【蒙氏】什么是三段式教学方法（Three period lesson）

蒙特梭利的三段式教学方法是和孩子们演示工作时最常用的。三段式教法是爱德华·塞金（Edouard Seguin）发明的，被蒙台梭利广泛应用到她的教法里，来让孩子学习事物(教具)的名称和特质。

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第一段：介绍物品(感官触及到的东西)名称家长对孩子说：“这是_______ 。”如果孩子没明白“东西”和名称的关系，重复此步骤。

第二段：指认物品(教具)的名称  家长对孩子说：““指_____给我看。”或“把_____ 给我”。”第一步骤里最后一个介绍的物品在第二段里先问。孩子掌握了第二阶段后，进入最后阶段。

第三段：答出物品的名称家长问孩子：“请问这是什么？”同样，先问第二阶段的最后一个物品的名称。　

三段式教学不但增加孩子的词汇量，并且通过这些词汇认识物品的特质，如颜色、形状、大小、多少等，建立孩子的逻辑概念，通常人们把感官教学看作是数学的前身。这种方法不单用在感官教学上，在其他方面，如数学、语文、地理，日常生活的各方面的活动都会用到。