今天收到同学信息问会不会Latex。很惭愧，之前都没听说过。

然后查了下，是个很高端的文档编辑工具，就试了下。

download了两个软件一个TexMaker，是一个编辑器。还有一个CTex。

网上找了个教程，搜了几篇blog，试验了下，基本的格式是这样的：

 

   
   
   
   
    
    
    
    
    
  1. \documentclass[12pt]{article} 
    2. 
    
    
    
    
  2. \usepackage{CJK,CJKnumb} 
    3. 
    
    
    
    
  3. \begin{document} 
    4. 
    
    
    
    
  4. \begin{CJK*}{GBK}{song} 
    5. 
    
    
    
    
  5.  
    6. 
    
    
    
    
  6.  
    7. 
    
    
    
    
  7.  
    8. 
    
    
    
    
  8. \title{hello,world!} 
    9. 
    
    
    
    
  9. \author { 中文 \\ 
    10. 
    
    
    
    
  10. bupt   beijing 100876} 
    11. 
    
    
    
    
  11. \date{} 
    12. 
    
    
    
    
  12. \maketitle 
    13. 
    
    
    
    
  13. \renewcommand{\today}{\number\year 年 \number\month 月 \number\day 日} 
    14. 
    
    
    
    
  14. \today 
    15. 
    
    
    
    
  15.  
    16. 
    
    
    
    
  16.  
    17. 
    
    
    
    
  17. \end{CJK*} 
    18. 
    
    
    
    
  18. \end{document} 
    19.

其实在后来看到程序员读简历的方法：

 

程序员是这样阅读简历的

  • （+15分）曾经因为好玩而写过操作系统或编译器。
  • （+12分）简历被LaTeX编译过。
  • （+11分）为开源软件贡献过代码。
  • （+9分）上学的时候曾经写过操作系统或编译器。
  • （+8分）有一个BLOG分享技术知识。
  • （+8分）编程/机器人/工程俱乐部主席。
  • （+7分）编程/机器人/工程竞赛参与者。
  • （+7分）在Google和Microsoft实习过。
  • （+6分）使用动态语言（Python/Perl/Ruby）写过非试验性的程序。
  • （+5分）知道3种或多于3种的编程语言。
  • （+5分）之前的工作和目前的职位有很相似的经验。
  • （+4分）有过实习经验。
  • （+4分）自己创过业开过公司。
  • （+4分）有一个通过Rail, PHP或ASP.NET的个人主页。
  • （+3分）有一个自己域名的邮件地址。
  • （+3分）改过一些由动态语言（Python/Perl/Ruby）写的程序。
  • （+2分）有一个个人主页。
  • （+1分）高学历，学习成绩优秀，等。
  • （+0分）有奖学金。
  • （+0分）在快餐店工作过。  

 

上面的这个当然也算为LaTex造势开的小玩笑。说明了LaTex的重要性。当然，这个还是挺好用的，对于数学公式，或者简历布局，毕竟不用再去改word的排版，空格对齐这些东西。

在搜blog的过程中发现了一下LaTex制作简单简历的代码，可以用来初级入门吧。blog地址为：

http://wzhc.123.blog.163.com/blog/static/1068183722011711101723954/

代码页贴在这里吧：

 

   
   
   
   
    
    
    
    
    
  1. % LaTeX resume example template 
    2. 
    
    
    
    
  2. % 
    3. 
    
    
    
    
  3. % Matthew M. Boedicker  
    4. 
    
    
    
    
  4. % http://matthewm.boedicker.org/ 
    5. 
    
    
    
    
  5. % 
    6. 
    
    
    
    
  6. % placed in the public domain 
    7. 
    
    
    
    
  7.  
    8. 
    
    
    
    
  8. \documentclass[12pt]{article} 
    9. 
    
    
    
    
  9. \usepackage{fullpage} 
    10. 
    
    
    
    
  10. \textheight=9.0in 
    11. 
    
    
    
    
  11. \pagestyle{empty} 
    12. 
    
    
    
    
  12. \raggedbottom 
    13. 
    
    
    
    
  13. \raggedright 
    14. 
    
    
    
    
  14. \setlength{\tabcolsep}{0in} 
    15. 
    
    
    
    
  15. \usepackage{CJK} 
    16. 
    
    
    
    
  16. \begin{document} 
    17. 
    
    
    
    
  17. \begin{CJK}{GBK}{song} 
    18. 
    
    
    
    
  18. \begin{center} 
    19. 
    
    
    
    
  19.  
    20. 
    
    
    
    
  20.   {\large \textbf{孙悟空}}\\ 
    21. 
    
    
    
    
  21.   139938712\\ 
    22. 
    
    
    
    
  22.   [email protected] \\ 
    23. 
    
    
    
    
  23.   花果山水帘洞08栋413室 
    24. 
    
    
    
    
  24.   \end{center}%求职意向：记者 
    25. 
    
    
    
    
  25.   \rule[4pt]{18cm}{0.5pt} 
    26. 
    
    
    
    
  26.   \smallskip 
    27. 
    
    
    
    
  27.   {\large \textbf{\underline{教育背景:}}}\\ 
    28. 
    
    
    
    
  28.   \begin{itemize} 
    29. 
    
    
    
    
  29.  \item 工学硕士 \qquad \underline{南京大学}, 南京大学计算机科学与技术系, \ \qquad 2009.9 - 目前 
    30. 
    
    
    
    
  30.    \smallskip 
    31. 
    
    
    
    
  31.              \newline \hphantom{工学硕士 \qquad } {\small Total GPA:0/100, \quad Major GPA:0/100 } \quad Rank: 124/124\\ 
    32. 
    
    
    
    
  32.           %  \smallskip 
    33. 
    
    
    
    
  33.  %\bigskip 
    34. 
    
    
    
    
  34. \item 理学硕士 \qquad \underline{南京大学}, 南京大学数学系, \ \quad \qquad 2005.9 - 2009.6 
    35. 
    
    
    
    
  35.         \smallskip 
    36. 
    
    
    
    
  36.         \newline \hphantom{理学硕士 \qquad} {\small Total GPA: 83.09/100, \quad Major GPA: 0/100，\quad Rank: 33/33 } 
    37. 
    
    
    
    
  37. \end{itemize} 
    38. 
    
    
    
    
  38.  
    39. 
    
    
    
    
  39.  
    40. 
    
    
    
    
  40. %\bigskip 
    41. 
    
    
    
    
  41. {\large \textbf{\underline{研究兴趣:}}}\\ 
    42. 
    
    
    
    
  42. \begin{itemize} 
    43. 
    
    
    
    
  43. \item 人工智能，MAS 
    44. 
    
    
    
    
  44. \item 机器学习 
    45. 
    
    
    
    
  45. \end{itemize} 
    46. 
    
    
    
    
  46.  
    47. 
    
    
    
    
  47. %\bigskip 
    48. 
    
    
    
    
  48. {\large \textbf{\underline{所获奖励:}}}\\ 
    49. 
    
    
    
    
  49. \medskip 
    50. 
    
    
    
    
  50. \begin{itemize} 
    51. 
    
    
    
    
  51. \item  最佳新人奖 \qquad 2010 
    52. 
    
    
    
    
  52.  
    53. 
    
    
    
    
  53. \end{itemize} 
    54. 
    
    
    
    
  54.  
    55. 
    
    
    
    
  55. %\bigskip 
    56. 
    
    
    
    
  56. {\large \textbf{\underline{研究经历:}}}\\ 
    57. 
    
    
    
    
  57. \medskip 
    58. 
    
    
    
    
  58. \begin{itemize} 
    59. 
    
    
    
    
  59. \item \textbf{日期:} 2009.9 - 现在\\ 
    60. 
    
    
    
    
  60. \smallskip 
    61. 
    
    
    
    
  61. \textbf{项目名称:} 论三国中的美女们\\ 
    62. 
    
    
    
    
  62. \smallskip 
    63. 
    
    
    
    
  63. \textbf{负责人:} 孙尚香教授\\ 
    64. 
    
    
    
    
  64. \smallskip 
    65. 
    
    
    
    
  65. \textbf{概 述:}该项目主要通过研究，训练出一识别美女的model来 
    66. 
    
    
    
    
  66. \end{itemize} 
    67. 
    
    
    
    
  67.  
    68. 
    
    
    
    
  68.  
    69. 
    
    
    
    
  69.  
    70. 
    
    
    
    
  70. %\bigskip 
    71. 
    
    
    
    
  71. {\large \textbf{\underline{有趣的工作：}}}\\ 
    72. 
    
    
    
    
  72. \begin{itemize} 
    73. 
    
    
    
    
  73. \item 
    74. 
    
    
    
    
  74.   \begin{tabular*}{6in}{l@{\extracolsep{\fill}}r} 
    75. 
    
    
    
    
  75.       仿人风格书写程序 & 2010.3 
    76. 
    
    
    
    
  76.     \end{tabular*} 
    77. 
    
    
    
    
  77.  
    78. 
    
    
    
    
  78.     \begin{itemize} 
    79. 
    
    
    
    
  79.       \item[--]简介：经过适当的训练，该程序可以模仿任何的写作风格，写出风格类似的文章来。 
    80. 
    
    
    
    
  80.             \item[--] 开发平台:C++ 
    81. 
    
    
    
    
  81.     \end{itemize} 
    82. 
    
    
    
    
  82.  
    83. 
    
    
    
    
  83.  
    84. 
    
    
    
    
  84.     \end{itemize} 
    85. 
    
    
    
    
  85.  
    86. 
    
    
    
    
  86.  
    87. 
    
    
    
    
  87.     %\bigskip 
    88. 
    
    
    
    
  88. {\large \textbf{\underline{主要技能:}}}\\ 
    89. 
    
    
    
    
  89. %\bigskip 
    90. 
    
    
    
    
  90. \begin{itemize} 
    91. 
    
    
    
    
  91.  \item C++, Matlab, Java, Latex 
    92. 
    
    
    
    
  92.  \end{itemize} 
    93. 
    
    
    
    
  93.  
    94. 
    
    
    
    
  94. %\bigskip 
    95. 
    
    
    
    
  95. {\large \textbf{\underline{英文水平:}}} 
    96. 
    
    
    
    
  96. \begin{itemize} 
    97. 
    
    
    
    
  97. \item CET-6 
    98. 
    
    
    
    
  98. \end{itemize} 
    99. 
    
    
    
    
  99.  
    100. 
    
    
    
    
  100.  
    101. 
    
    
    
    
  101.  
    102. 
    
    
    
    
  102. %\bigskip 
    103. 
    
    
    
    
  103. {\large \textbf{\underline{主要课程：}}} 
    104. 
    
    
    
    
  104.  
    105. 
    
    
    
    
  105. \begin{itemize} 
    106. 
    
    
    
    
  106. \item 研究生课程:数据挖掘, 随机算法，统计机器学习理论，分布式系统，计算导论，神经网络等 
    107. 
    
    
    
    
  107. \item 本科课程: 高等代数，数学分析，统计论，数理统计，离散数学，抽象代数，数值计算等 
    108. 
    
    
    
    
  108. \item 自学课程：Stanford:编程方法，编程抽象，机器学习。MIT:算法导论。Yale:博弈论。 
    109. 
    
    
    
    
  109.  
    110. 
    
    
    
    
  110. \end{itemize} 
    111. 
    
    
    
    
  111.  
    112. 
    
    
    
    
  112.  
    113. 
    
    
    
    
  113. \end{CJK} 
    114. 
    
    
    
    
  114. \end{document} 
    115.