【江西宁都】兴成长计划第二课《彩虹花为什么开？》优秀小打卡展示

      兴成长计划2018互+暑期乡村教师研修营·基础入门班第二课《彩虹花为什么开？》，由时朝莉老师在昨天19:00——20:00为我们带来直播，新老学员再次走近这朵最美的花儿——彩虹花。
      宁都因为基本上是老青椒学员，所以兴成长计划参与度暂时不高，截止7月9日24时，有41人参加小打卡，已打卡人数26人。

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优秀打卡分享：

1、
        晚上听了互加计划暑期研修的《入门班第二课：彩虹花为什么开？》，时朝莉老师以一首《点亮世界》开场，给我们分享了彩虹花成立到如今的发展。
        时朝莉老师向我们介绍了彩虹花2018年核心导师团的每一位老师，还介绍了彩虹花的管理团队，并详细介绍了督导团的作用，这些都和彩虹花的发展和运行息息相关。接下来时老师告诉了我们几个好消息。比如，彩虹花和阅汇“圆梦·阅读”图书捐助计划，彩虹花和阅汇期刊正式推出，2018年度六一儿童节作品征集和彩虹花和阅汇系列晨诵读本正在编排。
        那么，短短三年，彩虹花这个普通的阅读课程为什么赢得了是万事胜的青睐？
        首先彩虹花以晨颂为起点快速入门，它的起点非常低，时间段，易操作，见效快；而彩虹花课程的开发，立足于优秀教师对视角活动已有的收获和经验，以阅度为主线，提升学生的核心素养；彩虹花还通过不同的阅读课程，在不同的学习内容之间建立有意义的链接，帮助孩子们获得整体、全面的知识；彩虹花通过互联网跨区域学习，开阔了孩子们的眼界，进一步培养孩子们的团队合作意识、协作学习能力。
        脚步不能抵达的地方，彩虹花率先抵达脚步所到之处，孩童笑颜如花。
        正是系列化的课程、热情高效的团队、有效的课程闭环和强大的专家团队，是爱的力量，是美的力量，是光的力量，让彩虹花一路前行，一起走到了今天。
        彩虹花，是光，凝聚着最友善的关心和支持，它绽放的既是时代赋予教育的可能性，是网络聚加教育的变革力。
        正如时朝莉老师所说的，彩虹花借时光之手，暖的不仅是一束花，还有一颗心，一缕光，一条路！（宁都1100严洪波）

2、
        又一次的聆听了时老师和她的彩虹花课程一路成长的故事，作为非语文老师的我，还是进行了一些思考。
        其实每个学生的成长不是不可能而且你花了多少时间和精力和心血。
        总感觉忙碌的我们，有没有专心用心的去做一件事情？只要一件就好。
        总是抱怨各种培训轮不上自己，现在就有绝佳的机会。
        暑假，怎么过，取决于你我，自己！是轻轻松松到处旅行还是美美的休息？是充电还是学一门早已念想的技能？
        不管如何，愿我们的假期精彩纷呈！（宁都286侯海红）

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结语：

        每天清晨，有不计其数的老师和孩子在彩虹花与时老师和她的团队一起晨读，开启七彩的一天。田间地头充满孩子们的琅琅读书声，有些教室还充满了孩子们的诗配画，这是一幅多么美的场景。
        无论春夏秋冬、无论严寒酷暑、还是狂风大作，彩虹花准时与孩子们相约爱的清晨。
        一个人的努力到一群人的坚持，时朝莉老师和她的团队把彩虹花撒向全国各地。正如宁都严洪波老师所说的“彩虹花，是光，凝聚着是最友善的关心和支持，它绽放的既是时代赋予教育的可能性，也是网络聚加教育的变革力。”我们能做的是把这可能性变为现实，把变革落到实处，为我们的教育事业贡献自己的力量。
        让我们一起在这个暑假充电，将爱的大课表传递下去。

      风已至，你可来？