这是我妈妈，她真的很棒！我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，这是我妈妈，她真的很棒！还是全世界最强壮的女人。我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心！她的歌声像天使一样甜美，这是我妈妈，她真的、真的很棒！吼起来像狮子一样凶猛。我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样柔软。有时候，又像犀牛一样强悍。这是我妈妈，她真的、真的、真的很棒！她像猫咪一样温柔，不管我妈妈是个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影明星，还是个大老板，她都是我妈妈。 我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑。我爱她！而且你知道吗？她也爱我！（永远爱我！）
活动目标：
1．理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；
2．感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备： 《我妈妈》绘本PPT 2．配乐音乐。
活动过程：
一、谈话“说说妈妈”引出话题
1．小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告诉杨老师吗?(老师加上一些语言:哟,你的妈妈真漂亮!你观察得真仔细!你妈妈真能干！你妈妈对你真好！等等)
2．今天杨老师带来了一本书<我妈妈>这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
3、出示书封面，幼儿说一说我妈妈的样子！（在这儿，幼儿要说出（或老师得引导出）妈妈穿了一件花衣服，以便为后面打下扎实的基础）
二、结合PPT进行悬读，理解图画书主要内容
1.幼儿听故事了解我妈妈的一些本领。
（1）教师播放PPT配乐讲故事前半部分。
（2）“我妈妈”会做些什么？帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大。
（3）小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
2.播放PPT，幼儿感知妈妈不同情况下的形象。
（1）教师播放PPT，提问：这是谁呀？（如有幼儿得出是妈妈时，接着问，你怎么知道的呀？）
(2)我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿回答不出来。可换一个角度问：
你觉得这只狮子怎么样？（凶、害怕、生气。。。）那妈妈什么时候会这么凶呢？）
小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！
出示PPT
（3）妈妈什么时候会像沙发呢？
（4）小结：我们的妈妈温柔舒适，真的真的很棒！
3.幼儿了解自己妈妈的工作。
（1）小朋友，你们的妈妈每天要上班吗？你妈妈是做什么工作的吗？
出示PPT，幼儿说一说我妈妈会做些什么工作。
（2）小结：
三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。
1．老师从封面开始进行一系列的翻阅，并与孩子接话的形式进行整体感知故事。
小朋友，我妈妈是一位穿着。我妈妈本领可大了，她可以。。。。。我妈妈开心的时候，像。。。生气的时候像。。。我妈妈可会唱起歌来真是动听 呀。。。就像。。。。。
2、小朋友，你喜欢我妈妈吗？
3、小朋友说得真好！你们看，出示PPT，妈妈张开了双臂，对着自己的孩子说····在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！
四、教师总结
活动目标：
1．理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；
2．感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备： 《我妈妈》绘本PPT 2．配乐音乐。
活动过程：
一、谈话“说说妈妈”引出话题
1．小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告诉杨老师吗?(老师加上一些语言:哟,你的妈妈真漂亮!你观察得真仔细!你妈妈真能干！你妈妈对你真好！等等)
2．今天杨老师带来了一本书<我妈妈>这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
3、出示书封面，幼儿说一说我妈妈的样子！（在这儿，幼儿要说出（或老师得引导出）妈妈穿了一件花衣服，以便为后面打下扎实的基础）
二、结合PPT进行悬读，理解图画书主要内容
1.幼儿听故事了解我妈妈的一些本领。
（1）教师播放PPT配乐讲故事前半部分。
（2）“我妈妈”会做些什么？帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大。
（3）小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
2.播放PPT，幼儿感知妈妈不同情况下的形象。
（1）教师播放PPT，提问：这是谁呀？（如有幼儿得出是妈妈时，接着问，你怎么知道的呀？）
(2)我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿回答不出来。可换一个角度问：
你觉得这只狮子怎么样？（凶、害怕、生气。。。）那妈妈什么时候会这么凶呢？）
小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！
出示PPT
（3）妈妈什么时候会像沙发呢？
（4）小结：我们的妈妈温柔舒适，真的真的很棒！
3.幼儿了解自己妈妈的工作。
（1）小朋友，你们的妈妈每天要上班吗？你妈妈是做什么工作的吗？
出示PPT，幼儿说一说我妈妈会做些什么工作。
（2）小结：
三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。
1．老师从封面开始进行一系列的翻阅，并与孩子接话的形式进行整体感知故事。
小朋友，我妈妈是一位穿着。我妈妈本领可大了，她可以。。。。。我妈妈开心的时候，像。。。生气的时候像。。。我妈妈可会唱起歌来真是动听 呀。。。就像。。。。。
2、小朋友，你喜欢我妈妈吗？
3、小朋友说得真好！你们看，出示PPT，妈妈张开了双臂，对着自己的孩子说····在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！
四、教师总结
一、赏读封面，猜想故事，板书课题
1、首先请大家看看，今天老师为大家带来了什么？
2、知道她是谁吗？板书“我妈妈”
3、这是“国际安徒生大奖”获得者——英国儿童画家安东尼。布朗的作品，他会写我妈妈什么?让我们一起去看一看。
二、读文赏图
（一）妈妈真的很棒
1、出示这是我妈妈，我妈妈是怎么样？（生自由发言）
出示：“这是我妈妈，她真的很棒！”我妈妈真的很棒吗？我们继续往下看。
2、(大厨师)，你觉得我妈妈怎样？
⑴我妈妈（），因为她会做（）。（引导学生看图说话）
当学生说到“我妈妈是个厨师”时，让学生看图说说，你还从哪里看出妈妈是个厨师。
⑵我们来看看安东尼布朗是怎样说的？,生齐读。
4、继续出示(杂耍演员)（画家）（强壮），学生看图欣赏。
重点讨论：
“特技演员”：为什么说“妈妈又变成了一个杂耍特技演员？”她和真正的杂耍演员有什么不一样？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）你们觉得“我妈妈”怎么样？
“最强壮的女人”：为什么说“妈妈是一个大力士？”妈妈为什么要提着这么多的东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）你们觉得“我妈妈”怎么样？像安东尼布朗一样夸夸她。（真的太棒，太能干了！）
出示，板书：能干、强壮。指导学生读，“我妈妈真的很棒！”
（二）妈妈真的、真的很棒
1、接下来，安东尼布朗会画妈妈什么呢？请你猜一猜。（学生自由发言）
2、你的想法和安东尼布朗是一样的吗？让我们一起来看看。
⑴观察图片，你发现了什么？
绿手指：代表种什么都能活的人。
看图说话：妈妈的绿手指，让花盆里的花结出了（），让（），让（）。
⑵为什么这样神奇呢？我们看看安东尼布朗怎么说的？齐读：“妈妈是。。。很好。”理解：什么样的人才叫园丁？板画爱心图案。
3、（仙子)“好心的仙子”：妈妈变成了什么?她为什么会变成一个仙子呢？猜猜看，她可能做过哪些好事？板书：善良
（狮子）“大狮子”：妈妈为什么会变成一只狮子？（妈妈生气了，发脾气了）她为什么会发脾气呢？（我做错事了，惹她生气了）联系生活实际，想想我可能会做错哪些事情？“我妈妈”变成了狮子“我”还会喜欢她吗？板书：凶猛
4、现在你觉得我妈妈怎样？齐读：“我妈妈真的、真的很棒！”
（三）妈妈真的、真的、真的很棒
1、接着看，妈妈还棒在哪里？
蝴蝶）板美丽沙发）舒适猫咪）板温柔（犀牛）板强悍
2、现在，你觉得我妈妈怎么样？（生自由练说）齐读：“妈妈真的、真的、真的很棒！”
3、（超人)板 勇敢（鬼脸）板幽默
（四）小结绘本阅读的方法
1、刚才，我们跟随安东尼布朗的脚步，一起看了《我妈妈》，回忆一下，我们是怎样看的？（一页一页，边看边想），在看的过程中，可以像老师这样画张网络图，这张图呀，它的名字叫提纲，到了高年级对我们习作可有帮助了。还可以对印象深的图，再看看。
2、说说今天给你印象很深的图画，并说说原因。
三、语言训练。
1、是啊，在安东尼布朗的笔下
·我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。
·我妈妈像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。
⑴轻声读一读，你有什么发现？（像。。。。。一样）
⑵你能像这样夸夸你的妈妈吗？学生任选一个句子说话。）
·我妈妈像（）一样（），还像（）一样（）。
·我妈妈像（）一样（），又像（）一样（）。
⑶如果你想把妈妈这两个句子写到一块，该怎么办呢，请看：
·我妈妈像（）一样（），还像（）一样（）；她像（）一样（），又像（）一样（）。
引导学生说句子。
2、是啊，我妈妈很棒，可是你发现没有，我妈妈真的是一个魔法园丁，好心的仙子和超人吗？她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗？可我为什么偏偏就要这样说呢？（我爱妈妈抽生板书 “爱”）是的，不管我妈妈又怎样的优点和缺点，我都爱她。（完善板书）
3、我爱她，而且你知道吗？（连续问多人次）
4、她也爱我！（永远爱我！）
5、再次回顾板书。
哦，原来爱是可以倒流的。读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”爱也是相互的，读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”爱还是可以回报的。读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”
6、现在请拿起你桌上的纸和笔，像安东尼布朗那样画出妈妈的特点，并写上一两句话。
7、交流展示。
四、总结
是啊！不管妈妈是电影明星，还是登上月球的宇航员，不管她是舞蹈家，还是大老板，她都我的妈妈。我爱她，她也爱我！永远爱我！
