全国著名家庭教育专家薛立新教授：降低对孩子学习的期望值

全国著名家庭教育专家薛立新教授：降低对孩子学习的期望值

由于家长望子成龙心切，往往会给孩子施加过大的压力，这样做不仅不能使孩子的成绩有所提高，而且常常会适得其反。家长在孩子身上寄托着很多期望，希望自己孩子的学习成绩优秀，将来能考上重点高中，能上名牌大学，这都是可以理解的。

不可否认，父母们这样做无疑是出于对孩子的爱。父母对孩子寄予期望也是情理之中，是可以理解的。但是，父母要把握对孩子的期望标准，一旦父母的期望标准背离了社会需要和孩子身心发展的内在规律，让孩子觉得目标可望而不可即时，就会严重影响孩子的性格发展和身心健康。10岁的小杰，是家里的独子，也是爸爸妈妈的掌上明珠。父母希望他能够在各方面都非常出色，所以用尽自己的全部心血来培养小杰。 　　为此，父母为他设立了非常高的标准，除了在学校里进行正常的学习和活动外，爸爸妈妈还给他增加了许多课余的活动，如拉小提琴、练体操、学游泳、上课外英语班、演讲班、奥数班等等。父母要求小杰在所有活动中都要成为最优秀的。小杰也很争气，无论是在学校学习还是在其它学习活动中，他都被认为是很优秀的孩子。但是在小杰的生活中，却有一些令人无可奈何的情况。比如：小杰对别人的评价非常敏感，略有微词便情绪低落，而且在行为上，经常有神经质的表现。另外，小杰也不像其他同龄孩子那样尽情地说笑和玩闹，总要表现出很成熟的样子，似乎很受压抑…… 终于有一天，因为一点小事使得小杰压抑的性情暴发了，他不想学习任何课外的东西了，父母怎么说他也不动了。

今天，父母对孩子期望值过高已成了一种特殊的社会病态。“我们全指望你了，就看你有没有出息了。”“一定要考前几名。”“不考上名牌大学就没出息。”“不考上重点中学，你就死了得了！”家长以为自己是在激励孩子，实际上，家长给孩子过高的期望值，不仅不能成为孩子前进的动力，而是压在孩子身上的五行山。这种期望实际上破坏了孩子的正常发展，使孩子失去了一个儿童所应该享有的天真和无忧无虑的生活，更使得孩子精神长期处于过度的紧张状态，精神负担过重，这对孩子的心理和精神都有很大的影响。这样的学习压力，容易使孩子患上强迫症等心理疾病，也会影响孩子的学习与成长。这不能不让做父母的深思！

同时，家长们对孩子的期望值在不切实际地成倍增长，造成了许多孩子都存在这样的意识：“我不拔尖就不是好孩子，就辜负了家长的希望”，这是对孩子心理的一种极大的伤害，这也是非常可怕的。

虽然在很多情况下，父母的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。但是有的时候，父母过高的期望会成为孩子肩上沉重的压力。所以，父母对孩子的期望要把握好“度”。那么，作为父母，又该如何正确把握对孩子的期望，怎样做才能避免给孩子更多的压力呢？

第一，要正确地评估自己的孩子。谁都希望自己的孩子好上加好，但我们要正确评估我们的孩子，知道我们的孩子的长处和短处。许多家长会想当然地认为，别人家的孩子能做到的，我家孩子也一定能做到。是的，今天的孩子都很聪明，但确确实实有的孩子能把学习搞好，有的孩子很聪明，就是学习搞不好。这里有学习能力差异的问题，既源自先天禀赋，也与后天长期的训练和积累密切相关。家长要树立这样的意识，别人家的孩子能做好，我们家的孩子不一定能做好，各有所长，各有所短；学习成绩不理想，不等于这个孩子将来就没有作为。

第二，对孩子的成长和发展要有耐心，给孩子时间和空间。“留得青山在，不怕没柴烧”，家长们都知道这个古训，但许多家长却常常没有留住青山的勇气。都在担心“如果给了孩子一个轻松的童年，将来就会欠孩子一个幸福的人生”，担心孩子一步赶不上，步步赶不上，所以向孩子拼命加压。其实，对于孩子来说，无论是学业还是人生，还有很长的路要走。所以，要给孩子时间和空间，要知道学业不成功，也不意味着人生的失败。无数事实证明，除了学业，孩子还可以做许多事，做得好，一样可以有辉煌的人生。再退一步讲，即使没有任何成功，就一个健康活泼的生命而言，不还有最平凡的幸福和快乐可以品味么？但孩子一但身体和心理出现了问题，就什么都不来及了。

第三，解决孩子的学习动机和学习兴趣的问题。根据孩子的兴趣鼓励孩子多参加学校的课外兴趣活动和社会上的一些实践活动，开阔了孩子的视野，锻炼了孩子的信心和毅力，这是一种非常好的缓解和转移孩子学习压力的方法。

第四，给孩子加压务必要远离“底线”。这个底线就是，无论如何，我们不能让孩子出现心理问题。那些出现心理问题的孩子，他们的家长几乎无一例外地于事先对孩子可能因学习而“崩溃”全然无知，往往是孩子出现严重问题后，才追悔莫及。

相信天下的父母都是爱孩子的，都希望自己的孩子健康快乐地成长，所以，父母要有平和的心态，适当降低对孩子的期望值，给孩子减少压力，根据实际情况和孩子一起制订合适的奋斗目标。父母们要知道：如果孩子是一棵菊花，请别让孩子在夏天开放；如果孩子是一棵白杨，请别指望从孩子身上摘下松子。