导而出奇，拟亦有味 —记平阳初中语文“疑难问题解决”研修班集中培训

        2019年3月21日，我们平阳初中语文疑难问题研修班学员带着一颗虔诚的学习之心走进绍兴建功中学，赴一场与越城区教研员刘春文老师以及“越语青盟”成员的美丽之约。

        为我们带来第一个惊喜的是建功中学的俞春琴老师，她给我们展示了一堂完整有效的单元导读课。俞老师把课与课之间的联系用诗歌串联的方式启发学生思考，营造了诗意课堂，学生也跃跃欲试，做出自己的精彩串联。接着她再引导学生结合学习任务单，一步步去认识单元知识体系，由主题的确定到知识重点的发现，再到思维导图的展示，课堂生成逐步走向高潮。俞老师这节基于课程目标体系下的第五单元导读示范课，以学习任务单为抓手，以课文之间的串联词为引子，引领学生逐步感知单元内容，不愧是一堂好课。

        带来第二个惊喜的是越城区长城中学的陈宇老师，嗓音富有磁性的他给我们展示了一堂妙趣横生的微格作文示范课—《拟人，让语言更有情味》。陈老师的激趣导入令人印象深刻，当他问“班上最有趣的同学是谁呀？”时学生马上推选出代表，并当场讲述了一个冷笑话。紧接着他用一张苍蝇图片与小林一茶的诗引出拟人，再结合课文中的名家范文模范拟人写作，而后再回归到苍蝇图片进行仿写，最后以金子美玲的诗歌《哑巴知了》与曹植的《七步诗》来引导学生进行深层次的思考。环环相扣，从而引出拟人的三大特点：把物人格化；凸显物性，赋予人格；要符合表达的情感。

        正所谓惊喜不断，我们温州平阳初中语文疑难问题研修班的两名成员分别对两堂课做了精彩点评，首先是我们平阳实验中学的谢树雷老师，他说，“俞春琴老师的课堂激发了学生的阅读期待，明确了单元学习方向，为下一单元的学习做了准备，这种扎实，有效，不浮夸，关注学生动态生成的课堂，让学生有了真实可感的成果可观，有利于引领学生进行下一步具体的学习准备。”接着来自于平阳县昆阳二中的黄月娥老师也谈了自己的听课感想，“我过来学习，真是不虚此行。陈宇老师的课对我很有启发，这节课不仅是唤醒了在座所有老师的写作指导愿望，至少就我个人而言，激发了我的成长心和提升感，非常感谢这堂课给我带来的收获。”同时，月娥老师还就微格作文中“格”的定义与范围提出自己的疑问，陈宇老师对此进行了深刻细致的解答，现场掌声不断。

        最后压轴的便是我们熟识的刘春文老师，虽然她的嗓音依然沙哑，但仍给我们带来春天般语文的感觉。刘老师对这两节示范课做出了精确的点评，肯定俞春琴老师的“导”，无论是导学，导思，导写，还是导法都引得精彩，而且能够充分考虑孩子的学情。也对陈宇老师的写作指导课予以精彩点评，称赞其一如既往的教学风格，并指出这堂课比当时获省优质课一等奖的课堂还出色。最后，刘老师还对我们这些远道而来的客人发出真诚的邀约，正如她所说“留一份悬念，多一份美好”，有缘再相聚。

        本次活动就在刘春文老师的精彩点评和两位平阳初中语文疑难问题研修班成员的互动交流中结束，至此，两地关于语文教学的研讨交流暂时告一段落，相信这场约会一定会给双方留下美好深刻的印象。在此感谢刘春文老师，感谢研修班带领人聂荣辉老师，感谢“越语青盟”。

        最后，大家在聂荣辉老师与刘春文老师的带领下一起拍照留念，为这段美丽的约会画上一个完美的句号，期待再次相聚！

                                                                                                                                                                    (通讯员：平阳实验中学 鲁彬彬报道)