中最好的、最核心的6本词典，现在，用欧路词典app，我一般可以 在电脑或手机上****同时「翻这6本核心词典」：
Merriam-Webster's Collegiate Dictionary 语音版 & 图文版：「大名鼎鼎的韦氏大学词典」，听说美国大学生人手一本，相当于英语语言的「新华字典」！
Etymonline-英语词源字典：最好的词源词典，知道这个单词的前世今生，认识这个单词的一大家子；
Oxford Advanced Learner's Dictionary-牛津双解-OALD7：就是我老婆拆散后背了2年的那本，1600页，高中时人手一本；
Oxford Collocations Dictionary for Students of English：最标准、最全面、最地道的英文搭配都在这里，汉译英翻译必备。经常翻一翻，文思泉涌啊
Oxford Learner's Thesaurus：韦氏同反义词词典，举一反三的利器
Webster's Third New International Dictionary of the English Language-W3：大名鼎鼎的韦3，全本词典，我只选它一本。编辑们手工选择大师名言、名著作为例句，大量引用Bible、Shakespeare作为例句。学单词的同时还学文化涨知识！
当我们糊弄单词的时候，我们就对整个英语大厦的基石视而不见。而我们对英语单词集中攻克，真正弄明白：
单词是怎么一回事情，
该以什么样的方式锤炼说文解字、拆词组词、举一反三的单词能力，
这个时候，我们不断增加自己的词汇量，在一定的词汇量基础上大量阅读，就是给单词大厦打造坚实的基础。后面的听说写译问题，在基础扎实的前提下，通过高强度、方法得当的训练，问题就很容易解决了。
4
最后，还有文章之外的英语学习复盘
对于英语学习的复盘，会是一个系列文章。我还针对「如何锤炼单词力」，就是那个「说文解字、拆词组词、举一反三的单词力」，制作了一个视频课程。6月份热腾腾刚上架，但是会每周持续更新，包括但不限于：
我到底怎么自学英语雅思8分的
我怎么从生物专业毕业转行当财经译者的，同时分享给彭博商业周刊和国内顶级商学院做财经翻译的经验和方法论，
如何读词典，
如何读原著，把读书、读原著和背单词、知识管理、时间管理、习惯养成结合起来......
4.1
****小能熊单词力课程，有什么不同？****
超过20节视频课，从根源剖析「单词力」，来自我真实学习过程的单词实例；
不用妄图穷尽100万英文单词，而是用地铁上的碎片时间锤炼一种底层核心能力，
让你成为一个读词典(不是随便什么词典，而是最好的6部词典)的高段位英语学习者。
是的，单词力是大脑的一块肌肉，要勤奋练习。以正确的方式练习会事半功倍。如果你愿意和小能熊一起，花500个番茄来做这件事，不但雅思能争取8分，而且万把词汇量肯定不成问题。
比课程内容中重要是，是细致的落地方案设计。因为，课程内容再好，价格再低，但是，如果没有行动，那也是毫无意义。
所以，课程的价值，更在于这门课程设计了细致的落地方案，包括
每个月用专门小程序强制打卡，
有专门小助手监督，提醒打卡，及时答疑解惑
有专门的单词微信群，进取心超强的小能熊学员都在这里
4.2
****一位学员对课程的评价****
落地打卡形式很新颖，但是很有效，通过heatmap的形式，真实的显示复习的频率，连自己都无法欺骗了
词根联想理解，对于记忆很有帮助，对于生词的猜义更有帮助，有效锤炼了单词的基本功
课程内容的设计很独特，结合了中国早期英语大师的英语学习之道 -- 读字典。很多了解英语大师的人都曾有过类似的想法，但是后来都没能坚持下来，就是因为难以实施，可行性和可复制性不高，对个人的意志力和学习环境要求很高。现在的社会很少能有这样的条件。而这套课程中运用的方法就很科学化地实现了这一点，使之很好地落地，成为人人都能掌握和学习的方法。
学习材料的选择很经典。不懂的人是看不出来的，但凡对英语学习有一定深层次了解的人都知道这课程中精心挑选的基本词典都是英语词典中精华中的精华，绝不是跟风词典市场，也不是拍脑门随意选出来的。这样的学习从某种程度也算是最省事省力，直接获取英语词汇中最精华的部分。
有很好的帮助落地的机制。在微信群中建立的打卡机制很好的督促大家，帮助大家坚持地把这个事情落地下来，做到学有所成，而不是虎头蛇尾。
4.3
****小能熊希望给大家带来真正的价值****
所以，通过这一次课程，我希望给给大家带来真正有效的落地方法论。
让一群人的学习，胜过1个人的学习。
[图片上传中。。。（27）]
这一次，用严肃、耐心和不妥协，去真正搞定单词这个10年未决的老问题。我曾在知乎上关注过这样一个有趣的问题：
在北大清华和其他顶尖985院校，到底存在不存在智商上被碾压这回事？
其中一个答案击中了我积郁已久的困惑。我明了，那些你以为的学霸，并非真正的学霸，若非明晰终极的人生意义与追求，他们与普通人一样，虽有无尽光芒与艳羡傍身，内心仍就空洞、迷茫、不知所措，就好比一个不明方向的淘金者，纵使有一流的技术与经验加持，仍迷失在内心的荒芜沙漠里。
伪学霸 vs 真学霸
而你，究竟想成为一个内心空洞、迷茫、不知所措的伪学霸，还是一个内心充盈、坚实、笃定的真学霸？
答案在你的心中。
你会说：
我真的不知道自己擅长什么。
你真的不知道吗？你从未因做某件事而体味纯粹的快乐吗？
你会说：
我只想通过XXX考试，我想实现XXX目标。
你问过自己为什么想通过一场考试？为什么想实现某个目标吗？
很多我们以为重要的事情其实不重要，很多我们追求的恰恰是最应该舍弃的。
重要的是？
重要的是，
- 你是否想过你想成为什么样的人？
- 你想实现怎样的终极目标？
- 你生命的终极意义是什么？
- 你的人生到底要以怎样的方式度过，你才是愉悦、充盈、平静的？
你会说：
这些问题都太虚了，不值一提。
不，如果你真正想清楚了这些问题，就不可能没有动力去实现你的目标和计划，更不可能没有毅力去坚持自己心中所想。
你之所以不能达成你的目标与计划，是因为那些所谓的目标与计划仅仅是用来满足自己虚荣心和他人期待的傀儡罢了，那不是从内心自然喷涌的渴望。
如尼采所说，
懂得为何而活的人，差不多任何痛苦都可以忍受。
我想补充，
懂得为何而活的人，会不计一切痛苦与挫败，去实现他的心中所想。
真·学霸不是「为了学习而学习」
真正的学霸是有内在动机的人，不是单纯为了学习而学习的人。
他们心中早已明晰此生所爱，早已获取此生都取之不尽、用之不竭的动力和坚持。他们注定是要成功的，成功于他们来说不过是自我超越的衍生品罢了。
我自己也有一个小故事
我曾在偌大的发布会被一个短短的视频所触及心灵。
Stay True, Leave an Impression
链接：http://t.cn/R6Ckh8T
一位击鼓艺术家不断地击打、击打、再击打架子鼓，那沉溺其中的陶醉微笑，那挥洒汗水的笃定神情，最后视频戛然而止时闪现了一句话：
不为奖赏、不为回报，只为内心的愉悦
我久久凝视这句定格在视频最后画面的文字，无法释怀，脑袋一片轰鸣，内心暗流汹涌，莫名感觉心中某个地方被激情所点燃，我明白那是我内心一直存在、未被冷却的执着与幻梦。
- 你生命中曾有过这样的感觉吗？
- 你曾不为任何奖赏，仅因为享受，而一心执着地付出吗？
- 你曾不计较他人对你的评论，突破内心的防线，一心想成长为自己所憧憬的样子吗？
如果有的话，你会理解我所诉说，会相信这句话不是虚伪地诡辩，甚至会因为这句话勾起的往昔记忆源泉，而感动，而泪流。
这世界真的存在这样一种人
若你真的、真的、真的曾不求回报地做某件事，并从中获得了生命至高无上的极致满足与喜悦，你会相信的，这世界真的存在这样一种人，一心只为内心的幻梦与愉悦，而不把奖赏和回报放在最重要的位置。
他们才是真正的学霸，他们才是真正能实现心中幻梦的人，他们才是我们应该并且想成为的人。
现在，你要夺回、要忘记、要相信
现在，
- 你要夺回，生命之初本就拥有的天赋与渴望。
- 你要忘记，身旁嘈杂的声音，去发现生命极致的喜悦。
- 你要相信，明晰生命的终极追求之后，成为学霸，不再是终极目标，而是自我实现的副产品之一。
你需要帮助自己：
- 去夺回渴望、
- 去忘记评价、
- 去相信自己。