关于幼儿园，我也谈一点想法

      看到有人介绍蒙特梭利幼儿园，我不禁手痒，也来说几句。 我一直以为，幼儿教育比高等教育更重要，所以在孩子悠悠入园前半年我就开始到处打听、实地考察，想选择一个能让我放心的幼儿园。

      我考察的第一所是口碑还不错的私立幼儿园A，在这里讲口碑不错，是因为之前一直听说A硬件设施好，每周有外教从外地坐飞机过来授课，甚至据说幼儿园A只对高端人士宣传，一般的普通民众他们根本不去考虑。虽然身为普通民众，但为了孩子的教育，我还是做了一番调查。一是实地考察，幼儿园场地确实比较大，除了操场外，还有一个大型游乐场。工作人员说要提前一学期登记，不然很可能没有名额，貌似有点诱惑力，但我庆幸没有在此报名，后来先后听别人议论，幼儿园A有老师对孩子冷暴力的现象，而且我也看过监控视频，觉得一点秩序感都没有，教室里乱糟糟的。

      我考察的第二所是公立幼儿园B，公立幼儿园总体来说没有太大的特色，都是传统幼儿园，家长如果选择公立幼儿园图的就是近，或者是学费低，或者是觉得幼儿教育无足轻重。但我很快就把公立幼儿园B排除了，因为据同事讲，早上她送孩子去幼儿园时，经常发现教室里在放动画片，想来是早上孩子一个接一个地过来，老师照应不过来（补充一下，公立幼儿园一个班正常是三十余人，多的甚至会超过四十名）。一日之计在于晨，无论如何，我是不会让我孩子一大早就接触动画片的。 后来我还先后了解过两所比较好的公立幼儿园，学费依然不高，但是我仍然很快就排除了：一是离我们家太远；二是很难进去，要找关系。 其实AB两所幼儿园都是离我们住所比较近的，当时还没听说A有冷暴力的现象，所以那时我们也在犹豫，很可能会选择A。还好，那个时候，生活给了我们意想不到的惊喜。

      某一个周末，我和老公带着悠悠随处转悠，不小心就走进了住所附近的一所环境比较好的小区，本意是想看看高档小区和普通小区的区别。谁知，没走多远，我竟然看到了“蒙特梭利幼儿园”几个大字，我一时有点懵了，因为在此之前我曾经看过关于蒙特梭利的书籍，关于蒙特梭利幼儿园的介绍，比如注重日常生活习惯的养成，秩序的养成，孩子自主能力的培养等。我在看书的同时就在感叹，蒙特梭利幼儿园离我的生活太远了，对于我们来说，那是可望不可即的。可是，那天，它竟然出现了，就在我们如此的一个小城市，我激动无比。我当即记下号码，电话联系，但是学费比较高，一年一万有余，所以这也是我后来多次跟老公沟通的一个重要原因，毕竟我们家还有二孩，我们家境也不算富裕。

      在未最终下定决心前，我们带孩子去蒙特梭利幼儿园玩过几次，亲眼目睹了这样一件事情：一名小孩在操场玩沙，老师在旁边轻声提醒：“某某，你应该进教室了。”孩子不予理睬，老师就继续站在旁边陪伴他，过了一会儿，老师又提醒了一次，孩子还是不予理睬，老师又继续站在旁边。我想，如果在传统园的话，很可能是老师会说：“某某，你进教室来。”或者没有任何商量余地地直接将孩子带进教室。这样一件小事情，足以让我们看到老师对孩子的尊重，事实上也是如此。我家孩子现在已经大班了，我想，我可以对蒙特梭利幼儿园做一些简单的介绍：

      一、能够让孩子过好最初入园一周的过渡期                                       

      很多孩子在入园的前一周，甚至半个月，一个月都会有很大的情绪波动，哭闹不止，这个也可以理解，毕竟孩子得离开家人，离开家庭，到一个完全陌生的环境里，但这无论对孩子还是对家长来说，都是一件很头疼的事。蒙特梭利幼儿园的优点在于，在孩子入园的第一周，自始至终会有一名老师全天候陪同，这样就可以让悠悠很快地在幼儿园找到父母亲的“替代品”，找到一个依靠，然后再慢慢融入班级、融入幼儿园之中。我还记得悠悠在入园的前一段时间内，不管是开展活动还是讲故事等，他都是坐得离带他的老师最近的，从这里可以看出他对老师的依赖性，建立了安全感。所以，我家孩子入园没有哭过一声。

      二、生活上的照料极尽耐心

      老师们对孩子在生活上的照料也是极尽耐心。小孩在幼儿园尿裤子是正常现象，可能有的幼儿园会给换裤子，有的幼儿园人手不够可能就会佯装不知，而蒙特梭利幼儿园的老师给孩子换好裤子后，会把脏裤子给洗了，我们身为家长很不好意思，一个劲地打招呼，倒是老师反过来安慰我们不要放在心上。

      三、注重自主能力、动手能力等的培养

      蒙特梭利幼儿园非常注重自主能力、动手能力的培养（不过，也 许现在很多传统园也注意到了这一点）。自己动手做手工、学着自己端碗吃饭、学着自己穿脱衣服、自己叠被子等。悠悠在同龄人当中算自主能力、动手能力还不错的。很小就会用剪刀，喜欢捏橡皮泥、拼积木，甚至是揉面包包子等，当然，这里面有两层含义，一是他的动手能力确实还可以，捏橡皮泥、拼积木都还做得不错；一是他有自主意识，虽然每次揉面包包子最后都以奶奶的帮忙收场，可是他有自主能动意识。拼积木能连续拼半天，专注力还可以。我不敢居功，我和我老公都一致认为这些主要都归功于老师，虽然我们在家里也是极力跟上幼儿园的步伐，保持理念一致，但毕竟孩子大部分的时间都是在幼儿园渡过的。

      四、师生关系融洽

      悠悠跟老师的关系非常好，会抱抱老师，当老师蹲着时，悠悠会 从后面趴到老师身上。我记得在他入园不久，有次竟然说最喜欢老师，而不是我。听到这话，我并不吃醋，而是非常地放心，如果老师能够获得孩子如此高的认同感，那就说明老师在用心对待孩子。而且，悠悠现在外面上培训班，课堂上也是一点都不怯，我想，这应该是他在幼儿园师生关系在外的一种延续，这一点很重要，甚至对小学的顺利入学也会产生一定影响，因为他内心里就对老师有好感，他认为师生关系应该是和谐的，他也会以一颗平稳的心去看待老师，而不是“下”对“上”的关系。

      五、心理状态非常好，可以充分地完善地发展自我

      悠悠总体来说是一个腼腆的孩子，不过最近，也就是上了大班之 后我发现他的变化特别大，比以前外朗多了。去朋友家玩时，也放得开，能够主动叫人。关键是我现在觉得他的整体心态状态非常好，成天开开心心的，我觉得这是充分完善发展自我的一个必要条件。

      六、混龄班

      蒙特梭利教育的特色之一就是混龄班，一些家长对此有所顾 虑，担心自己的孩子会被欺负，其实是多虑了。一个班不超过26名学生，配有三名教师（不包括生活老师，传统园包括生活老师在内共三名教师，），而且老师会引导学生在教师里要安静、不可打闹、不可影响他人工作，大朋友要照顾小朋友等，我想，在这样的氛围之下养成的孩子不太可能有打闹的机会。悠悠自入园以来只有一次脸上破了一点皮，老师还特意对我们做了解释，但我们并没有放在心上，平时我们自己带孩子去公园玩，孩子之间还会相互吵架呢，更何况在教室里老师要照顾那么多孩子。

      七、蒙特梭利教具和幼小效衔接班 蒙特梭利教育还有一个特色就是蒙特梭利教具。比如通过一些教 具的运用，他们会在大班时期学会千位数加法。也有家长会担心，在蒙特梭利幼儿园上学的孩子进入小学之后会不适应，我也有过顾虑，但是我现在放心了，我觉得孩子的心态很平和，能力还可以，其他的一切就都不是问题。更何况，他们还有幼小效衔接班，我到目前为止还不知道幼小效衔接班会教些什么，但我对他们有足够的信任。 悠悠幼儿园的理念是“顺其自然，静待成长”，我想，这个应该也是我们身为家长应该努力的方向。

      最后再说一点，悠悠所在的幼儿园是近几年新办的，所以在硬件设施方面还可以，但我并不认为硬件设施，或者说学费代表一切，关键要看其所提倡的理念。在我们这个城市，还有学费更高的幼儿园，硬件设施更是一流的，游泳池、图书馆、越野森林、儿童餐厅等，然而当我问他们提倡何种理念时，他们说不出所以然来，因而我未放在考虑之中，毕竟，硬件设施任何时候都可以重建，而理念，要重建并非朝夕之事。

      说到这里，我觉得我是蒙特梭利教育的忠实粉丝，在这里也借机会对蒙特梭利教育下的老师表达一下感激之情。0-6岁是孩子发展的关键时期，很庆幸悠悠能够幸运地遇到这么一群老师，谢谢他们。

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