临近期末考试，班级作业有点多，可能平时在学校老师在校的练习题也做的多起来，可能石头在学校一天下来是觉得有些累的，到家后有些负面情绪就容易hold不住，很容易就爆发了。
最近石头弹钢琴非常排斥，学习进度也慢，总是觉得很难，时时有不想继续学钢琴的想法，老是说“钢琴太难了，我不想学了”，这样一看，2018年的年底，石头也有过这种强烈的情绪，当时我被他整的也烦了，所以说“你可以不学了，你自己写个说明，就说是你自己不想学的，以后不准埋怨任何人”，当时石头爸把我和石头都批评了一顿，说这点困难就坚持不下去，作为一个家长来讲，太不负责任了，孩子要退缩家长不能退缩。现在看看，当时的自己确实是不负责任，自私的，为什么要让孩子写保证书或者说明啊，就是怕孩子以后埋怨我，这样的就是逃避责任的想法，太自私了。
现在想想，一年的时间转瞬即过，石头的这种厌学情绪，在2019年要结束的时候又爆发了，自己仔细想想，有这个情绪也可能和他学校学业多有一定的关系的，但是我没有考虑到这一点，所以昨晚石头情绪又爆发了，我也爆发了。
这一段时间，石头钢琴学习，练习进度都非常慢，所以提前跟钢琴老师联系了一下，昨天下午石头放学后去闫老师家练琴，在老师家练琴效率是非常高的，在老师身边弹琴，错音也少了，老师说在家弹琴录的视频，错音太多了，老师都没法具体指出来，但是来到老师家，错音都没有了。我问石头吗，为什么会出现这种情况，他说不知道，我的感觉就是，在家弹琴，我不懂，他可以随便弹，但是在老师家弹琴，老师在身边，他就认真谨慎了，一有错误，老师就会有所表示，这样他就错音少了，还是对这个弹琴没有很上心，所以导致在家注意力不集中，效率低。
在老师家弹琴，老师说回家再好好练几遍，石头也答应了，所以回到家第一件事，我说在闫老师家弹的很好，咱们趁热打铁，先把琴弹了，再写作业（当时我觉得他剩下的作业已经不多了），他也答应了，当时是7点55分，我说现在7点55分，你弹到8点20就可以了。他说可以，但是没有行动，一会在沙发看书，一会去找东西，最后到钢琴旁的时候已经8点10分了，他弹了3，4遍吧，就不弹，又趴地上玩去了，而且还说“你让我弹到8点20的，你看到8点20的，我不弹了”我当时很生气说，“我让你弹到8点20是从7点55开始，你从几点开始弹的，都8点10分开始的”你再去弹，他在地上玩着，就是不去，在哪里磨磨唧唧的，这几天我也压着火，前天晚上因为弹琴，石头爸爸已经和石头冲突过一次了，要动手打他，没打他，他稍微弹了一会。我想前天刚冲突了，这又来了，我说了话也不起作用，我心里的火就来了，什么时候说个事情都磨磨唧唧，我的心里的火越来越大，就提起石头来，用脚稍微踹了他一脚，我说你是不是想挨打，他哭着说，我去弹。到了钢琴旁，还是弹不下去，哭声越来越大
他说“太难了，我不想学钢琴了”，
我说“不行，必须学“”
他问“为什么，为什么不能学”
我说“必须要坚持下去，没有为什么，去年你说不弹了，我同意了，今年我不同意了，不能你说不弹就不弹了”
他说“为什么崔梦瑶就可以不学了，别人可以不学，我为什么不能不学”
我说“那是她们的父母不负责任，你觉得她不学，你可以去他家过，在这个家就必须学”
他说“这里是我家，我为什么要去别人家，我想在这里就在这里”
后来我和他举例《家有儿女》中刘星说学兴趣班，当时不想学家长就放弃了，刘星说“我当时小，我不懂事，大人还不懂事吗，不会让坚持下去吧”，也举例我们的学生，现在有埋怨家长的想法，说自己当时不好好学习，家长没有督促的事情，
我说“你现在觉得难，如果爸爸妈妈同意你不学了，将来你也可能会埋怨我们，我们要对你负责，你不懂，我们知道，你应该坚持下去”，我当时说话嗓门是很大的，不是会拿勺子戳他一下，拿勺子打钢琴，我当时真的很气氛，就这样我们两个讨论了10多分钟，
最后我说，现在给你两个选择“要么弹10遍，要么打20下”，他说都不想选，后来想弹琴，说手硬，弹不下去，后来说“我不选了，你选吧”我说我选择打手20下，他不伸手，我要打他，他都不伸手，说自己弹，但是手也放不到钢琴上，说“我今天都做了五章数学试卷了，我太累了”我知道他的数学作业是五张试卷，但是老师说不是一天做完，到下周一之前做完就可以了，所以我没认为他做了五张试卷，就这样，他的情绪越来越爆发，后来我说你先去写作业，写完再来弹，
他说“我要哭一会”
我说“哭吧，有情绪可以哭一会，你放声哭吧”
然后我实在呆不下去了，就去客厅了，他在卧室说“你给我说我怎么平静下来”后来他说在卧室害怕，就跑到客厅来了，然后在客厅哭，是真哭的那种，身体来回扭，
问我，“你说，怎么让我平静下来，”
我说“深呼吸，把嘴闭上”
他说“呼吸不了，鼻子不透气，深呼吸不了，头疼”他哭的确实有点上头了
我后来说“到我怀里来，我抱着你”我抱着他的时候，他的身体还是在不断扭动的，我说“腿别再动了”，他说控制不了，就这样扭捏了一会，我抱着他跟他说“石头现在很生气，妈妈能感觉到石头很生气，肚子里有小火苗要爆炸了，我们让这个小火苗慢慢的消失，看看这个小火苗还有吗，消失了吗”这样说了一会，他慢慢的躺在沙发上，我轻拍他的背，
他说“我今天上了6节数学课，做了5张试卷，累死了”
我说“是吗，你今天上了6节数学课，你们不得都烦死了，怎么要上那么多数学课啊，你刚才跟妈妈说做了5张试卷，妈妈还以为是你们那今晚布置的5张试卷的作业呢”
他说“不是，今天白天就做了5张试卷”
我说“哦，你们真的是太累了，妈妈理解了，妈妈都替你们感觉到累，数学老师为什么要上那么多课啊，你们真是不喜欢”
他说“为什么数学老师要让那么多课，语文老师都不上”
我说“数学老师是你们班主任，语文老师给二班上很多语文课去了吧”
他说“那为什么英语老师不上那么多课”
我说“英语老师不是你们班主任，可能数学老师没让她上课吧”
这样后来他的情绪慢慢平复了，他说头疼，这个时候石头爸爸回家了，看到时钟已经9点半了，从8点20我们争执，到8点半他的情绪爆发，过去了整整一个小时，其实我内心是很疲惫的，但是后期我们聊到他因为白天的5张试卷感到很累，我同理他的感受，我想也许真的是白天在学校太累了。
石头爸进门后，我们的冲突结束了，石头准备去写作业，他说他头疼，想量体温，一回家的时候他说头感觉有点热，量过一次体温，没问题，现在还说头疼，就又量了一次体温，温度正常。石头爸说作业写完了吗，我说没有，石头刚才有些情绪，我们一起看了看钟表，
对石头爸爸夸他“石头你看，你前天罚写100遍的时候，情绪1个半小时才平复，今天1个小时就平复了，是个很大的进步，情绪控制的不错”
他说“才不是呢，你说我二年级都不闹情绪了，现在还1个小时呢”
我说“不是，你二年级也闹情绪，只不过你忘了，今天是有进步的”
后来他去写作业了，写完作业，英语打卡，完成后10点多了，睡觉的时候还是头疼
我说“应该是你哭的问题，睡一觉就没事了，你看你生气的时候难受吧”
他说“难受”
我说“所以，我们要少生气，不然怎么有那么多爱生气的人都生病了啊，生气的时候很伤身体的，你看你的头疼，就是因为你哭的时候上头了，好好睡一觉”后来就睡觉了
今天早上，送他上学，我问“你昨天为什么闹情绪啊”
他说“弹琴”
我说“弹琴，我们还是必须要弹的，你弹琴之前不能心里就开始觉得它太难了，你心里越这样想，就越弹不下去，你们那天上课，老师让你们每个小朋友说‘你太棒了，我记住你了’，你们是不是很高兴啊，如果小朋友都说‘你讲的不好，我们不认识你’你就会很难过很生气的。所以弹琴也是一样的，你可以在心里先说，弹琴不难，我可以战胜它，慢慢的就会越来越好了”一会就到了学校门口了，最后，我说祝你你今天在学校有个好心情。