| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个专业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029 |
| 我在这个课程的目标是 | 进一步了解for循环语句 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA作业编写代码 熟悉循环语句 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》《PTA常见问题解答》 |
1.PTA试验作业
1.1打印九九口诀表
1.1.1数据处理
- 数据表达：运用了三个整形变量
- 数据处理：用for循环语句的嵌套结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据.
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：
刚开始不知道for的嵌套结构如何编译而出现的错误
2.1找完数
所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。
2.1.1 数据处理
- 数据表达：运用了多个整形变量
- 数据处理：根据变量直接的关系用for循环语句进行处理
2.1.2 实验代码截图
2.1.3 造测试数据 .
2.1.4 PTA提交列表及说明
说明：
- 没能将变量之间的关系处理好，所以出现答案错误。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1.都运用了整形变量以及用for循环语句进行处理。
2.他多用了一个if-else结构，使代码更有逻辑性。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 4天 | 28行 | 了解自己的专业 | 该怎么学习这门专业 |
| 第二周 | 4天 | 56行 | 编译器的使用 | 代码的作用是什么 |
| 第三周 | 3天 | 135行 | 对代码的编译以及使用 | 一些代码错误不知道是什么原因 |
| 第四周 | 3天 | 121行 | 循环语句以及for语句的使用 | 不知道什么情况下使用这些语句 |
| 第五周 | 4小时 | 144行 | 函数的应用 | 函数该怎样去运用 |
| 第六周 | 3小时 | 194行 | 分支结构的操作内容 | 运算符号的使用 |
| 第七周 | 3小时 | 188行 | switch的语句用法 | switch的使用 |
| 第八周 | 4小时 | 199行 | while循环语句用法 | 与for循环语句的区别 |
| 第九周 | 4小时 | 211行 | for循环语句嵌套结构用法 | 不能讲这种语句运用到题目中 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1思维导图
3.3.2 学习体会
这一周学习了for循环语句的嵌套结构，是对循环结构的进一步了解，感觉这种结构自己还很难掌握，需要跟其他的循环语句进行对比体会。