C语言I博客作业05

问题	回答
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826
我在这个课程的目标是	掌握并熟悉C语言的运用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	对代码编译更加熟悉，学习新的运算符，学习函数编译和while语句
参考文献	《C primer Plus》《C语言程序设计》

1. PTA实验作业

1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

内容：

1.1.1 数据处理

数据表达：用了整型变量n，sum，其中n表示用户传入的参数，sum表示其中一个循环体
数据处理：用参数n除10，第一次得到的余数是参数的个位数，令n=n/10,然后把n除10得到的整数位继续除10取余，一直循环把取余的余数平方相加直到n不大于0
函数参数：主调函数是int main(),被调函数是int fun(int n)，都是整型，实参是n，形参是sum

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
123	The result is 0	示例
23	The result is 0	2位数
12	The result is 1	示例

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：第一行后面多加了一个分号，仔细对照了下老师所说的，发现没有分号，就把分号删了然后对了

1.2 水仙花数判断

内容：

1.2.1 数据处理

数据表达：用了整型变量g,sum
数据处理：先要用while循环算出一个数的每个数字的立方之和，再用if-else语句来判断是不是水仙花数
函数参数：主调函数是int main()，被调函数是int func(const int N)，都属于整型函数，形参是 sum, g，实参是N

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	示例
3	0	个位数
65	0	两位数

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 部分正确：if（sum==N）我只打了一个=

2. 代码互评

2.1 题目6-1

同学代码

自己代码

不同:

1. 她定义了三个整型变量n，sum,t,我定义两个n,sum
2. 她用了数学函数库pow,我直接公式相乘
3. 我用了if-else语句，她直接用返回

2.2 题目6-3

同学代码

自己代码

不同:

1. 他比我多定义一个整型变量
2. 他用了数学库函数pow,我直接相乘
3. 他用了for循环语句，我用了while循环语句

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周	7天	39	学会用markdown语法写博客园，用PTA打代码	代码格式一无所知
第二周	6天	60	下载编译器，学到了提问的智慧	对编译器还是不了解
第三周	3天	121	分段函数的表达，if-else语句的用法	对各语法还是不了解，数学库函数有太多不知
第四周	3天	77	for循环语句，累加计算	对各语句还是不熟练
第五周	4天	82	函数题，自定义函数，while循环语句	不明白函数题的写法，有些数学题是真的难

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

每次做PTA的时候都需要寻求同学帮助，尤其这个函数题，不但考验C语言编译能力，还考验我的数学思维能力，做的时候真的是没有头绪，然后问小伙伴找到的思路，然后对着两本资料书翻阅查找，博客园的话每次就是拿着手机对着题目要求一个个打，还要同时放图，对着另一个界面的图来对照着打，思维导图也是对着教程，翻阅之前写的总结去整理，本来看着PTA的难度就有了放弃做作业的想法，然后静下心来慢慢的竟然把博客都写完了，果然做作业不能总觉得自己不行就一直想着放弃，要一直坚持下去啊。虽然觉得C语言越学越难，但是学的东西和内容也越来越多，自己应该去慢慢吸收，加油！