面对双11，学生党该理智吗？

新闻联播：“今年的双11，网上购物又给咱GDP立下汗马功劳。”

双11购物狂欢节

「案例分享」

我想起给浩浩上英语课时，正好是11月11号——万众瞩目的光棍节。意味是买买买，疯狂买。

“浩浩，这次双11我只买了必要的化妆品和书籍，总共608元。你买了多少钱的东西？”

“买了2000多，还想买串珠子，问老妈要钱被她无情拒绝了”浩浩有点不太开心。

“啊？你比我买得多耶!”我不敢相信这个男孩居然比我这个大美女老师购物需求多。

“这算什么呀？我们学校的学生在双11零点就开始躁动不安，寝室都沸腾了，根本无暇做作业。”

“那么疯狂！”再次被惊叹到。

“我2000还算买得少的，其他兄弟们都是5000以上”

我.......不敢相信学生党的购物欲望那么强烈而且购物财力竟然那么阔绰！

「思考」双11购买的东西，真的是学生党的刚需？

无论是成人还是学生，我们都难免会被双11的超低价模式所俘虏，从而买下超越平常富余的物件，囤积在自己狭小的房间中。看到周围的人都在讨、都在买，如果我们不这样做，似乎显得格格不入，似乎沦为山顶洞人般，遭到冷眼蔑视。

于是，我们也开始以超低价狂购这些廉价货。也从不问问自己：到底这个东西是不是我的刚需？（刚需=立即需要的物品）心里只有一种声音：反正东西便宜，买下来总有用到的一天。

我们总有用到的一天等于无期限，买来的商品要么被肆意乱丢、要么被遗忘至过期、要么随时间流逝新鲜度下降，另寻新欢。结果是价值趋于殆尽，长眠于垃圾桶？

「思考」理智对待双11，有助于学生党高考进阶之路。

人是一种社会性的生物，我们无法脱离我们的伙伴，独自生存于这个世界上。跟风是这个社会的产物，没有人能够幸免于此。尤其是过节的气氛，不仅让人毫无防备跟随大众主流疯狂购物而且让人纵情享受购买的愉悦，津津乐道。

但是面对理智，如果学生能够冷静对待，是不是对于自己的高考进阶更有帮助？

例子①:我们经常看到学生遇到这样的情形：周围发出噪音或者同伴比自己更快速完成考卷，自己会坐立不安，难以心不旁骛去面对自己那份岌岌可危的试卷。

结果①：本该取得辉煌成果，却因为周围的影响因素断送自己的胜利果实。

例子②:如果换种思维，我们重新将上述的场景来一次：周围发出噪音或者同伴比自己更快速完成考卷，自己只关注内心的刚需——搞好这份试卷，再冷静下来深呼吸并想到事情的积极面，最后把自己平时积累的经验和老师总结的考试技巧如电影般再次浮现在脑海，分析其中的逻辑和思路。

结果：试卷的完美解决只是囊中之物而已。

「结论 」如何增加学生应对高考的理智性？我在这儿结合双11的经验分析。

1.时刻谨记

「我的刚需是为了高考。当有外敌入侵，重心在试卷就会坚定不移了。」

双11情景：假设学生MM购买化妆品。想想该买这些化妆品吗？能解决自己什么需求？是因为自己平时爱化妆，正好需要这些化妆品来装门面？还是只是因为图便宜，而将其变成收藏品？或者因为同学都在买，我不买的话好像与世隔绝了？

2.平时做好知识积累

「学科的特点、应对的基本技能、对于知识点的应用熟练驾驭等都是学生党必备的。」

双11情景：假设学生MM购买化妆品。多想想这个化妆品的成分是什么？渠道权威与否？生产日期有没有保障？自己的皮肤是什么性质，油性、混合性还是干性？是否适应这些化妆品？

3.做好非智力因素的练习。

「心态调节、如何在安静的环境中学习、检查清单、学习用品的舒适度等。」

双11情景：假设学生MM购买化妆品。多想想这个商家背后的营销策略是什么？去专柜了解？咨询下用过的人？商家为什么这么定价？想达到什么目的？

或许我们无法挣脱双11这双无形的手，就让我们既沦为它的奴隶也让它为我们所用。学生党如果能在双11的启发下，启动自己大脑的理智模式，那么更能增加未来高考的辉煌可能。

《齐帆齐自媒体写作课》