BK: How to read a book 第一篇

第一章 阅读的活力与艺术

主动阅读 VS 被动阅读(新闻媒体)

作者与读者:投手与捕手的关系。

阅读的目标: 为获得资讯而读,以及为求得理解而读。

  1. 为获得咨讯而读,不会增加我们的理解力。比如阅读报纸,杂志等。
    • 所谓吸收资讯,就只是某件事发生了。
  2. 所读东西比reader高上一截,能增进阅读者的理解力。
    • 想要被启发,就要去理解,搞清楚这到底是怎么回事,why, correlation with other events, difference with other events, similar events.
  • 以原来的理解层度来增加资讯,或者在原来的理解层度上给自己更新层次的理解和启发。

你的头脑和书的两种关系:

  1. 书的内容超出你所了解的
    • 把书拿给某人,让他替你解释看不懂的地方,
    • 抛弃书,不读了
    • 以上两种,都不是在真正的阅读                                                                                                                                     
  2. 你完全明白书在说什么

阅读的艺术,definition:凭一己之力,不假任何外助来提升自我的过程。你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解。

这里强调的是,本书是关于阅读的艺术,是为了增强理解力而写的。

误区:以为读得多就是读得好。我们必须要区分出不同的阅读形态,这种区分对阅读本身有很大的影响。

经由指导的学习 VS 自我发现的学习:

两者都可以是主动的学习。

  1. 经由指导的学习/辅助型的自我发现学习:需要旁人帮助。
  2. 自我发现的学习:经由研究、调查或无人指导的状态下,自己深思熟虑的一种学习过程。

当老师的教导缺席时,如果我们打算继续学习和发现,我们就要懂得如何让书本来教导我们。

第二章 阅读的层次

阅读目标(消遣、获得咨询、增进理解力)决定阅读方式。阅读努力程度决定阅读效果。

阅读的四个层次:

  1. 基础阅读elementary reading
    • 认字过程,小学时完成:这个句子在说什么
    • 外国文字,技术性的问题,每个字什么意思
  2. 检视阅读 inspectional reading/ 略读/ 粗读
    • 特点在强调时间,通常是在很短的时间内,抓出一本书的重点。
    • 目标:从表面去观察这本书,学到书的表象所教给你的一切,这笔交易通常是很划得来的。这本书在谈什么
    • 我们想要强调的是,大多数人,即使是许多优秀的阅读者,都忽略了检视阅读的价值。他们打开一本书,从第一页开始读起,孜孜不倦,甚至连目录都不看一眼。因此,他们在只需要粗浅翻阅一本书的时候,却拿出了仔细阅读、理解一本书的时间,这就加重了阅读的困难
  3. 分析阅读 analytical reading
    • 在无限的时间里,最好也最完整的阅读。分析阅读永远是一种专注的活动。
    • 分析阅读就是要咀嚼和消化一本书
  4. 主题阅读 syntopical reading
    • 在做主题阅读时,读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间的相关之处,提出一个所有的书都谈到的主题。
    • 读者能够架构出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题分析。
    • 最主动,最花力气的一种阅读。

第三章 阅读的第一个层次:基础阅读

第四章 阅读的第二个层次:检视阅读

 

第五章 如何做一个自我要求的读者

 

第六章 一本书的分类

 

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