《妈妈教的数学》之<家里有一杆秤>读书笔记

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“寓教于乐就是来自生活的教育。”“在玩的过程中理解了知识，掌握了概念，学到的也是融会贯通的知识。”“凡事皆有因果，孩子的成长仅仅是许多因的一个果。多数家长要的是果，追求的是补习、做题、练习这些因。”

【这一章中作者的妈妈买了一杆秤，这杆秤激发了作者的数字意识，激活了概念理解。作者小时候连续一个多月用这杆秤去秤东西，在妈妈适时的指点下认识了斤、两、小数。】

“重量是一个抽象概念，只有与生活中身边的事情结合起来，才会变成眼睛能够看得见、手能够感觉到的具象的东西。这时，脑海中也就建立起了对应的数字概念，理解了物体重量的意思，并能够与手里的感觉对应起来，进一步刺激大脑皮层与手、数字、概念之间的联系。而缺乏这种体验的孩子在学习重量、长度、时间、温度的时候，就会停留在对概念的理解上，无法与具体的生活相结合。”

【儿童早期具备形象思维的能力，一些抽象的数学术语、概念若是能与具体的生活相结合，在妈妈创造的特定生活环境、营造的智力发育氛围、布置的智慧启蒙道具中动手实践，抽象思维能力就能慢慢地发展起来。】

“最重要的是，这一切都不是事先告诉你的。”

【文中提到作者的妈妈只是顺着孩子做的事碰巧讲到了就讲到了，没有讲到也就算了。这是无心插柳柳成荫。而现在绝大部分的父母们的做法以及为此努力落实的方法，则是有心栽花花不开。】

亲们，生活中你们曾经为孩子创造过哪些寓教于乐的环境、布置过什么样的启蒙道具呢？期待分享。