95爱弥儿D3

【飏飔妍儿20161116学而思D95】静怡带读《爱弥儿》D3一直在想如何构建自己的知识体系大树,也许过多关注自己感兴趣的,就像拿着教研目的所划定的范围在读单一系列的书籍。今天静怡分享了知识的学习-保存-共享-运用-创新,可能保存了太多的死知识,没有及时整理出来做分享和运用,然后就不了了之了了。整合这些知识就像炒菜,有人能把菜和菜融合得很好包括盐油都特别合适,而如果像我这种炒菜技术,萝卜是萝卜味、辣椒是辣椒味、肉是肉的味,每种盐味还都不一样,我也是醉了呀。可是知识一直有在用的话然后根据实际进行调整,熟能生巧嘛。

根据彭彭所说高效事务原则来说,先是收集,对所学知识的罗列和排序定性,就像图书管理员把图书整理归类上架一样(但我们一般是只关注自己感兴趣的呢)。然后是管理知识,预测知识定量

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