晨读7期day21 1.11Wendy

1.Materials

The researchers say any kind of CPR improved chances of the patients’ survival.But they said those people treated with only chest presses suffered less brain damage.

2.Facts

ðə ˈrisərʧərz seɪ ˈɛni kaɪnd ʌv si-pi-ɑr ɪmˈpruvd ˈʧænsəz ʌv ðə ˈpeɪʃənts sərˈvaɪvəl. bʌt,ðeɪ sɛd ðoʊz ˈpipəl ˈtritəd wɪð ˈoʊnli ʧɛst ˈprɛsəz ˈsʌfərd lɛs breɪn ˈdæməʤ.

新音标：[ts/dz] [tr] [dr]

[ts/dz]

破擦音[ts]、[dz]分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。[ts]是清辅音，[dz]是浊辅音。

(1) 舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，然后突然下降抵住下齿，气流随即泻出口腔，形成先破后擦的声音。

(2)[ts]是清辅音，送气但声带不振动。

(3)[dz]是浊辅音，不送气，声带振动。

(4)[ts]有点类似于汉语中的“次”，但发音时要有爆破的感觉，且发音时没有元音的音素在内。

(5)[dz]有点类似于汉语中的“子”（轻音），但发音时有爆破的感觉，而且声带振动较强。发音时也没有元音的音素在内。

[tr]

(1)舌身保持发“r”的姿势。

(2) 舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出。

(3)在发出短促[t]后，立即发[r]。

(4)发音时，声带不振动。

(5)有些学生会将[tr]和混淆，但发[tr]时口型保持圆唇，同时舌头的闭气部位较[tʃ]略前。

[dr]

(1)舌身采取发[r]的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。

(2)舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促[d]后立即发[r]。

(3)双唇稍稍突出，略成圆形。

(4)[dr]是浊辅音，不送气，声带振动。

(5)这个音一定要接元音，所以不能出现在单词的末尾。

(6)有些人容易把它与[ʤ]混淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而[ʤ]舌尖平展。

(7)也有人容易念成汉语中的“朱”，要注意不要在这音后面加上元音[u]。

(8)英语中发这个音的主要是字母组合“dr”。

3.Comments

首先想说，要不是S说，我真不会想到这两个地方也可以连读：researchers say和patients’ survival

今天学的音标加上已学的[tʃ]和[ʤ]，都是破擦音，其中[ts]、[tr]和[tʃ]是清辅音，[dz]、[dr]和[ʤ]是浊辅音。破擦音就是舌尖贴住上齿龈破擦辅音。回想以前，没有一个老师这样教过发音，都是直接告诉我们，这个像汉语拼音中的什么什么，比如[ts]就像“次”，[ʤ]就像“基”等，不知道为什么不教，可能是高分压力？做题量大正确才是王道。反正又不考口语。

所以，我报晨读课就是为了发音的，目标是把48个音标熟练掌握，用发音带动听说读写，不怕学得慢，前面慢慢来，持续做不放水，后面才会越来越快。

4.Hours

1.5小时