小事化大，大事调整，完美！

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我们常说：“大事化小，小事化小，解决！”，当然，这是引用于发生冲突和产生矛盾之时，并不能包括所有的事件，因此，今天我们要说的是，小事化大，大事调整，完美 ！[手动表情]

橘子小时候在上早读课和语文课时，朗诵语文课文的时候，语速不是很快，特别是在同学们快速阅读时，我的声音就跟不上大家了，只能默读才能跟上大家的节奏。

有一次，古文课上，老师叫我起来朗读一段课文，我战战兢兢地站了起来，特别紧张了开始了我的朗读，当然我的朗读和我的心里，没有形成一个反差，朗读的声音和我的心脏一样，砰砰砰......，朗读的声音也是断断续续的，每一句话是完整的，朗读效果可想而知了，显然，不会太完美！

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近段时间，我开始负责课程主持的工作了，当然需要说的话也不是很多，就是课程内容的引入，讲师的介绍，课中再有两句话，最后来个总结。总体来说，话不是很多，但是呢？在正式 主持的时候，总会有那么点紧张，话就说的很快，慢也慢不下来 ，话说快眼睛就会跟不上，每次一句话都会说上几遍之后才能发出去，通常情况下，如果遇到没有稿子的部分或者不是自己想出来的文字，说上几遍都还是磕磕绊绊的。自己都不敢点开自己的声音，无言面对江东父老呀。

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虽然，我知道这样的主持方式，会影响我的主持效果，以及学员收听的感受，然而这点小缺陷，我是可以接受的，或是可以忽视的，每次多录几次就好啦，微信语音说错了，是可以取消的嘛。

在这样自我安慰、自我洗脑的情况下，主持了几期课程，情况都没有什么样的好转。有次在办公室加班主持，师兄和同事们看到了我这有的主持“惨状” ，回去的路上，好像没有话题了吧，师兄还是“忍不住”和我说.

他是：“我听了一次你主持的课程，可能你对行业不是很了解，所以有些专有名词不熟悉，但是呢，专用名词需要把它读顺了，不然就是一个诟病，特别是讲师的抬头，会让对方感觉，我们不了解他们，或是不重视......”，师兄还给我一些案例说明其重要性；同时，师兄也给我提了几点改进的建议，碰到专用名词，提前多练几次，把它读顺、读熟了，就好了。

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读书有点大舌头，碰到不熟悉的语句，想要马上把它读顺，有点难；但是，我们可以把重复的工作，放到正式主持前呀，课前把不熟悉和专用名词多读几次，这不是什么难事，也不需要多长的时间。

只是，在这件“小时”没有变成“大事”，放在台面上来说时，我们根本没有意识到，这是一个问题，不解决不利于你的工作。更加没有想过任何的解决方案，总之，得过且过就好了。

当有人提醒你，这不是“小事”，这是“大事”，即使是小事，也是掉进汤里的老鼠屎，这时候你才会意识到，这件“小事”的重要性，就会想着“由小事变成大事”的问题如何改善，最后逐渐解决，将一件事情的结果，达到完美！