【转】数学四大杯赛介绍：迎春杯、华杯赛、希望杯、走美杯

北京、上海的家长肯定对杯赛是情有独钟，但是却对他们知之甚少，今天我就给大家普及一下杯赛的相关知识，供家长参考学习：

一、数学花园探秘（迎春杯）

“迎春杯”是一项传统中小学赛事，对激发学生学习数学的兴趣，发现优秀的数学特长生，推动中、小学数学教学改革等都起了很大的作用。后更名为“数学解题能力展示”、“数学花园探秘”。

• 1、难度指数：★★★★
• 2、证书含金量：孩子进入重点中学的重要途径，有些重点中学甚至就以“迎春杯”的成绩作为一部分学生的录取标准。
• 3、参赛时间：初赛12月2日1月6日、复赛第二年1月6日
• 4、参赛年级：小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组
• 5、报名时间：9月1日起可以报名
• 6、难易程度：初试、复试均重视孩子的数学思维，试题难度大，导致牛孩与普通孩之间的差距较大。初试、复试难度相差不大，数论试题偏多，其中数字谜题型每年必考。
• 7、杯赛特色：低年级夺奖难度降低：很多低年级家长并没有意识到竞争的压力，此时如果能够先人一步，在竞赛上取得一些优异的成绩，不仅可以增加竞争的砝码，更重要的是可以增加孩子的学习信心，提高学习的兴趣，进而获得持续的进步空间。“迎春杯”是很多重要比赛的资格赛：“华杯赛”两岸四地的精英邀请赛、“走美”的全国总决赛参赛标准会要求获得迎春杯的等级证书。

二、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛

“华杯赛”是为了纪念我国杰出数学家华罗庚教授，于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动。“华杯赛”堪称国内小学阶段规模最大、最正式、难度最高的比赛。

• 1、难度指数：★★★★★

• 2、证书含金量：奖项含金最高，获奖同学受到各大名校的青睐，甚至单凭优异的华杯赛获奖成绩就可顺利进入名校。

• 3、参赛时间：初赛12月9日、决赛明年3月10日、精英赛8月12日至16日

• 4、参赛年级：小中组（三、四年级）、小高组（五、六年级）、初中组（初一年级

• 5、难易程度：初赛考试时间短、题量少、难度低，差距梯度小，考试平均分偏高，进入复赛分数线高。复赛难度梯度加大，重视应用题型，要求书写过程。决赛试题梯度宽、难度大、题量多，考试时间也长。

• 6、杯赛特色：“华杯赛”是唯一一个具有初赛、复赛、总决赛三轮严格选拔的全国性数学赛事。“华杯赛”是唯一一个具有多项配套活动的系列数学竞赛。包括全国总决赛、“两岸四地华杯精英赛”、“华杯冬令营”等活动。“华杯赛”作为目前全国最权威的小学数学比赛，备受全国各重点中学的认可。

三、希望杯

“希望杯”从举办以来，始终坚持面向多数学校、多数学生，从命题、评奖到组织工作的每个环节，都围绕着一个宗旨：激发广大中学生学习的兴趣，培养他们的自信，不断提高他们的能力和素质，不增加师生负担，因此受到广大师生的欢迎。初赛强调学生数学基础与习惯，偏重学校拔高知识。复赛同样要求书写过程，重视赛前复习100道试题，难度不大，重视传统数学思维。

• 1、难度指数：★★★
• 2、证书含金量：重点中学比较认可。
• 3、参赛时间：初赛：2018年3月18日(星期日) 上午8∶30至10∶00，复赛2018年4月15日 (星期日) 上午9∶00至11∶00。
• 4、报名截止时间：2017年12月20日
• 5、参赛年级：小学四、五、六年级，初、高中一、二年级
• 6、试题难易：“希望杯”的初赛通过率低，而复试获奖率高。初试的复赛通过率是25%，这在所有杯赛中比例是较低的，而进入复试后，40%的同学都有机会获奖。
• 7、杯赛特色：“希望杯”是面向所有小学阶段的同学举办，参赛学生数量庞大，在学校学习处于中等偏上、学有余力的同学都可以参加。“希望杯”注重的是课内和课外的有效结合，所以选拔出来的同学可以概括为学习能力全面，综合实力强，学习习惯优秀。这一类恰恰被大部分重点中学所认可的。

四、走进美妙的数学花园（走美杯）

“走美杯”始创于2003年，是“走进美妙的数学花园”的简称。“走美杯”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。

• 1、难度指数：★★★★
• 2、证书含金量：一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。
• 3、参赛时间：初赛3月、数学创意作品展示（建模论文或数学小制作）3-5月、总决赛7月
• 4、参赛年级：小学三年级至初中二年级学生
• 5、试题难度：不偏不刁，适合中等学生冲击高端奖项。
• 6、杯赛特色：“走美杯”是四大杯赛中唯一一个只考一次就评选最后奖项的竞赛。这对大部分同学来说是有利的形式，没有战线太长而浪费精力的困扰。
  “走美杯”获奖比例相对较高，非常有利于中等水平的同学争夺高端奖项。走美杯通过“数学建模小论文答辩”、“数学益智游戏”等一系列内容丰富的活动提高广大中小学生的数学建模意识和数学应用能力，对孩子的思维拓展有很大帮助。