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一 、 初中组
2019年11月11—14日，由甘肃省教育科学研究院组织主办的全省初中语文、数学、历史、道德与法治四学科教师教学技能大赛如期举行。其中语文在兰州市五十六中进行，数学在兰州市五中进行，道德与法治在兰州市七中进行，历史在兰州市外国语学校进行。按照省上分配的名额，语文学科有22位教师登台展示，其余三科各有21位教师展示，来自各市（州）约300多名教师在现场观摩。为了进一步体现上课教师的课程整合能力，本次活动省教科院采取了先抽上课时间顺序，再依据时间抽赛课课题的办法，使得每一位上课者只能在上课前一天才能确定授课题目。这种做法保证了赛课教师在备课时间相同情况下进行公平公正的竞技，更能反映出教师的个人实力与平时的授课水平。 各学科赛场的评课专家小组，既对课堂教学情况、教学设计做评价，还在课后对赛课教师进行了提问。这种评价要求赛课教师对其教学过程不但要知其然，更要知其所以然，要对设计教学的意图做出解释。新的评价方式促进了大家的新思考：有效的课程活动必须是既见树木又见森林，必须要在学生自主学习探究的过程中有新的生成。
酒泉市教科所按照市级技能大赛获奖结果推荐了4位老师（四学科各一）参赛，派出了60多位教师观摩学习。赛课教师是： 语文学科于晓敏（酒泉市新苑学校）；数学学科李玉莲（阿克塞县中学）；道德与法治刘金荣（酒泉市新苑学校）；历史学科陈振友（玉门市三中）。
在抽到课题短短一天时间内，四位老师与各校选派的教研团队一起研究课标，集思广益，齐心协力，互相探讨，切磋磨课，确保了参赛课的质量。经过两天半紧张有序的竞赛，于晓敏、李玉莲老师（一等奖第二名）获得一等奖，陈振友、刘金荣老师获得二等奖。
能作为市级学科代表参加省级课赛，是我市各级教育同仁、学科教师共同努力的结果，取得的成绩凝聚着参赛团队的智慧和心血。比赛不是目的，只是教师专业发展成长的一次历练。赛课观摩之余，老师们针对课程，课堂，教研活动开展深入交流。教育就是与美的相遇，就是与更多有思想有情怀的教育同仁的一次共同前行。 正如 雅斯贝尔斯所说：教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。一年一度的省级技能大赛为各地教师交流研讨课程技能搭建了平台，创造机会让各地教师相约金城，对课程理念有了新的碰撞和升华。基于学情，观察学生活动，点拨思考方式，促进能力发展已成为教师新的共识。
在14日下午的总结颁奖大会上，省教科院副院长王宗信作了讲话。他说省级教师技能大赛是一次高规格的教研活动，各级教研部门需集中发力，切实指导教师研究课程，研究教法与学法，把弘扬立德树人，培育核心素养作为根本，才能把这项工作做成甘肃教研的品牌活动，才能让更多教师专业获得发展。在省教科院义务教育研所所长许文婕的主持下，四学科评课专家分别对赛课情况做了总结点评，特别是对课堂教学中存在的问题作了指导。本年度语文、历史、道德与法治三学科都是全国统一实施的部编版教材，教法、学法都发生了很大变化，新文本，新理念，新思想都极大地挑战着每一位上课教师。用教材教而不是教教材，发展学生思维能力是主线，教方法比教知识更重要，学生不是等待被灌满的容器，而应该是引燃的火种，学生精彩才是真精彩等理念，考查了教师整合课程的能力，组织开展教学活动的灵活与机智。专家的点评给我们指明了改进的方向，肯定了我们的好做法，增强了我们实施部编教材的信心。让我们走在实现教育梦想的路上，不负众望，砥砺前行，收获一路芬芳，书写教育教学的新篇章。
二、小学组
小学组大赛活动是本年度教师技能大赛的最后一个学段，比初中组晚一天，于11月12—15日进行。我市选派20多名教师观摩学习。
全省14个地（市、州）、厅直单位共65位教师分学科参加了小学英语、科学，信息技术三学科教师教学技能大赛。小学组技能大赛赛制与初中组一样，也经历了抽时间，抽课题，上台展示三环节。经过评委打分评价，我市推荐的三位教师——科学赵雪峰（阿克塞县小学）获得一等奖第一名，英语学科王茜（酒师附小）获得一等奖第三名，信息技术殷建军（玉门市二小）获得二等奖第二名。这些成绩在省级课赛中留下了较好的影响。
带着收获的喜悦返回，我参加了17日全市基础教育（小学）研讨会。在开班致辞中，酒泉市教育局局长杨培荣面对各小学校长、县市教育局局长等教育行政管理层领导说：提高全市教育质量要靠在座的每一个人，因为你们每一个人都会影响一个团队，会影响酒泉教育的发展方向。要求大家在教育质量的提升、人格魅力、课程建设、教研驱动、管理优化等方面引领学校发展，提升校长课程领导力。杨局长还应用华为董事长任正非先生接受央视记者专访时所说的“一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的。把教育做好，国家就有未来 ” 这句话勉励大家与时俱进，不断创新，努力当好教学改革的领头雁，为课堂“瘦身”，促进学生的自主发展，为酒泉教育发展贡献自己的力量。
2019年11月11日是市教育局副局长陶英江、市教科所潘建军主任组织带领下的酒泉教师南菁研修班（第一期）学习结束之际，正好是甘肃省技能大赛活动的开始，第一期学员编写分享的15期简报都在多个教育口学习群转发，这次参赛教师团队大都认真研读学习了简报中传递的新理念。得益于新的学习，关注课堂学生，重视学生学习的收获与分享，减少教师讲授，增加学生自主探究的做法都在参赛课中得以体现。市教科所派出教研员带队组织活动，教研员走近每一个团队了解备课情况，关注每一位参赛教师的课题主旨，赛前指导、磨课，赛中学习观摩，赛后及时研讨反思，用多种方法深度渗透课改发达地区新的课程理念。
潘建军主任也多次在市教科所教研工作会议中讲：如果把基础教育小学 、初中、高中看做一个人身体结构的三个板块部分，那么小学阶段是一个人的腿和脚，是一个人培养习惯，打好基础，走稳路的关键阶段；初中阶段是人身体的胸腰部，只有腰板硬，心中有梦想才能走的直；高中阶段是人智慧的头部和大脑，是人生的第一个总出口，只有集中发力，思维品质才能得以发展和升华，学习能力，综合实践能力才会进一步提升，才能给人一生发展奠定基石。站在小学阶段远望学生未来的办学思想必将成为每一个小学校长的职责。
这些来自高层的信息说明当前课程改革的重心已经下移到课堂教学的有效实施上，只有教师的发展才能引领学生的发展，师生发展了学校才会发展。“学校的发展一定是通过科研来实现”的发展观，“问题即课题，教师即专家，教学即研究，成长即成果”的理念，已经成为课程改革研究的重中之重。
初中、小学的7位教师在省级课赛中取得的成绩 已经属于过去，走下领奖台一切都是新的开始。让我们时常回望来时的路，面对课堂做扎实对备课标，备学生，备工具，备作业等环节的研究与学习，体唔和践行“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教书育人在细微处，学生成长在活动中”的深刻内涵。把国家课程中立德树人、核心素养的内容融汇在具体的课程活动中，用最接地气的方式落实在每一天的课堂中，以崭新的教育人姿态走向新的明天。
注：初中部分是14日课赛结束当日完成，小学部分是活动结束16日回家，接到通知于17日上午参加全市基础教育（小学）研讨会，边听报告边回忆中完成。总结是一门严肃的课程，也是提升自我极好的“世界咖啡”。基于此我用总结了这次活动。