台湾有一个贫困潦倒的青年，大学期间读了几十本欧美原著，吸取了西方文学精华之后开创了一个武侠小说的时代——他就是古龙。
香港著名编剧萧若元英语功力十分了得，能把A Tale of Two Cities（《双城记》）背得滚瓜烂熟。他教女儿的心得就是要求她每天读一本英文书。才几岁的小女孩在电视上现场表演词汇，长达十几个字母的恐龙名可随口拼出，因为她特别爱读恐龙书。
透析法的原理就是对英文原著中的生词等语言知识进行滤膜分析——英语的所有单词都“溶解”在英文原著的巨大“海洋”中，透析法就是对“海水”持续进行淡化处理，以电子词典为滤膜，定量析出“海水”中的生词，输入大脑记忆中枢。生词遗忘相当于“回渗”，但只要持续透析，原著的单词会反复出现，结合原文背景，都将进入大脑的长期记忆，从而增加个人的词汇量。
立刻扔掉你手中的词汇书在各种听力和阅读材料中学习单词，积累单词才是正道！
语法是非常重要的没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子！
口语不好的真正原因听力输入量实在太少，对英文语音的模仿练习太少！
英语学习理论：
（1）input输入假说。Dr.Krashen认为，英文学习的根本在于input输入，缺乏输入就不可能学好任何一门外语。所以说，我们身边的很多人英文不好，仅仅是“输入量”太少，而不是“练习量”太少，这一点，英语专业的同学有切身体会：身边的同学中，水平真的好的并不是那些整天热爱和外教混在一起标榜“流利口语”的人，而是那些听力和阅读输入量很大的人。（2）i+1理论。也叫作可理解性输入假说，这条和上面的输入假说，是最核心的两条理论。也就是说在你认同输入假说的基础上，进行输入练习时，一定要遵守i+1的原则，“i”即你现在的水平，“1”即比你现在稍微高一点点的难度。这一点有些人可能已经知道了，但是大家容易忽略的就是，在学习了一段时间后，水平提高了，以前的i+1其实已经是你现在i的水准了。这个时候，一定要提醒自己，去主动开拓，寻求进一步的提升，主动给自己的学习难度升级，时时刻刻地保证自己的输入材料完全符合i+1，而不是i+10或者i−1。
（3）narrow input假说。输入的材料类型和难度级别在一定时间内相对要狭窄，这样做有极大的好处，只输入自己感兴趣的材料，可以把熟悉的语言知识以不同的模式快速熟悉起来。像那种听、说、读、写齐头并进的方法，其实是把注意力分散，样样抓，样样都不精。所以在一定时间内，这种学习适合自己级别的内容，待水平上升后再去接触下一个级别的材料。
（ 4 ）情绪机制。学习的材料和环境应该是有趣的、轻松自如的，才能实现效果的最大化。
（5）英文学习必须建立一个系统化量化流程，规定好整个学习周期的时间，彻底突破！
英文学习若不能一鼓作气，不如彻底放弃！
为你的英语学习做减法：
误区一：以背单词为核心
一位成年的母语人士的英文词汇量通常在 2 万 ∼3 万个。
单词本该结合语境深化理解，到后期再按所学专业和工作需求来补充相关专业术语，所以立刻扔掉你手中的词汇书，在各种听力和阅读材料中学习单词，积累单词才是正道！至于如何在各种听力和阅读材料中快速地积累单词，稍后本书会为你一一道来。
误区二：语法无用论或语感重要论
语法是非常非常重要的，没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍！不同于市面上强调语法无用或者语感重要的学派，我们认为语法学好了，才代表语感强，否则所谓语感不过是碰运气做选择题正确率高罢了，这本书也会很强调语法和阅读的学习，这是我们认为最基本的学习态度。
误区三：口语万能至上论
对大部分人来说，并不是口语差，而是英文听、说、读、写样样都差。输入的语言含量太少，听和读方面下的功夫都不太大，对英文语音的模仿也普遍是大家都缺乏的练习。
误区四：口音纯正标准论
在入门时期应该以美音为主，接触大量的优秀 ESL （外语教学）教材，彻底突破听力和口语关。
误区五：听力应当只听标准音
学好英文的正确做法应该是，大量听不同口音的英文，听力才可能变好，以后口语也才可能会变好。
误区六：学英文背诵短文很有用
误区七：考试考证至上论
为普通人打造的学习方法：
1、不痛苦地把英文坚持学下去
策略一：尽量杜绝社交网站的影响
策略二：用记事本来监控自己的学习流程
（1）首先列出整体的学习计划，然后记录完成多少或者有什么新想法。
（2）记录时间可以以天为单位，也可以两三天记录一下。如果工作太忙，那么周末至少要抽出一个小时，好好回顾一下本周的学习历程。等你过了半年或者一年，再看自己的周记，会非常有成就感的。
（3）最重要的一点，要时刻记录下自己的收获和成就，把自己的英语水平时时都记录下来。在完成重大突破的当天，可以自己去庆祝下，并且给那一页记上书签，方便自己时时翻阅，达到自我激励的作用。
策略三：列计划的时候绝对不要自我期望过高
策略四：养成立即行动的习惯
策略五：要主动养成正面的自我激励模式
2、一年闲余时间创造奇迹
原则一：和电视剧说拜拜——你的生命被狗血雷剧消耗了多少？
原则二：不要晚上学习，把学习时间调整到早上！
原则三：零碎时间和大块时间穿插创造奇迹
奶爸说：从听说入手，容易让大家有收获感，更能对英文感兴趣，这样越学越想学。
（ 2 ）艾宾浩斯复习表格，实时监控你的学习流程
A 听写是一种极度低效的学习方法，强烈不建议作为学习的主要手段，应该先大概熟悉一下学习的内容，然后逐字逐句地跟读，这样才是你自己的，才能对英文有最迅速的反应力。
再强调一下，如果单词中没有 R 这个字母，就绝对不要发卷舌音！如果记不住，那么以后说话时，不管 R 在单词中间还是单词结尾，统统省略，不要发卷舌音，最容易！
英文的爆破音共三组：T和D、K和G、P和B。通常的语音书中习惯性分成浊辅音、清辅音等，规则也是一大堆，什么爆破音相连，前一个音不发保持口型等。我们这里讲得很简单：“凡是出现爆破音结尾的，不管下一个单词是什么音开头，统统不发出声音，只简单停顿0.1秒。”比如说：Sit down.（坐下）Doesn’t matter.（别担心）我个人建议，在学习初期，只要是单词末尾出现爆破音的（tdgkpb），最好都不要发出来，尤其不可以爆破音重读。/it/读成/itə/，这样就会多出一个音节，这样在模仿时就会远远跟不上美剧或者MP3原音的速度。
a．T在末尾，如果是要连读的话，即下一个单词以元音开头，那么绝大部分情况下，T是要浊化成D的。
b ． T 在中间，一般情况下也是读成 D ，准确来说，是读成近似于 D 的音。
这个一定要注意，以H开头的单词，很多时候跟前面的单词连读会把h音省略点！比如，For him，读成forim，tell him读成tellim，tell her要读成teller。
E ．美音中的连读规则其实很简单，只要是前一个单词末尾是辅音，后一个单词开头是元音，原则上就可以连在一起（当然有例外）。规则说得很容易，但是要扭转国人字正腔圆、每个字都要发清楚的语言习惯却很难，只能靠不停地模仿原音来纠正。
http://www.uiowa.edu/∼acadtech/phonetics/english/frameset.html
在我个人看来，《文法俱乐部》最起码应该读 5 遍。
听，就听实时的英语新闻，从 BBC 、 CNN 到 Al Jazeera
说，就用英语聊天，从身边的熟人到网络另一端的老外
读，就读老外的英文版，从短信、邮件到大部头的专著
写，就写英文邮件、短信给亲友同事乃至生意上的伙伴。
在原著每 2 页的查词单元中，没查的词是“透过”，查的词是“析出”，合称“透析”。每日复习原著生词不超过 5 分钟。
透析法：长期阅读，使大脑熟悉于纯正的英语语法、词法，慢慢感受到其规律，使用起来自然；在挑选单词记忆的过程中，脑中形成一种选择倾向，容易有所侧重地掌握自己所需的词汇。我终于开始对透析法有了信心。