3月14日晚饭时间，在排队打饭的几分钟，刷刷微信订阅号吧。
Aha推了一篇“只余40张公开票，群岛大会邀请教育创新者一起上船！”
只余40张，还加了感叹号。相信这是一篇故意营造紧张抢手的营销文章。
还是点开看看吧，反正置顶的几个公号也没更新太有趣的内容。
先看看有谁参会吧，请了哪些大咖站台？
啊，余海琼！不认识。这是一个海南人吧。
哈？余炳亭，几年前被起诉的教育记者李炳亭换名字了？
啊，邓豪，这不是那个在所有群里都说上几句的豪哥吗？
哈！华杰，他推广的PBL挺好的，还关注了【三有PBL】，可也没时间看啊。
啊哈，还有大嘴，好熟悉的名字，哎呀不对，那是乡村爱情里的大脚。
再看看会议日程吧。一张张花花绿绿的图片，对于色盲来说就是人为制造阅读障碍。从头拉倒尾，上下翻了3次，最后看到的是卫生巾实验室！搞什么？吸水实验探究卫生巾质量？
始终没看出来这是个什么样的会！
清晰简单到亮瞎狗眼的是那张三峡的游轮，上面的色彩和文字最少。
去参加一个教育大会还能游一次长江三峡。
最近工作那么辛苦，来一场说走就走的旅行吧。
半年前偶然听到顾远的一次演讲，犹如一股清流。下了订单安利身边的狐朋狗友。结果一个没时间，一个没银子，一个认为没会议安排可能是骗子。（知道你会看到，说的就是你！）
恰巧一月整，4月14日，抵达重庆，仍然延续火车“逛吃”“逛吃”的节奏。约了从毕业就没见过的室友和师兄到解放碑看美女。看到那么多熟悉的小吃、特产，重庆火锅都略过了。
4月15日，18：00登船。
一直到17：30我才开始从嘉陵江洪崖洞沿江奔向长江的重庆八号港口。
差点2次摔入江中，湿滑杂乱的江岸加时间限制，像极了“吃鸡”中的“跑毒”。
晚饭后19：30，群岛大会在六层甲板开幕。
主持人圆子：请我们Aha的创始人顾远讲2句开场吧。
主持人立岑：筹备群岛大会的这几个月顾远也没干啥，还是不要讲了。
顾远：！！！
圆子：请从台湾远道而来的苏校长讲几句吧，
立岑：苏校长这么忙也一定没有准备。
苏校长，刚从地上爬起来，又坐回甲板。
大咖都是用来被调侃的。
接下来怎么让这130人快速的认识起来呢？
交给即兴派的诗曼老师。
诗曼先带大家玩了3个破冰游戏。
1.快速组圈到互相捶背。
2.进化游戏。
每个人都从细胞开始进化。所有人要蹲着表演一颗细胞。细胞遇到细胞，剪刀石头布猜拳，胜利者进化为鸡。煽动着胳膊表演一只鸡。鸡与鸡相遇，猜拳，胜者进化为老虎。张牙舞爪的表演老虎。老虎与老虎相遇，猜拳，胜者进化为人。
3.找自己。双人互相介绍，扮演对方，再去随机找一个人，扮演刚才的人介绍自己。3次随机调换。最后去寻找扮演自己的人。
4.小组成员即兴表演一幅画。
前两个游戏是让大家热身，莫要太拘谨。
关键的第三个游戏点爆了全场，结束后每个人见到陌生人就问：“你是我吗？”
到了开幕结束，甚至到了大会结束，大家也在用自我介绍的方式继续寻找，是谁扮演了自己。
原来诗曼是做即兴戏剧的。
诗曼，且慢，戏剧也能即兴！？我听说过话剧、舞剧、哑剧和童话剧。第一次听说即兴戏剧！
认真点说，即兴的戏剧也能有教育意义？
严肃点说，不是台上一分钟台下十年功吗？
即兴的戏剧有什么意义呢？
不仅戏剧活动，甚至各个学科的课程目标，不都是通过“训练有素”实现教育的目的吗？
社会推崇的价值不是“工匠精神”、“木直中绳，輮以为轮”吗？
切莫说《中庸》之谓“修道”；杜威之谓“生活”；怀特海之谓“人就是教育的目的”。
如何抵达这些目的？
即兴戏剧把它落实为课程的话，也能为学生的成长提供营养吗？
接着从船上的开场活动说吧。
（一）即兴给你舞台
诗曼带大家做的第4个活动：小组所有成员用身体创作一幅画。
第一个人，站出来说他是树。做出一个树的造型。
第二个人，在树的基础上，说他是树下的小草，表演出一个小草的形状。
第三个人，是树上的藤蔓，她抱住了树。
第四个人，是树下乘凉的人，他坐了下来。
第五个人，是一股清风，他挥动双手。
第六个人，……
第七个人，……
第八个人，哦，他是大地，躺在了湿冷的甲板上。
这个夸张的举动，引得一起游戏的伙伴惊呼。
相较于传统的戏剧和童话剧，即兴戏剧最大的特点是没有主角。
第一个人表演的树木不是，最后一个也不是，所有人加起来是一幅完整的作品。
以往的任何戏剧都有主角和配角的竞争，甚至童话剧，孩子更想多一些表现机会。
在教育上，竞争是非常必要的，对于成长中的孩子，能不能多些无条件的“母性之爱”。
每个人都站在舞台上，每个人的动作都对最终的作品有积极的影响，每个人都展现自己的价值。只要是你站在了这个舞台，你就可以自由、安全的表达自己。无论你是孩子，还是老师。
不得不想起来重庆的火车上，晚上十一点，收到一个中学生发来的微信。说她写作业累了，平时能写到凌晨一点，还觉得自己啥也不会。
我教了她小学5年，知道她是一个努力又开朗的孩子。小学毕业不及3年，因为学习的压力，让她无处释放，竟然用刀片从手腕到肘部划出一道道伤口。一串串的血珠是内心流出的眼泪。浸红了一片纱布。
她不敢向老师去问不明白的问题，也不愿意告诉父母在学校受到的“另眼相看”。
她的同学，至少有5人在初一就辍学。一个孩子才初三就痛苦到要去自残，高中的学习怎能不更加苦闷，可能也没有后续读大学的机会了。更惋惜的是甚至一辈子都难以再真正热爱学习。学习又是什么狗屁，当生活已经没有了乐趣。
哀莫大于心死。
最常见的教育不是舞台，是斗兽场。
不仅是学生的斗兽场，也是老师的，学校的，和各级教育管理部门的。
（二）即兴需接纳不完美
在应对这位学生的自残时，我是紧张的。
这就是一件突然出现的事情，需要我即刻做出反应。相信没人愿意看到一个孩子行走在危险的边沿，更可怕的是形成自我伤害的反应模式。
我告诉她立马停止伤害自己。谁也不忍心看着一个孩子被试卷上的那点难题折磨到如此抓狂。就像一棵漂亮的盆栽因为一直没人记得浇水，而一点点枯萎。
如果是我的孩子，我情愿她现在就不要读书，也不愿为了像耍猴一样的考试去记住从茅坑里拿出的二次方程公式！
即兴戏剧在教育中，有其独特的价值。
即兴表演中，最重要的是先【接住】对方抛来的问题。
什么是【接住】？
去领会对方的话，表达的感受。真正的体会对方的情感。
面对一个初中生的无助，刀片划过切肤，鲜血冒出。低头看看不知所云的试题，加上长期的睡眠不足和父母殷切的期盼。如果是你，如何抵挡这一切呢？
理解了她没有更好的办法排解那份痛苦的无助，感受到了那份切肤之痛。这就是【接住】了。
我们会真诚的讲【YES】，如果是我，也会一样的痛苦。你的胳膊还疼吗？
接住了她无助的状态后再想想还有哪些可以给出的帮助。
我似乎意识到了些新的东西！
船上的最后一夜时，用即兴的方式表演出这几天你印象深刻的事，好像课堂总结哎。
表演规则：演员随意创作。观众看明白舞台上的场景、角色和关系后，可以喊free。听到free，演员像是被悟空施了定身法，保持定格。喊free的人走上去替换下来其中一位演员，一定要【接着刚才的姿态】，新加入的人开启新故事的创作，另外的演员即兴发挥配合表演。
刚好2位女老师正在表演广播体操的教学场景。一位是手臂左右平举的学生，一个是在背后指导动作的老师。
豪哥喊了free。他替换下来了背后的老师。
接着刚才的动作，豪哥张开双臂，放在了前面演员的手臂上。
两个演员都左右平举这手臂，这是？？
豪哥说出一词：肉丝。
？？
女老师说：Jack。
哇偶，流氓不可怕，就怕流氓有文化！
没有人知道下一刻故事会怎样发展，当豪哥说出Rose的时候，对于女老师就是一场双重挑战！一边要思考怎么接剧情，You jump，I jump？
另一边还要思考是不是要逃离豪哥的怀抱避免就要降临的kiss！
内心的电光石火，思考着下一句话，下一个场景。
游戏要继续下去。
首先是Yes,不管豪哥是否吻下来
然后是and。要发挥自己的能动性。
YES是对既定事实的接纳，
AND是在已有的基础上增加自己的创造。
（三）即兴是自由的创造
即兴除了是当下的判断和抉择，还有一层深意：
没有标准。
没有剧本，没有中心，没有限制，没有人为你安排，这一切的选择都是你自己。
不仅是设计群岛大会的组织者，相信所有的参与者都深刻的见证了，这次大会随机产生的各种变数。
在最初开幕式的找人互相介绍，碰的不止是眼缘，还有别人看你的眼缘。
在不同的主题的“魔力块”的参与上也是不固定的，一边是钱志龙博士分享的“教育如何面对未来”，一边是Rachel的“游戏化创新教育”，同时举行的还有马志娟的“探究课程的进化史”。
都想参加怎么办呢？
结果自己都没想到，加入了娜娜的“如何连接体制内外的教育者”这个魔力块，就被吸引！不仅是一次错过，后面每天都在错过。没参加那么多魔力块，感觉像丢钱了一样不好！！！
周贤老师发起的“晨雾朗读者”魔力块，没人给出最专业的吟诵示范，大家随性的发挥，最后所有人共创了一首诗。
晚上顾远的“精酿之夜”魔力块，估计是最抢手的魔力块。抢手的原因肯定不是因为顾远。他白天的“青色学校实践社”怎么就没有那么多人呢？！
只能是因为精酿。只有20个座位，可是来了40人怎么办？点名3次没到的就出局！空位留给其他人来抢。我认为这是大会上最有创意、最公平、最高效的解决突发事件的办法。
因为我抢到了座位。
没抢到座位的呢？就在外层再加一圈吧。
像这样的随机事件时刻都在发生。除了此时决定是否喝醉，其他都是随机。
每个主题魔力块的场地也几乎是随机的。没有场地就跑到楚博士的房间去聊“怎样用自然做教育”。
就是这样一个共创的大会，没有日程，也没有规则。你感兴趣什么就去参加什么，你有内容想分享就发起一个魔力块。无论碰到谁，都可能为彼此的世界打开一扇门。好多人深夜也不舍得去睡。
没有规则，也就没有限制，你创造着自己的大会。就像站在自己世界的中心。
在自由和“孤独”的选择中，还有来自旁边“星球”的Yes，And。所有创新教育者互相驯养。
最后一夜，还有最后一个即兴活动，大约30人参加了这个表演：
每人一句话，把不相干的词汇串成一个完整故事。
这次表演中，真是佩服顾璇的机敏！
从30人中，随机抽选5人，每人回答一个毫不相干问题。
比如，
请说出你不爱吃的食物。
一位女士讲的是：“我不爱吃蒜。”
请用一句话总结群岛大会。
一位男士的总结：“离开是为了回来。”
他们的话连起来是：“我不爱吃蒜，离开是为了回来”。
这句话讲不通啊。想破脑袋也连不上这句话。
顾璇站出来说了个词：
“吃蒜”
什么鬼？？
顾璇站到了男士的后面。
把他们连起来看是：“我不爱吃蒜，离开是为了回来，吃蒜”。
捶地大笑ing~
还有几个片段等待挑战：一位小朋友讲了“hot”，一位女士讲了“要与合伙人商量工作计划”，一位男士讲了“实践”。
没想到大家各自发挥创意最终接近完美的串起来了。
在即兴的游戏中，就是这样没有标准，也像群岛大会，充满意外和惊喜！
当然，这是轻松的游戏，
不需要付出刻意练习和上下求索。
但临场的应变和脑海里蹦出的转换策略，更是活在当下，即兴的想法多是最真实的想法。
生活中绝大多数的决定都是当下的即兴。如果你犹豫买不买一件衣服，多半就不买了。
而我买这张船票，就凭什么都没看懂的软文就下手，这不是即兴吗？！
延伸阅读
〔1〕Aha|顾远：涟漪已起，波澜在即
〔2〕即兴派：接住与看见
〔3〕潔伃：写在群岛大会后：教育创新的理想与实践