“小孩social哲学课”学而思

之前看到知乎上关于哲学问题的一些讨论,有人说“儿童入门哲学”这类的内容是天方夜谭,给孩子讲哲学简直是荼毒天真无邪的心灵。我想他是从哲学的社会功用上得出了上述结论。

听完彭彭的实验课,我更觉得知乎上的言论囿于他本身的局限或者说视野太窄得出的。

“哲学是一切学科的基础”,曾经这句话被大家吹捧完又棒喝去。现在哲学直接被边缘化了,我们看周围学哲学的人眼神都不大一样,哈哈。我一直觉得哲学家是洞察了人与事的本质的,先知般的存在,很玄。西方有苏格拉底柏拉图,东方有老子庄子……形而上的东西距离生活太远,难以接近。

不过现在听彭彭一讲,才发现是自己了解的太少且从未深究过。

彭彭引用“苏菲的世界”里的那段话,跟柏拉图的“洞穴比喻”异曲同工。躺在兔毛深处的人和洞里的囚犯,站在兔毛尖尖的人和找到出路看到光明的囚犯,哪个是我哪个是你?都未可知。

哲学确实没啥用,但是很好玩啊。不管是父母还是孩子,思考的游戏都是极具吸引力的。有机会能让自己和孩子思考的维度更宽更深,哪怕蹭个边边的了解,也是百利无一害。期待彭彭的课。

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