C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业07
我在这个课程的目标是	熟练运算符的使用顺序、字符的含义,switch语句。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在PTA的练习中，和对知识的自我总结上
参考文献	集美大学林丽老师、百度文库、C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。

1.1.1数据处理

{
    定义 年 月 日
    输入年 月 日;
    如果该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除，为闰年
    {
        选择月份
        {
         选择月份后，天数就等于此月份以前的月份中的所有天数之和加上输入的“日”
        }
    }    
    否则
    {
        选择月份
        {
         选择月份后，天数就等于此月份以前的月份中的所有天数之和加上输入的“日”
        }
    }
        输出日期   
    结束
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2004/04/26	117	2004为闰年
2001/04/26	116	2001不是闰年，所以少一天
2008/09/25	269	2008为闰年

1.1.4 PTA提交列表及说明

* 答案错误：未注意输出位数，导致答案错，后来问同学解决
* 答案错误：case与后面的数字间没打空格，看来错误提示发现的
* 答案错误：单词打错了，看错误提示发现的

2.2题目名2

整数的分类处理

给定 N 个正整数，要求你从中得到下列三种计算结果：

A1 = 能被 3 整除的最大整数
A2 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+1 的整数的个数
A3 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+2 的所有整数的平均值（精确到小数点后 1 位）
输入格式：
输入首先在第一行给出一个正整数 N，随后一行给出 N 个正整数。所有数字都不超过 100，同行数字以空格分隔。

输出格式：                                                                   
在一行中顺序输出 A1、A2、A3的值，其间以 1 个空格分隔。如果某个数字不存在，则对应输出NONE。

1.1.1数据处理

{
    定义A1(A),A2(B),A2(C)，正整数个数N，i(用于循环),数据s，余数b等的类型
    输入正整数个数N
    使用循环语句for(从i=1开始，i的值一直累加到i=N为止)
    {
        输入数据
        余数=输入的数据除以3
        选择余数
        {
            余数为0 ：
                如果数据为能被 3 整除的最大整数
                A=该数据的值
                跳出该语句
            余数为1:
                B=累加的数据的个数;
                跳出该语句
            余数为2:
                将数据的值累加;
                将符合该条件数据个数累加;
                平均数=数据的值的和/数据个数
                跳出该语句
        }
    }
    如果A=-1
    { 
        输出NONE
    }
    否则
    {
        输出A的值
    }
    如果B=0
    {
        输出NONE 
    }
    否则
    {
        输出B的值
    }
    如果s=0并且X=0
    {
        输出NONE
    }
    否则
    {
        输出C的值
    }
    结束
}    

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5, 5 4 6 2 1	6 2 3.5	被整除的只有6，符合3k+1的只有1，4
4， 6 4 1 8	6 2 8.0	平均数为浮点型变量
6，3 3 3 3 3 3	3 NONE NONE	没有符合3k+1，3k+2的数字

1.1.4 PTA提交列表及说明

*格式错误：{位置打错了，看错误提示发现的
*部分正确：没有对C进行赋值，看错误提示发现的
*部分正确：NONE后面没打空格，问同学解决的

2.代码互评

自己代码：

同学代码:

* 同学用了数组，我用的是常规方法
* 同学的case 10：后为空白，而我加了个A++；break； 相比之下同学的要简洁些

自己代码：

同学代码:

* 同学用了数组的方法，而我用的常规方法
* 同学代码中没有case 0 使用了default，而我一直是case语句

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介
第六周	4天	20	用 MinGW-w64 来编译C程序，学习编程计算温度的转化
第七周	3天	99	学习用if，else等语句编译程序
第八周	2天	75	学习使用循环语句，用for来编译程序
第九周	3天	94	学习各种使用函数eg：fact（i）
第十周	2天	213	学习使用多种分支结构
第十一周	1天	135	学习使用switch语句

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周新学习了switch语句，一开始我不是很明白switch语句与if-else语句的关系。后来在百度上查了一下。解释如下：如果纯粹比较数字或字符，建议使用switch，因为它只会在一开始的switch括号中取出变量值一次，然后将这个值与下面所设定的case比较，但如果使用if，每次遇到条件时，都要取出变量值。在随后的PTA练习中我逐渐熟悉了这个语句。在做博客园的总结中，我能更深入的思考学过的知识点，并且提高了自己的总结能力。在打字，markdowm语法的使用也很熟悉，PTA的难度、行数也在逐渐提高，代表着我需要更加努力！