听课(二)

今天跟主任去听了新老师讲的《金蝉脱壳》感受颇多。

徐老师是今年新分配来的老师，高高的个子，帅帅的模样。讲台上一站，挺有老师的样子，很受学生欢迎。

徐老师的导入很有意思，从《三十六计》谈起，学生们说出了各种计策，从而引出金蝉脱壳另一种含义，让学生知道了金蝉脱壳不只是一种现象，更是《三十六计》中有名的计策。不仅导入了新课，而且引起学生对《三十六计》的阅读兴趣。

新授部分，按着事情的起因经过来讲授，详细的讲述了金蝉脱壳前的样子，脱壳的过程，脱壳后的颜色和翅膀的变化，条理清晰，重点突出。并适当的穿插了写作方法的指导，还有修辞方法的运用。

最出色的部分是指导孩子们的书写，徐老师那漂亮的板书，让学生信服，加上恰当的方法指导，相信孩子们在徐老师的指导下都会写出一手漂亮的钢笔字。

一直以为老教师的课肯定好于年轻老师，但今天的课就打翻了我原来的观念。年轻老师多的是活力，多的是谦虚和认真的态度，能更好的孩子们沟通交流。

任何事物都不是完美无瑕的，如果徐老师的课能给孩子们更多的时间去读课文，去理解课文的内容，孩子们的收获会更大，这节课会更完美。

成功永远不会辜负一颗勇于向前的心，用心研究，必有收获。