C语言I博客作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130
我在这个课程的目标是	熟悉并掌握好C语言及其它的专业性知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成PTA作业
参考文献	集美大学林丽老师,《C Primer Plus》,伪代码规范

一，PTA实验作业

1，统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

伪代码
read a,b,c,n,m    //int整型定义输入
read d[10]={0}  
for a←1, a<←sqrt(N),a++    //for语句循环a++
do b←0    //b赋值为0
   if N←a*a    //if语句N相等于a*a
   then n←N    //n赋值为N
   whlie n    //满足n时
     c←n%10,d[c]++,n←n/10    //执行此处循环语句
   for m←0,m<10,m++    //for语句从m为0开始到10循环m++
   do if d[m]>←2    //满足if条件语句
      then b←1     //执行b赋值为1
if b←0
then return 0    //满足if条件执行语句

1，数据处理

变量	变量来源	变量类型
a,b,c,n,m	自定义	int整型
d[10]	自定义	int整型

2，造测试数据

输入数据	输出数据	说明
35 400	cot = 5	随机
89 700	cot = 8	随机
26 350	cot = 4	随机

3，PTA提交列表及说明

• 答案错误：没有考虑到后面的if条件语句
• 编译错误：没有考虑到后面的if条件语句
• 答案正确：解题思路见上文伪代码

2 , 统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和

伪代码
read n←number,m←0,x,sum←0    //赋值n为number，m为0，sum为0
read a[10]←{0}
while n    //满足while条件时
do m←n%10,a[m]++,n/=10    //做此循环
for x←0,x<←10,x++     //for语句从x为0开始循环x++
do sum+←x*a[x]       
if sum←5      //满足sum为0，进入下一语句
do return 1
else return 0

read count←0,sum←0     //赋值count为0，sum为0
for a,a<←b,sum←0      //for语句开始进入下一语句
do if is(a)←1      //如果满足条件进入下一语句
   then count++,sum+←a      //做count++，sum+=a
printf count, sum    //输出count，sum

1，数据处理

变量	变量来源	变量类型
n,m,x,sum	自定义	int整型
a[10]	自定义	int整型
number	n=number	int整型
count，sum	自定义	int整型

2，造测试数据

输入数据	输出数据	说明
348 560	count = 3, sum = 1311	随机
49 540	count = 16, sum = 3770	随机

3，PTA提交列表及说明

• 编译错误：在int count=0 后用了 ； ，要使用 ， 。
• 答案正确：解题思路见上文伪代码

二，代码互评

我的

同学

• 都采用了数组，但思路各不相一，定义了一个一百位的数组，用count的累加存储数字，最后用小于count的数和每次累加到的count数组比较，如果有相同的就满足条件

我的

同学

• 思路差不多，他用了do-while语句，直接求出各位数数字，累加起来得到和与5比较

三，学习总结

1，学习进度条

周/日期	这周所花的学习时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
第一周	8小时	28	visual studio 2019安装	没有
第二周	8小时	18	温度转换，计算摄氏温度	没有
第三周	三天	110	if-else语句 格式化输入函数scanf（）	使用scanf（）的返回值 格式空格
第四周	三天	147	循环结构，流程图，数学函数	为什么在main()里加入void
第五周	两天	75	对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程	为什么同样的答案在Dev-C++里是对的而在PTA里的就是错的
第六周	8小时	180	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	同样的答案在Dev-C++里是对的而在PTA里的就是错的,Visual Studio不会用
第七周	8小时	104	熟悉多分支结构switch语句的使用	不能流畅的完成PTA
第八周	8小时	90	熟悉使用while和do-while结构解决问题	while(1)里面数字代表什么
第九周	8小时	112	熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题	做题的思路
第十周	两天	119	循环结构的程序设计，典型算法	无
第十一周	两天	155	预习数组	无

2，累计代码行数和博客字数

三，学习内容总结和体会

1,学习内容总结

2,学习体会
好难。和同学讨论了好久才想到一些思路，还要预习一下数组相关的知识才做的出来。