这不是高考作文（五）

2015年安徽卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩

要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

一直以来都忘了蝴蝶也是一种昆虫。

人们总是对昆虫印象不那么好，可蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶，人们还是很喜欢的，通常将它们夹入书中。

我在想溅出的体液会不会弄脏了纸。

曾经有一只蝴蝶喜欢上了一位少年，要说为什么呢，没有为什么，突然之间，蝴蝶也不知道。

蝴蝶收起双翼，月光洒下来，明晃晃，蝴蝶满心欢喜，它想，那少年若瞧见定是目不转睛，捧在手心。

林间小径，第二个分叉口向东，少年的脚步在泥土中留下印记，有的沉重，有的轻盈，蝴蝶掠过这些脚步，偶尔翅膀沾上几粒泥土，满载少年的气息，心满意足。

少年再一次出没这里，蝴蝶悄悄跟在身后，少年回首观望，立刻寻上枝叶隐藏起身影，看着少年走远，想要追上去，却在林间盘旋，不敢上前。

“啪——”蝴蝶挥舞不动自己的翅膀，一张蛛网拦住，绵延如针尖，如麦芒，狠狠扎在蝴蝶的心底。

命丧于此？蝴蝶万念俱灭，少年啊，能否注视这里，我是心爱的你的蝴蝶啊。

“唉，怎么有只蝴蝶这么倒霉，算啦算啦，解救你吧。”少年溯洄从之，道不阻且不长，折下一树枝，挑破蛛网。蝴蝶趁势逃离，逃离噩梦一般的地狱，虽狼狈，但少年解救了它，蝴蝶暗暗懊悔，竟被少年看见自己如此不堪模样。

蝴蝶带走了余晖，奔向残阳如血火烧云中，少年不忍驻足，逆光里，蝴蝶的色彩不见，投下的阴影落在少年眉心，少年迷离起双眼，生怕这是自己最后一眼。

“还能再见到吗？这只蝴蝶真正的模样？”

有趣。

蝴蝶是听不到这些话的，全力逃走，无暇顾及。

狂风，暴雨，烈阳，寒雪，那条林间小径，发生了很多季节，蝴蝶再次回到这里，距离上次蛛网，过去很久时间，有多久？少年的足迹不再深陷，杂草丛生，差点淹没小径，彻底断绝来路。

少年也很久没来了。

蝴蝶是不死心的，翩翩起舞，使出浑身解数，美丽的轨迹令人叹为观止。

可没能令少年叹为观止，少年的身影，蝴蝶寻找不到，显得孤独彷徨，徘徊不已，不曾停歇。

夕阳又来了，蝴蝶意识逐渐模糊，凭借本能和惯性，盘旋林间。

最终，盘旋落下，像升起又降落的竹蜻蜓，又是谁双手摩挲，搓向空中。

少年所在的城市，有一天市科技馆做了一起蝴蝶标本的展览，少年出于好奇也去观赏。

墙上的展览吊足众人的胃口，拟态，色彩，奇异，透明，各种各样的蝴蝶，尤其引起孩子们的好奇。

展览期间，还特地设计了一个有趣的实验，让人们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

少年排着队，等着轮次。

左眼凑上，却看见色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。”显微镜旁的卡片解释了这一切。

趁众人不注意，少年偷偷把显微镜下的蝴蝶拿出，科技馆的穹顶是镂空的设计，太阳光线阻拦较少。

举过头顶，少年心头蓦地涌出似曾相识的情景：

他的眉心多出一缕投影，那么巧，那么美。