C语言I博客作业05

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772
我在这个课程的目标是	更加熟练掌握markdown语法的相关用法
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我更熟练的掌握并使用markdown语法
参考文献	PTA常见问题解析 , C语言程序设计 ,C Primer Plus

1.PTA实验作业

1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

题目内容：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：运用int定义sum，result。
数据处理：用了while和if-else语句。
函数参数：int main()的为主调函数，int fun(int m)为被调函数。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3	0	不能被5整除
15	0	不能被5整除
123	1	能被5整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明
1编译错误：函数定义后面加了分号。
2答案正确：函数定义的后面不能加分号，使用我帮函数定义后面的分号删了。

1.2 水仙花数判断

题目内容：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。

1.2.1数据处理

数据表达：b,s,g为整型语句，分别对个位十位百位来定义。
数据处理：运用了if-else语句，while语句。
函数参数：int main()的为主调函数，func(const int N)为被调函数。

1.2.2实验代码截图、

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	说明是水仙花
33	1	说明是水仙花
155	0	说明不是水仙花

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明
1编译错误：没有理解题意。

2.代码互评

同学代码

自己代码截图

不同之处：
1.同学和我分别设定的定量不同我是b，s，g，同学的是a，b，c。
2.同学的排版比我更好一点，显得比较简洁。

3.学习总结

3.1学习进度条

时间	所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第五周	4	160	对函数定义的编程	函数后语句的编写

3.2 累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

经过这一周的学习，我进一步加强了自己的markdown语法的运用，学习了对函数的定义的编程，进一步加强了对循环语句题目的训练，提高了自己编程的速度，但是对于函数定义的问题，还有许多的疑惑，我希望在下一周的学习中可以解决这些问题，进一步提高自己的学习，加油冲冲冲！