听课只听一半的孩子最“可怕”

教学中，老师们常常说，听课只听一半的孩子最可怕。这句话是什么意思呢？ 请让我举例来说明。（数学中，当有些事情说不清楚的时候，我们就可以用举例的方法来加以描述。）

比如;讲解把非整十整百的数看成整十整百的数时，老师们常常说到：看这个数最接近于哪个整十整百的数，我们就说这个数约等于多少。譬如——288是接近于200，还是300呢？哦，我们发现288更接近于300，因此，我们说288约等于300.

好了，做698约等于（）的时候，有一个孩子写到698约等于699,。教师感到纳闷，询问为什么是699？孩子答曰：因为698最接近于699，他们只是差一个数而已。

当在办公室讲解这个现象的时候，一个老师说道：最接近699是对的，但是我们还有后半句话呀，最接近的整十整百数。另一老师说道：它他只听到了最接近，而没有听到后面的整十整百数。

因此，我们获得这样一个结论：上课时，最怕的不是孩子不听讲，而是孩子听了一部分，还有关键的一部分却没有听。