《2020何帆中国经济报告25讲》脑图合集

何帆老师的“三十年经济报告”第二年——

《年度得到·何帆中国经济报告25讲》发刊词
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第1讲:怎样认知真实的中国?

2019年,就如任何一场经过,忧喜参半、五味杂陈,而我们仅凭沧海一粟,如何把握中国经济的基本盘?

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一页纸脑图《何帆经济报告》第2讲

德国物理学家海森堡说:教育中真正有用的东西是你忘记了之后还能记得的东西。那就可以理解:基本盘就是你失去了之后依然拥有的东西。

复习“小趋势”,找到“基本盘”。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第3讲

如何洞察中国经济的变化?在3个地方寻找小趋势,并通过演化算法使之转化为大趋势。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第4讲

风物长宜放眼量,想要对冲风险,就要用贝叶斯定理对原有认知随时进行调整。

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一页纸《何帆经济报告》第5讲

要衡量中国在全球供应链中的地位,需要看中介中心度这个核心指标。

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一页纸《何帆经济报告》第6讲

境由心生,在国与国之间信任飘摇、战略互疑的时代,修墙开门,内涵优化,做好自己,提升实力,互联协作才能水到渠成。

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一页纸《何帆经济报告》第7讲

不想被困在岸上,就要学会到大海中游泳。

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一页纸《何帆经济报告》第8讲

应对全球化退潮,运用演化算法,寻找志同道合者,扩展身份认同。

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一页纸《何帆经济报告》第9讲

引领技术创新,从最熟悉的丰田生产方式、丰田屋开始。中国企业创新趋势也将如此:引进于西方,生长于中国,反哺全世界。

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一页纸《何帆经济报告》第10讲

东南西北四大流派之——西派:吸收国外技术,融汇中国优势;东派:沉淀基础优势并对外溢出。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第11讲

东南西北四大流派之——南派:市场应用吸引先进技术,倒逼科技发展;北派:中国式技术人才参与国际合作,接棒跨越式创新。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第12讲

通过华为案例,来看四种流派的混搭,以及爆款产品是怎么做出来的。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第13讲

商机并不神秘,商机就在身边。超级小镇的奇怪现象,说明生产与消费之间的断裂,流通出了问题。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第14讲

为什么会有那么多的苟且者?因为艰难的路几乎没有人愿意走。如何收获苟且红利?有信仰的认真。

一页纸脑图《何帆经济报告》第15讲

拼多多就算拼尽全力打假,犹如海滩扫沙,只是被动招架。改变讲故事的方式,改造制假者,做好生产和消费的链接者。

一页纸脑图《何帆经济报告》第16讲

中国的制造业已过了草莽英雄的时代,借鉴乌镇模式,从生态系统的角度来做大产业链。

一页纸脑图《何帆经济报告》第17讲

不是现在的年轻人不好管了,而是我们没有用心去理解年轻人。所以更需要代际沟通。

一页纸脑图《何帆经济报告》第18讲

当你以心换心,让年轻人真正嗨起来,你会发现有太多的宝藏男孩和宝藏女孩。

一页纸脑图《何帆经济报告》第19讲

上一代人把自己当做打工仔,新生代把自己当做经纪人。角色不同,责任也就不同。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第20讲

创新始于颠覆,真正的传承可能来自回归的逆子。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第21讲

历史演化证明,危机会成为改革的动力。遇到阻碍,此路不通,改革才能水到渠成。应试教育,也会经历这样的过程。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第22讲

教育的目标不仅仅是把孩子送到最好的大学,而是要做孩子的终身陪伴者,尤其是心智与精神上的。

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一页纸脑图《何帆经济报告》第26讲

孩子的成长中有逆反阶段,越不让干越要干。成都先锋学校让学生玩游戏,还能抵学分,这招太狠,当玩游戏成为了教学内容,还玩个什么劲呢?

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