《2020何帆中国经济报告25讲》脑图合集

何帆老师的“三十年经济报告”第二年——

《年度得到·何帆中国经济报告25讲》发刊词

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第1讲：怎样认知真实的中国？

2019年，就如任何一场经过，忧喜参半、五味杂陈，而我们仅凭沧海一粟，如何把握中国经济的基本盘？

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一页纸脑图《何帆经济报告》第2讲

德国物理学家海森堡说：教育中真正有用的东西是你忘记了之后还能记得的东西。那就可以理解：基本盘就是你失去了之后依然拥有的东西。

复习“小趋势”，找到“基本盘”。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第3讲

如何洞察中国经济的变化？在3个地方寻找小趋势，并通过演化算法使之转化为大趋势。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第4讲

风物长宜放眼量，想要对冲风险，就要用贝叶斯定理对原有认知随时进行调整。

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一页纸《何帆经济报告》第5讲

要衡量中国在全球供应链中的地位，需要看中介中心度这个核心指标。

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一页纸《何帆经济报告》第6讲

境由心生，在国与国之间信任飘摇、战略互疑的时代，修墙开门，内涵优化，做好自己，提升实力，互联协作才能水到渠成。

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一页纸《何帆经济报告》第7讲

不想被困在岸上，就要学会到大海中游泳。

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一页纸《何帆经济报告》第8讲

应对全球化退潮，运用演化算法，寻找志同道合者，扩展身份认同。

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一页纸《何帆经济报告》第9讲

引领技术创新，从最熟悉的丰田生产方式、丰田屋开始。中国企业创新趋势也将如此：引进于西方，生长于中国，反哺全世界。

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一页纸《何帆经济报告》第10讲

东南西北四大流派之——西派：吸收国外技术，融汇中国优势；东派：沉淀基础优势并对外溢出。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第11讲

东南西北四大流派之——南派：市场应用吸引先进技术，倒逼科技发展；北派：中国式技术人才参与国际合作，接棒跨越式创新。

一页纸脑图《何帆经济报告》第12讲

通过华为案例，来看四种流派的混搭，以及爆款产品是怎么做出来的。

一页纸脑图《何帆经济报告》第13讲

商机并不神秘，商机就在身边。超级小镇的奇怪现象，说明生产与消费之间的断裂，流通出了问题。

一页纸脑图《何帆经济报告》第14讲

为什么会有那么多的苟且者？因为艰难的路几乎没有人愿意走。如何收获苟且红利？有信仰的认真。

一页纸脑图《何帆经济报告》第15讲

拼多多就算拼尽全力打假，犹如海滩扫沙，只是被动招架。改变讲故事的方式，改造制假者，做好生产和消费的链接者。

一页纸脑图《何帆经济报告》第16讲

中国的制造业已过了草莽英雄的时代，借鉴乌镇模式，从生态系统的角度来做大产业链。

一页纸脑图《何帆经济报告》第17讲

不是现在的年轻人不好管了，而是我们没有用心去理解年轻人。所以更需要代际沟通。

一页纸脑图《何帆经济报告》第18讲

当你以心换心，让年轻人真正嗨起来，你会发现有太多的宝藏男孩和宝藏女孩。

一页纸脑图《何帆经济报告》第19讲

上一代人把自己当做打工仔，新生代把自己当做经纪人。角色不同，责任也就不同。

一页纸脑图《何帆经济报告》第20讲

创新始于颠覆，真正的传承可能来自回归的逆子。

一页纸脑图《何帆经济报告》第21讲

历史演化证明，危机会成为改革的动力。遇到阻碍，此路不通，改革才能水到渠成。应试教育，也会经历这样的过程。

一页纸脑图《何帆经济报告》第22讲

教育的目标不仅仅是把孩子送到最好的大学，而是要做孩子的终身陪伴者，尤其是心智与精神上的。

一页纸脑图《何帆经济报告》第26讲

孩子的成长中有逆反阶段，越不让干越要干。成都先锋学校让学生玩游戏，还能抵学分，这招太狠，当玩游戏成为了教学内容，还玩个什么劲呢？