前言：我是一个基督徒，是一个4岁男孩的妈妈，我之前的工作是公立学校的幼儿园教师，刚辞职不久。此文是根据自身经历写的一些关于教育的思考，与您分享，盼望带给您一些思考。
（一） 我的公立学校教师生涯
2012年9月，我通过参加事业编考试被县里的教育局录用，
成为一名正式的在编老师。全家人知道了这个消息后，都非常高兴，“端上了国家的铁饭碗，20年的学没白上”。
我是一个非常热爱幼儿教育事业的老师，也非常敬业，可是现实的条件却不允许自己实现心中的教育理想。作为一名基督徒教师，在体制内的挣扎体现在工作中的方方面面，以六一儿童节的节目排练来说说我自身的一些经历。
我所在的是山东的一个农村地区，孩子们的课余生活非常单调，六一儿童节是孩子们可以接触舞蹈、音乐的好机会，整个乡镇的幼儿园、小学、中学会在那一天表演自己的拿手节目，也是镇上教育系统向家长们展示自己的机会，当然了，很多领导、爱心人士也会在这一天捐钱、捐物，他们的座位是舞台正中央。
2014年的六一节目，是我排练的第一个节目，由中班的孩子们带来的一个舞蹈。现在回忆起来，自己真的是对不起孩子们。因为这个舞蹈是我剪辑音乐、自编动作，来要求孩子们表演的，其实对中班的孩子来说是非常困难的。做过幼儿教师的都知道，最好排的节目就是照着别的舞蹈直接跟跳。可是我选的舞蹈孩子们没有模板可以学，完全是模仿我的动作，跟着音乐来完成舞蹈动作的。当时觉得排练舞蹈完全是为了孩子们好，所以非常认真，对孩子们的要求也很高。孩子们在学舞蹈的过程中，也挨了我不少训。对不起，亲爱的孩子们，老师当时真的不懂。大约排练了一个多月的时间，我们的舞蹈成型了，六一前夕一切准备就绪，就等着上台表演了。
六一那天老师和孩子们从早上5点多就开始化妆、穿演出服，准备8点的演出。那一天我记得，特别热。可是到了演出地，家长、老师、学生都准备好了，节目就是没有开演，因为领导还没到……等啊等啊，我们从8点一直等到10点，终于领导们来了，节目开始演出了，等到我们班的节目表演的时候已经快11点了，我清晰得记得当时一个家长哭了：“就是为了等领导，你看孩子们热成什么样了。”表演结束了，孩子们终于可以脱下厚重的演出服，老师们也松了一口气。
2015年的六一节目要在我们学校举行，我非常认真地准备这一次的节目，排练了2个舞蹈，质量都非常高，其中一个舞蹈是师生共跳，可以说我排练的节目是所有节目中最有新意的一个。但是，领导并不满意，我知道原因。刚上班之初，我们镇上的一个领导就对我非常关心，每次到学校视察都会主动和我说话，在参加公开课时也会对我的课加以好评，按道理我是应该给这位领导意思一下的。可是2、3年过去了，我就是不知好歹，没给领导送过礼。所以啊，领导看你顺眼才怪。其实不是我不懂，而是自己不愿意去这样做。
就这样，尽管自己排练的节目质量很高，却没有得到领导们的任何好评。领导对教师的考核是：“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”，在这个体制内你“不服不行”
2016年的六一节目表演是我工作的“滑铁卢”。2016年4月份我参加了一个省级专家的培训，说到六一儿童节，专家们说要坚决避免“孩子们过六一，演给大人看”的现象，再反思一下这几年六一节目的排练，其实这一过程是非常枯燥和没有意义的，孩子们并不喜欢。每一次节目汇演的时候，几乎所有的孩子都是面无表情，很机械化的做一些动作，所以我就决定这一次不逼孩子们。
我带的是小班的孩子，六一节目汇演的时候，孩子们表演了一个非常简单、短小的舞蹈，没有难度，表演完就快快乐乐下台了。可是我的问题就大了，领导开会点名批评我们小班节目质量不高、教师不用心排练，进而引出了一系列其他的问题，领导开始了一顿痛训…….
以上只是以六一节目排练作为例子，来说明公立学校教师的工作状况，现在总结这段教师生涯有以下几点思考
（1） 学校第一定位是行政单位，其次是教育机构。
（2） 教师首先是领导的兵，其次是学生的师
（3） 学生首先是考试的机器，其次是人
（4） 基督徒教师的挣扎：要么被同化，要么被分化
（二）走出体制，各种声音迎面而来
20年的学习生涯最后的结果是我考取了事业编制的老师，成为家人的骄傲，所以当我辞职时，全家人炸了锅，“你为什么要辞职？这个工作多好啊！多少人想考都考不上！” “你这个工作假期多，不耽误照顾孩子，工资也好，人们也都尊重，实在是不理解你为什么辞职这个工作对女孩来说是最好的工作了？” “你没有想想以后吗？老了你有什么保障？你不做这份工作了，以后能做什么？现在经济这么不景气，你干什么也不容易，这份工作多么好，实在是想不通你为什么要辞职！我实在是不支持你辞职” “父母供你读书这么多年，最后不就是为了一个稳定的工作吗？你辞职后做什么？孩子长大了，你不得给他存钱吗？再说你这样辞职，你丈夫，父亲母亲，公公婆婆同意吗？你没想想你这么做给家庭带来的影响？”
众多的提醒，我并非没有考虑到，是啊，我也担心未来，这样一份工作是很多人求之不得的，这样贸然放弃，以后生活怎么办？这时上帝的话带给我最大的安慰：“你们看拿天上的飞鸟也不种，也不收，你们的天父尚且养活他，你们不比飞鸟贵重的多吗？”就凭着这样一个确据，我辞职了。
辞职后，流过泪水最多的一次，是和教会同工分享基督教教育事工的时候，
其实在2013年7月份我就明确提出基督教教育的事工，同工们也都说支持，这几年间我不断地和他们讨论，他们也非常愿意去了解、支持这样一个事工，可是当我真正辞职时，却没有一个人愿意支持我。最简单的，他们的孩子和我的孩子同龄都是学前期，我又是专业的幼儿教师，我现在辞职在家没有经济来源，他们都不愿意把孩子送到我家来教育，他们是我的主内的家人啊。和他们分享完或者说是哭诉完之后，我祈求上帝止住我的泪水，以后不要因为基督教教育的事工再流眼泪，上帝垂听了我的祷告，谢谢上帝！
辞职快一个月了，这期间有很多挣扎，得不到教会的支持，丈夫也是模棱另可的态度，自己该往哪里走？尤其是当孩子向我要小伙伴时，真的想去私立园上班，这既能解决经济压力又能给孩子找到玩伴，还不用忍受别人异样的眼光。但是圣灵不断的提醒我：恩典够用！不要忘记你最初的使命。哈利路亚，我是何等人，竟配在这事工有份，主啊，谢谢你！
在人生的十字路口上，我已经选择了那条最美好的路，所以尽管软弱，但不会迷茫，宁在真理中跛足，不在谬误中奔跑。基督教教育是我终身的使命，虽然这条路还没开始走，但我知道我已经准备好了。
亲爱的主内家人，你看到公立学校在疯狂的招聘老师了吗？你深刻地考虑过自己孩子的教育吗？上帝把我们从埃及地带领出来，你还会让自己的孩子重新回到埃及吗？你回顾过自己受教育的经历吗,你所受的教育和你的信仰是否有很多很多不同呢？当今中国教育的弊端，很多非基督徒都有很深的思考，为什么我们还在瞭望的路上？岂不知儿女是上帝赐给我们最宝贵的产业，我们该如何重视为人父母的身份与职责呢？当今中国教会有很多人看到了教育的弊端，但为什么迟迟没有自己的教会学校，我相信与您的态度有关，基督教教育需要你的支持。
后记：故事并未结束，会有第二部分的记述。
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