唧唧堂：你为什么写不出好的研究计划(二)：文献收集和整理
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文章首发于微信公众号有间学堂
作者｜TUTOR X；审校编辑｜Runsong
本文作者Tutor X 系管理会计以及组织变革研究领域的大学教师，现居日本。文章排版系有间学堂负责人。有间学堂是一家专注辅导指导赴日硕博课程留学入学考试的升学塾。
你写研究计划书吗？你写研究计划书会遇到障碍吗？Tutor X 老师这次给自己挖了一个大坑，他将撰写系列文章，分享如何才能写出一个好的研究计划！
上回连载 （唧唧堂：你为什么写不出好的研究计划（一）：10大症状和时间管理） 我们讲解了写不出好的研究计划的10大症状，讲解了如何有效分配写作时间，及如何有效利用零碎时间从而提高研究计划的效率。
就制作这样一个连载的动机而言，TutorX认为写不好研究计划，其实是一个综合并发症。好的研究计划固然不是一气呵成，因此如果研究计划质量低下，也是日常点点滴滴的时间分配和作业过程中出现了问题，每步都没有踏好，最终才会集中爆发症状。
很多同学其实整体的基本功并不差，信息也比以前更加透明完全和迅速，因此自己的研究计划质量很低是自己很明白的（如果不明白自己的研究计划的档次，问题也很严重），因此一篇低质量的研究计划，不仅影响报考老师的决策，Tutor X认为更影响同学们自己的笔试心态，会让自己的笔试压力非常之大。
这次我们将针对上一回连载中提到的症状3和4进行讲解。
症状3：平均3周换一个主题，每次看了一篇其他人的论文总是觉得是个好主题，自己真的开始写了又觉得这个主题没东西可写。
症状4：要说3句话以上才能把自己到底要做什么讲清楚。
Tutor X在曾经的数年的研究计划书指导工作中，中经常碰到以上两个情况。
比如症状3而言，甚至有的同学研究计划都初稿写出来了，依然觉得不满意而直接更换几乎完全无关的主题，或者是面试过一次觉得效果不好而觉得是研究计划主题的问题，导致下一次出愿更换主题。
再比如症状4，有的同学或者是写一封很长的邮件来说明，或者就是起码要说5分钟才能说清楚自己到底要干什么。
对于症状3，特别是在有限的考学时间里，是非常危险的，因为原先的研究计划即便质量不高，但是只是修改时间的问题，而直接更换主题则是一切又推倒重来，而且令自己以及私塾老师（如果你报塾的话）的心理压力非常之大。
对于症状4，虽然比症状3而言没有那么严重，但是是非常常见的研究初学者的一个结症，包括TutorX自己在刚踏入研究领域的时候，也会面临这个问题。
这两个症状的主要“发病”原因，综合而言至少有以下4个：
病因1.没有很好的阅读基础/标准教科书，不明白经营学领域的传统知识结构和体系；
病因2.没有整理和纵览高质量期刊最近数年的所有论文题目和摘要；
病因3.对于自己要研究的主题，没有阅读超过30篇高质量期刊的论文；
病因4.自己研究的整体构思不明确，抱着“姑且先研究某个关键词”的得过且过心态，而不是“研究了某个关键词以后我们能知道什么？”的心态
接下来对于以上4个“病因”，TutorX就来简单的给一些症状缓和方法，当然，希望完全根治的话，需要有常年从事研究的前辈/老师进行指导可能效果更佳。
关于病因1
教科书阅读和知识体系的把握。其实就研究计划写作而言，教科书的阅读并非像笔试那样需要非常细致的背诵和整理，大概知道关键词就可以，并且TutorX建议研究计划写作目的的教科书内容整理，时间需要限制在一定范围内，如果是7月或者10月来日本的同学，大概用半个月的时间阅读比较好。
在第一回连载中，我们已经对于研究计划写作目的的教科书阅读进行了讲解，这里我们具体不再展开。
关于病因2和病因3
缺乏对高质量期刊论文的纵览和整理。这个病因多发于还没有确定研究大领域，甚至有的同学都不知道自己到底研究战略管理还是市场营销等，亦或是病发于看了教科书也不知道到底自己要研究什么的同学。
一般而言，TutorX建议大家先考虑今后修士论文可以收集到的数据或者是能调研的案例，然后倒推一个主题。关于这点我们这回连载也不详细说，而是重点讲解高质量期刊这回事。
作为社会科学的管理学（经营学）研究，也是存在各种学术期刊，这些期刊的刊载论文，一般有盲审的2-3名审稿人进行阅读，然后对于论文的问题点，要求作者进行解答或者修改。一般这样的审稿有2-3轮，因此最终大家看到的高质量期刊论文，其实经过了5年左右的反复修改。
质量越高（一般而言看排名）的期刊，中稿率当然也就越低，就Tutor X所知道的，中等级别的管理学期刊的第一轮淘汰率是50%，所谓第一轮淘汰，就是投稿过去以后，编辑长先自己粗略阅读，本来这个阅读是为了确定哪几个审稿人适合这个主题或者方法，但是如果质量实在低下，那么就直接退稿，专业上而言，这个叫deskreject，也就是在主编负责人那里就枪毙了……
TutorX知道大部分同学并不是目标做学者，所以不会碰到这个问题，但是Tutor X想传达给大家的是，经过这样打磨并且从众多论文中胜出的研究成果，是值得你作为一名经营学的硕士生去阅读，甚至去模仿他的思路（注意不是抄袭）。
结合刚才说的病因1，我们来打个比方。为了增强Tutor X这个比方的普遍性，我们随便拿了一份战略管理的顶级期刊，Strategic Management Journal（简称SMJ）的最新一期（每期的标题和摘要是公开的），如下图：
这样的标题和摘要，看最近10年的内容，我们叫纵览。
这里我们就拿这期为例。这期的最后一篇论文标题是“Strategicplanning as a complex and enabling managerial tool”（下图），如果你阅读了教科书，对于企业的战略规划或者是长期计划有兴趣，那这篇论文就很合你胃口并且可以给你很多启示。
这篇论文研究了高科技公司的战略规划的复杂性会削弱企业的创新（因为一切都固定好，使企业走向僵化）但是也增强了员工的执行力，从而提升业绩。
这就是一个非常有冲突的观点，到底战略规划给企业带来了什么？
他们进一步研究发现企业的风险偏好和基于知识创造的薪酬奖励体系会调节这样一个冲突。
你通过阅读这篇论文，扩展到其他期刊，以及其他专著，收集整理30篇以上的文献，相信你的研究思路也会比没有阅读的时候更加明确，主题也会更加细致并且研究的贡献度很高。
另外，TutorX刚才给你们介绍这篇论文的时候，用一句话讲了问题意识，一句话抛出研究问题，一句话讲了这个研究的具体分析思路，并且包括了分析对象。前后不超过30秒。
大家概括其他人论文的时候需要这么做，概括自己研究计划的时候就更加重要。很多同学不理解为何有这个要求。因为能够1分钟内说清楚的问题意识和研究目的，通常抓住了最本质的部分，这是研究最被看重的，也就是说，研究不是你的自我满足，而是要唤起大多数人的关心和注意，从而也凸显了研究课题的重要性。
同学可能会问还有哪些期刊，你可以参考Tutor X之前讲解论文的所在期刊，具体讲解链接如下：
关于病因4
为了写研究计划而写的问题，其实是自己留学意识的问题，也就是说，你为什么选择留学？以及，海外的顶级大学的研究生院是干什么的？请自己回到原点再好好考虑。
此处我们篇幅原因不详细展开讲解。既然选择了留学，那以“学”为第一，这也是大多数导师所要求的，这个学不是等着导师来指挥你，而是发挥自己的能动性，意图和导师一起创造出新的管理学知识。
今天的专栏我们再总结一下就是，先短时间扫一遍教科书，然后再扫一遍高质量的学术期刊，根据标题和摘要以及自己的研究兴趣和未来可能收集的数据，来判断是否要详细深挖，深挖的话，收集整理30篇/本以上的文献。
对于本次专栏有任何疑问，欢迎留言给给我们留言。下回我们讲针对症状5和6进行讲解。这两个问题其实是文献把握问题，并且涉及到了研究背景的写作。
另外，欢迎你分享TutorX的文章，并且关注Tutor X的新动向。
参考文献：
佐藤雅昭『なぜあなたの研究は進まないのか』メディカルレビュー社，2016年。
