Skill Sharpeners系列是Evan-Moor的重点书之一，获得过两项大奖：
美国亲子媒体奖最佳产品奖
美国国家家庭教养中心认可奖项
在美国教辅书当中特别有名气。获得过两个奖项,一个是美国亲子媒体奖最佳产品奖，另一个是美国国家家庭教养中心认可奖。
听朋友说它跟加州的Wonders教材完全融合，很多美国小孩都在用。
美国亲子媒体奖最佳产品奖 & 美国国家家庭教养中心认可奖项
在陪小川练习的过程中，我发现，相对于我们的教材来说，老外编的教材更加生动有趣，它无时无刻不在激发孩子探索世界的乐趣~
我这样说，可真的一点都没有夸张噢~如果你看到了书，相信也会跟我有同感。
因为它会用童谣、实验、手工等很具象化的形式来给孩子介绍科学或者数学概念。
让孩子发自内心地想要自己去弄明白，不像国内的教材，解释得晦涩难懂，阻断了孩子探索知识的兴趣。
它让孩子学习加减法，会设置很多情境。让孩子感受到数学并不是一个个冰冷的数字，而是能够真切帮我们解决生活中遇到的问题。
它循序渐进由易到难带孩子从多个角度去学习知识。
我举个例子哈，为了让孩子明白什么是液体和固体，它不仅让孩子用水来做实验，而且还让孩子去观察冰激凌、玩具等各种他们喜欢的物体的形态，怎么样？有木有很棒？
小川在做这些练习的时候就表现得非常兴奋，因为它不是常规的练习册，还有很多室外的观察、实验、手工活动，他非常愿意主动去做。
在这个过程中，孩子不仅可以学习到老美的学习思路和方法，学习到全科的知识。
而且还能得到多元能力的发展，比如逻辑思维能力、思辨能力、语言表达能力、动手能力、科学探究能力。
我有一个特别深的感受就是，它非常地实用、接地气~，可以说是一套非常棒的“与国外同步学”的轻量化解决方案。
相比其他也非常畅销的练习册来说（比如Success，Brain Quest等），我觉得Skill Sharpeners 的魅力不仅仅局限于我刚刚说的那些方面。
更在于跟当前的美国教纲（CCSS）结合更紧、内容更加详实，它不仅仅在练习形式上丰富多样，也不仅仅只有简单的选择题或游戏，它融入了更多的思维和方法。
Skill Sharpeners系列书真的非常好，不过，就是很难一次性全凑齐。
既涵盖幼儿园中班（PreK）到小学6年级（Grade6）8个年级，又包括拼读书写、数学，科学、阅读、批判性思维5个学科。
今年3月份的时候，我就一直在跟出版社谈，想把它介绍给大家。不过，让我很郁闷的是，每次，不是少了这主题，就是少了那个年级。前几天，出版社告诉我，终于帮我把8个年级，5个主题集齐了。
哇，这个消息简直太好了，等了大半年终于等到了“大集合”，这么好的书，必须马上分享给大家~今天开团！！！开学了，孩子正好可以用~
从幼儿园到小学（4-12岁），每个年级，每个学科都有噢，真的是非常难得。
而SKill Sharpeners非常棒的一点就是，其中的《Critical Thinking》正好给我提供了一个系统的思维培养方案，能够帮我们有步骤、成体系地把抽象的“批判性思维”训练落实到实际中去。
孩子能一步步了解和掌握高阶思维技能，最终，“批判性思维”将成为他们自己看待问题、解决问题的习惯和“天性”。在这个过程中，还可以练阅读、练动脑。
Critical Thinking ，它是一种高阶思维能力（High-level Thinking），我想，应该很多人都听说过这个名词，但是可能不知道为什么需要培养孩子这方面的能力。
所以，在正式开始介绍这套书之前，我想先花点笔墨跟大家叨叨这方面~
在美国，在孩子的整个学习生涯中，批判性思维的训练都是他们的标配，会融合在各个学科的学习过程中。进入社会，很多大公司也非常重视他们这方面的能力：
你学什么专业并不那么重要，你懂什么具体的知识甚至也并不重要，我们想看看遇到一个陌生的问题时，你的思维框架和解决思路是怎样的？
而这个，在我们的教育体系里非常稀缺，可它却是孩子最最需要具备的思维能力。那为什么孩子需要具备批判性思维呢？这种思维能力可以做什么？
1、批判性思维让孩子能够独立思考，做出理性的判断
批判性思维，我给大家简单地解释一下哈，它其实就是一种能够仔细审视信息，理性分析、独立判断的能力。
比如，在生活和工作中，我们常常会遇到一些棘手问题：要不要买股票？怎么进行投资？如果我们也能经历一个 Critical Thinking 过程，那么，我相信大家得出的结论会客观正确许多。
而对于孩子来说，具有批判性思维意味着，他能够独立思考，而不是人云亦云。对于知识呢，他知其然，更知其所以然。我想，这个能力会对他今后的发展会有非常大的帮助。
2、思维能力分六层，大多数孩子只停留最浅的第一层
在国际上，有一个关于思维层次有一个理论叫做Bloom‘s Taxonomy，非常具有权威性。
它提到，人的思维有六个层次：
第1层：记忆（Remember） - 记住信息
第2层：理解（Understand）- 理解信息
第3层：应用（Apply）- 应用信息去解决问题
第4层：分析（Analyze）- 解构信息、发现其间关系
第5层：评价（Evaluate）- 判断利弊、做决策
第6层：创造（Create）- 利用信息去发明、创新
金字塔的第一层是 Remember 记忆。
这个层面是我们最擅长的部分。从记九九乘法表，唐诗宋词到各种知识点，都非常厉害。可是这是思维能力的最低层面，不幸的是，我们经常误认为这就是教育的全部。
越往上，我们的思维越高阶。金字塔的最高层，是 Create 创造。而从记忆到创造，需要一个过程。这个过程，很大程度上，就是 Critical Thinking 的过程。
《Critical Thinking》的理念就是建立在 Bloom’s Taxonomy 上的，每个年级，每个练习，都针对攀登这座金字塔需要具备的各项 Skills 来设计，希望孩子通过这些贴近他们生活、生动有趣的“动脑子”练习来逐渐掌握这些思维技能。
具体怎么实现的，我在后面再跟大家详细聊~
一、出自美国权威的教学辅导书品牌，符合美国新课标，快速“接轨”美国教育标准
这套书出自 Evan-Moor 出版社，你也许对他不太熟悉，不过他在美国的基础教育课外学习辅导材料制作上非常有名，跟咱们的华师大出版社有点类似。他们出版的书多次获得美国权威的教材类奖项，比如：
美国学习杂志协会最佳教材奖
美国教育出版协会（AEP）杰出成就奖
美国亲子媒体奖最佳产品奖
美国国家家庭教养中心认可奖项，等
而Skill Sharpeners 系列正是 Evan-Moor 的王牌作品之一，国内也有非常多的国际学校在用这套书作为学生的常规学习资料，非常赞！
2010年，美国政府发布了新课标 （简称“CCSS”），定义了中小学英语和数学教育标准。
这个新课标其实就跟《儿童发展与学习指南》一样，明确了孩子在这个年龄阶段需要学什么？怎么学？以及他的能力需要达到什么样的水平？
而这套 Skill Sharpeners 练习册，就是按照CCSS标准编写的。通过它提供的内容框架，可以清楚看到国外孩子的学习思路和方法。
孩子们做这些练习，也会获得常规学校学习所不能提供的新视角，甚至对知识有全新的认识和诠释。
二、全科学习目标非常清晰，有针对性地训练孩子各种技能
我最喜欢Skill Sharpeners 的一点就是，它是按照每个科目、每个年级的孩子要掌握的核心Skills来编写的。
每一本书不仅列出了详细的Skills，而且有很多生动而具体的练习帮孩子去掌握各种Skills，不仅如此，还有非常详尽的家长指导~
比如，以Pre-K的《科学》为例，这个单元是要孩子了解存在于自己周围的声音。它要求家长把这首科学童谣读给孩子听，然后带孩子去倾听周围所有的声音，并进行讨论。
当孩子对声音有足够的了解后，就开始做练习啦~这个练习主要针对训练的Skills是什么呢？在书的侧边栏里，非常清楚地列出来了。
每一个练习题，在书的后面都有答案噢，用全彩+插图的形式展现，不仅有趣，而且方便~
三、图画精美、携带方便、动手能力、语言能力、思维能力等同步发展
这套书的图画真的非常精美，插图完全可以媲美那些获得凯迪克奖的经典绘本~不信？我再多放几个内页给大家看看~
怎么样？还不错吧~有木有再看大奖作品的即视感~
除此之外，每一页都有非常清晰的虚线，方便孩子能够把相应的单元撕下来，随身携带进行练习。另一方面也帮孩子减轻书包的重量噢~，不管是上学的时候，还是放假出门的时候，都可以带上一两页~~这一点，出版社考虑的还真是非常周到~
另外，它不是我们传统意义上的练习册，让孩子坐在那不停的练练练，写写写。
它还融合了孩子喜欢的游戏、手工、实验等等各方面的小活动，不仅锻炼孩子的观察能力、动手能力，而且还培养孩子的分析能力，真的非常棒~
教孩子做手工~
做实验~
如何训练孩子的Skills？
这个系列一共涉及8个年级，5个学习领域，内容非常多，因为篇幅有限，我不能给大家展开来进行解释。不过，即使我不展开来解释，内容也是很多的，大家一定要耐着性子看下去噢，这样，才能更加清晰地了解它的内核所在。
1.Critical Thinking
前面，我就跟大家说了《Critical Thinking》的理念就是建立在 Bloom’s Taxonomy 上的。
那么，接下来，我就按照思维的六个层次，来具体说说《Critical Thinking》是怎么引导孩子去形成批判性思维的。记忆这个层次我们就不提了，从第二个层次说起。
1. Understand 理解
关于理解，包含很多具体的 Skills：
classify 分类、describe 描述、identify 识别；
explain 解释、interpret 诠释、recognize 认识；
show 演示；
这些是怎么体现的呢？
我用PreK 年级来举个例子，这个单元是让孩子理解毛毛虫变蝴蝶的过程。
首先给孩子解释一遍蜕变的过程，不过，解释了孩子就理解了吗？不一定，所以，就通过“排序”（put in order) 和演示（show）让孩子对信息进一步进行加工。让孩子明白记忆不等于理解，理解还包括很多思维的过程。
2. Apply 应用知识学会了，我们就要去应用，关于应用，也包含很多具体的 Skills，比如：
Apply 方面的练习有的是数学题，有的是猜词游戏，有的是让画一幅图，有的是读懂一个数字表。虽然表现形式不一样，但是它们有个共同特点，就是鼓励孩子联系生活，利用可视化工具去解决问题。
比如，在K年级中，让孩子数数花有多少朵。
到G6年级，让孩子利用表格去寻找每个字母对应的价值，并且设计了一个“数字就是我们未来”的情境，让孩子去计算价值。
长大后，在工作中，我们会遇到很多表格、图表等，而会看图是一个非常重要的解决问题技能。
3 & 4. Analyze & Evaluate 分析和评估分析和评估有非常紧密的联系，我们分析的目的就是为了进行评估，而我们进行评估之前都会有一个分析的过程，所以，我放在一起来说。它们包含的Skills有：
在G2年级中，让孩子认识并区分勺子和叉子，不仅有问题引导孩子去分析这两个物品身上最重要的功能和用途是什么？而且还有ABB模式的练习。
对事物进行分析后，再进行评估，权衡利弊，最后才能做出决策。比如，G5年级的这个练习，骑马、滑冰和骑车相比，那一项最危险？评估的标准仅仅是速度吗？
分析（Analyze）和评估（Evaluate），都是比较高阶的思维能力，如果我们遇到问题，能够全面的分析并且进行评估，就已经非常不错了。
5. Create 创造
最后，是创造力，其实前面我们都发展好了，创造力对于我们来说，并不是非常难的事。当我们研究一个问题，有一定的深度和高度，我们自然会想到还有哪些问题需要我们去解决，然后又经历一轮思维的过程，判断方案切实可行，创造自然就有了。
在孩子的思维能力练习中，创造并不是一个抽象的概念，而是非常具体的创造力活动。比如，在G2年级，完成一步步思维练习之后，做一个折纸手工，是一种创造...
到G6年级，运用对知识的理解、分析，设计一款自己的智能手机，也是一种创造。
在分析了自己生活的社区，评价了各种市场机会后，做一个在Mall里开店的商业计划（Business Plan），更是一次宝贵的创造力练习 ...
你看，高大上的“批判性思维”，落实到孩子从小到大的练习，其实是很具体、很有趣、很接地气的，只要我们留心，生活中处处都是可以引发 Critical Thinking 的讨论点。
2.Spell&Write
Spell & Write （拼写和写作）主要练三方面的技能：
Spelling skills 拼写技能；
Grammar & Punctuation Skills 语法和停顿技能；
Writing Skills 写作技能；
在K年级中，每个单元开头，会有一个有韵律感很强的童谣，这是需要我们读给孩子听的~在听的过程中，孩子需要特别注意“长得很像”的几个单词的拼写。比如，在《pin it》中，需要注意pin、in、win。
然后，变换多种形式让孩子掌握这几个重点单词，并用它们来造句。接下来就是帮孩子拓展后缀是in的其他词汇，并用图片进行释义。
随着孩子年龄增长，练习难度也逐渐变大。比如，在G4年级中，单元开篇的文章这么长，重点词有十几个...
不仅练习中加入了更多的学习策略，而且会让孩子尝试用不同的体裁来进行写作，比如，这个就是让孩子写一个关于“自己最喜欢的发明”的五行诗。
啊~五行诗，大家不要被这个诗歌式的体裁吓到，在孩子正式开始动笔之前，会有相应的指导，告诉孩子五行诗怎么写。
3. Reading
Reading 主要练三方面的技能：
Phonics Skills 自然拼读技能；
Vocabulary Skills 词汇技能；
Comprehension Skills 阅读理解技能；
每个单元会给出一篇文章，整个单元的练习都是围绕这篇文章展开，并且针对这三大技能去进行训练。
比如，在G1年级，文章中的句子比较短，句型简单，每句表达都只替换了几个单词，图文对应程度高。
这样的文章，很适合用来练习自然拼读。精美的插图，可以很好的帮助孩子理解故事内容，文章后面还有很多练习去帮助孩子发展阅读理解方法的能力。
这是G4年级的，大家应该感受到它的语言难度明显增加。
每篇文章后提供了很多的练习，选择题，判断题、分析题等，帮孩子进一步理解文章内容。
4. Math
Math 主要练五方面的内容：
Number & Operation 数字和运算、Measurement 测量；
Algebra 代数、Geometry 几何；
Data Analysis & Probability 数据分析&概率；
每个单元侧重于某几项重要的能力来进行训练，不同年级，循序渐进，难度逐渐递增。
我阅读的时候，一个非常大的感受就是这些数学的练习题并不会让我觉得很枯燥，每一个类型的训练基本都是在一个故事情境或者生活情境中来进行练习的。
这一方面让孩子觉得很有趣，另一方面其实它也想告诉孩子，数学其实并不等于计算，也并不是无用的，而是真的可以为我们解决生活中遇到的很多实际问题。
比如，在G2年级中，这个单元要孩子练习加法，它设定了一个Celebration Times（庆祝的时间）的情景，来让孩子练习。
加法掌握了以后，为了让孩子明白序数的概念，于是又设计了一个The Clowns Go Marching（小丑游行）的情境。
到了G6年级，会有很多图表的练习，培养孩子分析问题的能力和逻辑思维能力。
每个单元后面，还有有一个小测试，一方面，让孩子进一步练习已经掌握的skills，另一方面，也让我们了解孩子的掌握程度。
5. Science
最后一部分是科学啦，科学也是我非常喜欢的。读书的时候，一提到科学，我就很头疼，什么质子、分子我都仅仅知道有这么一个概念，却不明白它真正的含义。
不过，在我看《Science》的时候，我却一点都感觉不到科学离我很远，一个最真切的感受就是，原来科学就存在于我的生活中。而且，这部分的内容它是采用了整套书采用了Concept + Skills 的编写结构，会先给孩子讲解基本概念，然后联系生活做相关的实验或者练习，会让孩子觉得很有意思。
Science 部分主要学习5个领域的内容：
Physical Science 物理科学、Life Science 生命科学；
Space & Earth Science 太空和地球科学；
Environment and Ecology Science 环境和生态科学；
Engineering and Design 工程和设计；
wow，这些概念看上去很高深吧，你是不是读了这么久的书，也没有几个弄明白。但是，美国的小朋友在幼儿园阶段就已经接触了。
每一个年龄阶段都有不同的侧重点，不管是pre-k还是G6，都用非常简单的方式去帮助孩子理解科学概念，并进行实际的应用和感受。
举个例子，在Gk年级中，有一个单元想要孩子明白固体和液体的区别，它怎么做的呢？用歌谣结合生活中常见的现象，这样孩子就很容易懂啦~
不仅有童谣帮助孩子去理解，而且还有很多情境化的练习，最重要的是，还有让孩子拿生活中常见的材料去进行实验，并把自己的试验结果进行记录。怎么样？这样的科学看起来是不是很好玩？
好啦，终于介绍完啦~不知道这套书有木有打动到你。
这次，可是我花了很大的力气才跟出版社谈成的，力求兼顾到每一个年级的小朋友。
大家可以根据自家孩子的年龄段和实际英语水平来进行选择。如果，英语水平还不错，可以考虑选择对应的年级，如果英语学习起步得稍晚，可以考虑稍微降低1-2个年级。
PreK——Grade6都有5本书，主题分别是：阅读、拼读与书写、数学、科学、批判性思维。
PreK年级，适合幼儿园中班的孩子；
GradeK年级，适合幼儿园大班的孩子；
Grade1年级，适合小学一年级的孩子；
Grade2年级，适合小学二年级的孩子；
Grade3年级，适合小学三年级的孩子；
Grade4年级，适合小学四年级的孩子；
Grade5年级，适合小学五年级的孩子；
Grade6年级，适合小学六年级的孩子；
