专题索引 | 学界述评：反思与展望

思维导图对学生学业成就的影响效应——近十年国际思维导图教育应用的元分析 （李玉；柴阳丽；闫寒冰）

中国MOOCs建设与发展研究:现状与反思 （ 赵宏；郑勤华；陈丽 ）

我国教育大数据研究热点及存在问题的可视化分析 （ 裴莹；付世秋；吴锋 ）

全球成人学习发展的现状与前景：基于可持续发展的视角 （刘奉越）

从过去到未来：美国先前学习评价的发展轨迹 （ 应一也；耿俊华；周晶晶 ）

影响MOOC学习者持续学习的原因分析——基于CNKI 2011-2016年实证研究的综述 （ 孙田琳子；沈书生 ）

移动学习在学历继续教育中的应用现状与展望 （罗霄；蒋玉石；刘永中）

我国在线课程评价研究热点可视化分析与启示 （李运福；杨晓宏；周效章）

国际自我调节学习研究知识图谱：起源、现状和未来趋势 （邓国民；周楠芳）

企业数字化学习国际研究脉络与热点——基于WOS的文献计量分析 （王辞晓；郭欣悦；吴峰）

学习科学视域下我国创客教育开展的重新审视 （郑旭东；彭红超）

割裂还是融合：自适应学习系统设计对于学习风格和认知风格考量的研究现状述评 （葛子刚；杨丽华；马焕新）

国外基于数据挖掘的学习预警研究：回顾与展望 （肖巍；倪传斌；李锐）

TPACK英文研究文献知识图谱：起源和发展脉络 （邓国民；李辉；罗敏）

信息化支持的智慧时代教育创新发展探索 （冯熳；陈琳）

我国学习成果认证及转换研究关键词可视化分析 （ 江颖；宛小燕 ）

我国网络学习绩效研究文献的可视化计量分析  （ 宋慧玲；张地坷；帅传敏；吕国斌 ）

【刊载于2017-2018年《中国远程教育》,内置知网链接可存留备查;内容将即时更新】