敏行力（序言）
复杂易变时代，打造个人、团队、组织的第4层支持空间
2016年过了春节，我在完成了一家行业隐形冠军企业的管理升级辅导后，从广州科学城回到禅城，继续我对组织的系统行动学习的探究和实验。
对组织的系统行动学习的探究和实验开始于1985年我由佛山地区工业学校调到到佛山质量管理协会，担任副秘书长，负责质量小组的培训、质量奖申报和评审的工作。当时，急用先学地读了《质量控制手册》，质量螺旋上升和PDCA循环就成了我工作和生活中的一个活学活用的敏行学习的开始。
后来，在机关办企业的浪潮中，参与了佛山经委牵头跟香港南顺的合资企业的创办，并出任董事副总经理，主管研发、市场和内部管理。每项工作都要从头学起，摸着石头过河。于是我的读书敏行就有了迭代实践的机会。
1995-1997年在中山大学管院读完在职研究生课程后，接触到《第五项修炼》，在读书敏行的过程，发现作者圣吉拜南怀瑾老先生为师，学习中国传统智慧，很惊讶，很好奇，开始学习传统智慧，并实修和敏行之。
由于时代的原因，我是在1967-1977年读的小学和中学，我的自学读书的敏行能力很强，急用先学、活学活用、立竿见影。我的蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳都是看着挂图自学的。我的高考，也是在1977年知青上山时，在林场的煤油灯下，业余自学，参加了1977、78年的高考后，考上佛山师专的。
于是，从2016年，我带着在这几年在佛山党校和佛山科技情报研究所做项目和科研课题时发现的干部培训和创新驱动的问题、带着在广州科学城辅导企业中遇到的创业者和小微企业中高层领导者成长的问题，开始了新一轮读书和敏行实验。
在读了有关企业高管教练、行动学习引导、领导者进化、青色组织进化、正念领导力、后现代心理学等方面的书后，觉得麻省理工自然流现研究院的创始人奥托的《U型理论》和《U型变革》最相应。
而且，还跟我已经实践了多年的学习型组织的原理方法一脉相承，还跟我们中国的传统智慧很契合。
从2016年开始读《U型理论》和《U型变革》，然后敏行实验U+，就是基于《U型理论》和《U型变革》的底层U定律框架，跟我以前使用过的敏捷项目管理、应用了U的私董会、青色组织的合弄制、商业模式画布、精益创业等等进行了融会简化的至简活用。
经过在北京u.lab慕课共学共创社群----爱U社、创业者社群WorkFace（佛山、深圳和广州）、还有几家成长和初创企业的共学共创实验，终于在跟小永老师和潘跃老师等6位小伙伴一起，参加了2018-2019年由奥托团队带领的u.lab-S社会创新项目加速实验后，对《U型理论》和《U型变革》的落地应用有了一个深层的感悟。
在我和王铮联合发起的，与爱U社和U动力一起联合支持的2019-2020年度u.lab慕课1x线上共学共创活动中，在经历与王铮一起把小永老师的线下“故事大王”移植到线上，与谢颖老师、喵喵、肖蒙老师的共创结晶出“访谈高手”雏形，把U+私董会/圈和U动力U+meeting的实验成果整合简化为“会议主持”和“创变召集”后，近4年的敏行式读书后，自然生成了以下的《U型理论》和《U型变革》落地实践路线图。
在跟孙策老师进行了共同启动式的聊天后，就有了对U+落地实践路线图进行服务设计、开发实验的项目启动。
敏行力的系列文章，将会是这次敏行学习项目的一个记录。
“创意是气体，讲出来成液体，写出来就成固体了”，这段话是我在佛山党校做项目时，合作伙伴何博士给我的写作建议。谢谢何博士一直的鼓励和支持。
也谢谢潘跃老师和小永老师这几年一直的支持，让我突然明白了“人人为我，我为人人”的道理，也令我更加深刻地理解u.lab慕课为什么会获奖，什么是打造场域（空间），什么是容器，什么是青色组织的关键核心，什么是共生生态。
当然，也要感谢王铮跟我一起发起了在2019-2020年度u.lab慕课期间，在爱U社和U动力联合支持下的线上共学共创的第2次迭代。
特别要感谢这4年敏行学习过程支持过我的杨海凌总等一批创业的旧同事、家人亲戚和新老朋友。
感谢在实验过程遇到的大湾区青创湾冯总和喵喵、Workface广州发起人晶晶姑娘、Workface佛山发起人Vicky、Workface深圳发起人欣瑜。还有在U+私董会主教练共创圈、U+私董圈|创业 广佛社群、爱U社学习社群、U动力项目组、U型理论共学群里遇到的老师和同学。
是你们，让我在这将近4年的时间里，构建了我的自我超越的第4层支持空间。
是你们，让我开始了“敏行力---- 复杂易变时代，打造个人、团队、组织的第4层支持空间”新课题的敏行实验。
借用罗胖老师的一句话结尾：
期待与你一起，终身敏行学习。