这19位影响了我们的朋友，你一定得认识一下

先来问你一个问题：我们现代人的观念，是怎么诞生的？诸如看重个人能力、重视公平这样的共识，其实 在两三百年前还都算“惊世骇俗”的。 那这些思想是怎么一步步走到今天的？ 想回答这个问题，就一定不得不提19位历史上重要的思想家，他们对当时公众思想的塑造起了至关重要的作用。 今天，我们请到了华东师范大学教授 刘擎老师，用一门新课 《西方现代思想40讲》带你好好认识这19位思想家，看看他们的主张分别是什么，对社会的进步有什么推动作用。 我们抢先为你选出一讲，来看看发刊词吧。

为你介绍19位重要的思想家

你好，看到这个课名，你一定会浮现出一个问题： 什么是现代思想？ 这也是我想首先给你解释的：过去两三百年，人类世界发生了翻天覆地的变化，进入了现代社会。在这个大转变中，一些思想观念起到了重要的作用，可以说塑造了现代社会的行动逻辑。 我的现代思想课程，就是要为你揭示这些改变了世界的思想观念，并对它们展开分析考察。这些分析考察并不是寻常的见解，它们来自19位杰出的思想家。 在这里，我想郑重地为你念出他们的名字： 马克斯·韦伯， 弗里德里希·尼采， 西格蒙德·弗洛伊德， 让-保罗·萨特， 齐格蒙·鲍曼， 汉娜·阿伦特， 卡尔·波普尔， 弗里德里希·哈耶克， 以赛亚·伯林， 赫伯特·马尔库塞， 约翰·罗尔斯， 罗伯特·诺齐克， 罗纳德·德沃金， 迈克尔·桑德尔， 迈克尔·沃尔泽， 查尔斯·泰勒， 尤尔根·哈贝马斯， 塞缪尔·亨廷顿， 弗朗西斯·福山。 如果20世纪的思想史有一个纪念碑，那么这19个名字毫无疑问会出现在这个纪念碑上。这些思想人物大都著作等身，他们的学说也相当深刻而复杂。 但借助这门现代思想课程，总共8个小时的学习，你就可以了解他们思想的精华所在，获得一个系统性的初步认识。以后无论在什么场合，你听到这些名字，再也不会感到陌生，还能和人交流分享他们的真知灼见，你也可以根据我提供的线索继续深入学习。 你可能会好奇，有些闪闪发光的名字为什么没有收入这个名单？比如大哲学家维特根斯坦和海德格尔？ 那是因为对这门课程的主题来说，取舍的标准不只是学术成就，还更加注重对公众思想的塑造作用，就是要对公共领域有直接和显著的影响。

这些思想家和你有什么关系

当然，你可能还是会问，就算这些人物很重要、很有名，但他们都是西方的思想家，和我又有什么关系呢？
当然有关，因为你我都是现代人，生活在现代世界。无论是在西方还是在东方，只要一个国家进入了现代，就都会面临一些普遍的、类似的问题。 理解现代思想，是为了学习怎么做一个清醒的现代人。对西方人是这样，对中国人也是如此。 什么叫清醒的现代人？我想有三个标准，就是明白自己是谁、自己在做什么、以及为什么会这么做。 你可能会疑惑不解：我还不熟悉我自己吗？怎么还需要听课来搞懂自己呢？但是，熟悉只是“知其然”，而明白是要“知其所以然”。海洋里的鱼最熟悉自己，但只有海洋学家，才真正明白鱼的生活。 让我来举个例子。在整个古代，无论是在西方还是中国，你要和人结婚，首要条件就是门当户对。可是到了20世纪之后，两情相悦越来越成为理所当然，要先有感情，再谈婚论嫁。但最近几年开始，过去天经地义的标准又松动了，许多年轻人开始疑惑：结婚真的好吗？ 为什么会有这些变化？你肯定知道，亲密关系的模式变更，背后是人们观念的转变。但观念的变化从来不是无中生有的突变，理解了观念变化的来龙去脉，你才能真正明白自己的处境，才能知其所以然。 个人领域是这样，那社会领域呢？ 我再举个例子。 你在公司工作，想要升职，靠什么？你要有能力，也要做出一些成绩，对吧？这也是整个现代社会通用的标准。但在漫长的古代社会，一个人是什么地位，首先是看血统、看出身。那么，现在的“公平”观念，要求由能力和成绩来决定地位，又是怎么变成现代社会理所当然的规则呢？要理解这个转变，也需要明白它背后的思想演变脉络。 当然，还有内在的心灵生活。谷歌有一个词频数据库，收录了海量的文本，从1850年以后，alone，就是“独自一人”这个词出现的频率明显下降，但lonely，也就是“孤独”这个词出现的频率却显著上升。大数据揭示了一个秘密，就是现代人的交往越来越频繁，但人的内心却感到越来越孤独。 我举出的这些例子都说明，无论是私人还是公共生活，都受到现代思想观念的影响。了解这些思想，才能真正明白自己，而且明白我们与他人要如何生活在一起。 这是学习这门课程的第一个有用之处。

理解之后，建立反思意识

学习这门课的第二个有用之处，是在理解的基础上，建立反思意识。 反思性是20世纪思想的非常突出的特质。 20世纪是一个希望和失望交织的时代，是一个成就辉煌又灾难深重的时代，迫使人们去反思。 我给你讲一个亲身经历。 1978年，我15岁，刚上大学，学的是化学工程，满脑子的理想就是为现代化奋斗，想着只要实现现代化，社会就会越来越繁荣，个人生活就会越来越幸福。可是有一天，这种天真的想法受到了一万点暴击。 有一天我心血来潮，去听一位美国历史学家的讲座。他说，在20世纪开始的时候，西方人也很乐观，相信现代化的力量会带来光辉灿烂的前景。但没过多久，就遇到了第一次世界大战，然后是第二次世界大战，还有核危机、冷战、还有经济大萧条，各种文化危机、精神危机……到今天也没有结束。 “现代化真的好吗？”我突然发现，过去从来就没有想过这个问题。我甚至并不明白“现代”这个词的确切涵义，也没有思考过现代化的进程会带来怎样的问题，更不要说如何才能去改良。我就像一条生活在水里的鱼，却从来没有反思过我生活的这片水域。 那次讲座对我造成的冲击，最终改变了我的人生，让我走上了思想探索的道路，一直走到今天，成为研究现代思想的专业学者。 现在已经是21世纪，对于反思的要求不但没有降低，反而越来越迫切了。 “反思”这件事不只是学者的工作，每一个生活在现代世界的人，都需要对自己的生活和自己身处的世界作出反思。懂得反思，才知道如何把握未来。 在这门课程中，你会学习到20世纪第一流的头脑是如何反思和洞察这个时代的。 我会带你了解思想家本人的故事，领略他们独特的思想，也思索他们可能的局限和未竟的难题。我相信，这是一趟奇妙有趣的旅程，虽然可能并不轻松。完成这次探索之后，你会登上一个新的思维高地，获得“现代人”的自觉，更加透彻地领悟自己的生活，更加清醒地理解我们身处的复杂世界。你获得的不只是知识，还有反思的意识和能力。

最后向你介绍一下我自己，我是华东师范大学政治学系的老师，《西方现代思想史》这门课，我已经讲了15年。

我还有一个“长期主义”的写作项目，从2003年起每年写一篇《西方思想年度述评》，差不多是当代西方的思想年鉴，这件事我已经做了十七年，还会继续做下去，因为我也是“时间的朋友”。

现在，我正式邀请你进入这门课程，接下来的一个半月，我们一起来学习20世纪最顶尖的那些思想。理解自己，也学会反思，期待与你在课程里相遇！ ▽ 戳此入手

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