向勾俊伟老师学习新媒体营销入门到精通之003如何进行分析同行定位

     一说到定位，脑子里立即想到那本有史以来，对美国营销影响最大的一本名为《定位》的书。此书着重讲述了，定位就是要在潜在顾客的心智中占领一个有价值的位置。而这个位置深深的根植在用户的大脑里。

    如何定位自己运营的新媒体呢？别急，我们先看看同行们是如何定位自己的，勾老师在文中提到了三大组成部分：人群、产品、场景 。

    图1：同行新媒体定位三大组成部分

1、人群：针对哪些人？

2、产品：实体产品？还是虚拟产品？

3、场景：使用产品或服务，将在哪里进行？

以勾老师为例：

人群（新媒体新人）+产品（图文课程）+场景（饭团）=定位（针对新媒体新人的饭团图文课程）

当然，除了饭团之外，勾老师还有企业内训、网易云课堂、自有品牌训练营等多项业务或产品，每项业务都需要单独分析。

分析一下喜马拉雅FM的同行。

人群（学龄前儿童）+产品（亲子故事）+场景（亲子朗读板块）=定位（针对学龄前儿童的在亲自朗读板块的亲子故事朗读）

    反思自己的定位，走了一段弯路。开始的时候纯属自娱自乐，把喜欢的儿童文学作品搬到网上朗读，随着级别的升高，发现可以参加海选，可惜很多读物虽好，却不适合自己的声音特色，又摸索了一段时间。

    学习了勾老师的分析同行定位后，也重新整理了自己在这三个部分的重点。

   人群：小学阶段的孩子

    产品：国学知识、文学历史、儿童文学

    场景：喜马拉雅FM（亲子、儿童、国学类别）

    同时提醒自己：跟着热点词起名字能获得更多关注

    例如：跟郦波老师学小学语文课文朗读、跟蒙曼老师诵读经典诗词、跟于丹老师朗读论语等等，借助每个领域里面的专家能获得更多的专注。

    这样整理之后，人群+产品+场景=定位（针对小学阶段的孩子在喜马拉雅FM上朗读国学历史文学类作品）

    分析同行定位让我们更清晰自己处在哪里？是模仿、跟随、还是另辟蹊径。我今天简单的分析了自己的，接下来勾老师继续抛出知识点004：如何建立初步定位。