关于写什么的一些思考

       又，到了每周一次的作业雨时间！此时可能很多人都已经交过作业了，但是我还在思考要写些什么？这是加入“007不写就出局”的第六次作业了，回顾前五次的作业：第一篇是读书笔记；第二篇算是成长记录但是写的也不深刻；第三篇个人感想，但是在很大程度上也受了笑来老师的影响；第四篇读书笔记；第五篇算是一点思考，但很多内容还是参考的文献或文章。总结一下：以前的文章都不是原创！

        为什么我写不出原创的东西呢？我问我自己！我反思并总结原因如下：

       写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。

①知识储备量不足。从写作的定义可以看出写作是以“语言文字”为基础的创作性工作，这就需要写作人应有大量的文字储备。即采集工作做得不到位！正所谓巧“妇难为无米之炊”，更何况我这个写作菜鸟。回想以前我真的是太缺乏阅读和记忆了，貌似从小学到大学学的知识都已经还给老师了！曾几何时，有一好友问我“你喜欢阅读吗？”我竟无言以对，谎称自己喜欢。但是却被第二个问题打出原型“你都读写什么书籍？”这下彻底把纸烧没了！而那时正是一年前，我当时还没有意识到自己的无知。直到我成为笑友！我才开始阅读一些书籍！

②尚未形成自己的写作套路。套路这个词概括了很多内容，如思路、技巧等。思想应该是一个人的灵魂！所以套路对写作来说也至关重要。我细细回想一下，我的写作套路还停留在英语作文写作的“对比、陈述”、“三段式”等方法。平时虽然看了一些作品，知道一些道理但是从来没有认真思考并内化为自己的认识。所以到现在我都觉得自己没有独立思考的能力，很容易被别人的思想牵着鼻子走，这就是所谓的吃瓜群众吧！

③缺乏刻意学习。在加入007之前，我最近的一次比较郑重的写作应该是高考的语文作文！十年以前，1.43辈子之前（7年就是一辈子）！更何况在集中学习的初高中阶段我并没有从学校习得写作的能力！所以一直没有写作的能力也是很正常啊！

      现在我就是处在这样一个“局”中，好在局字是个半封闭结构，我还有机会破局。如何破？只能一一突破了！
      首先，一定要大量阅读好书。我不能再懒惰。一定要开心地记住（因为大脑忘记痛苦的能力很强，否则我不会那么快乐）一些知识并内化为自己的东西。因为我发现即使是李笑来老师也是通过这种方法实现一次次的系统升级的！

      其次，要形成自己的思考体系。充分调动自己的元认知能力，逐渐培养独立性、创新性思考的能力。最近在阅读《穷查理宝典》，我发现芒格的思考体系就很好，还有书中提到的人物的思考体系都值得我学习思考！

       最后，坚持练习写作！我想这一点我一定能做到！因为我进入了另一个学校！在这个学校里监督和约束工作做得很好，我就是缺乏这种被管束的人！