一节及时的课引领我放飞希望，峰回路转，坚持分享第781天，2019年3月4日

今天中午我已经提醒女儿，下午放学回来提前练吉他，然后把前段时间买的人物传记书看看，女儿爽快的答应了。下午我放学回来得不早，一到家发现她和她的同学在卫生间臭美，门反锁着，近段时间，老发现洗脸台上放着她没有顾得上收拾的口红眼影眉笔，我知道这两个人今天晚上又会玩疯了，我隔着门问她：你啥时候安排练吉他呢？女儿说：我怕影响哥哥休息，所以没有练。我一听就知道这是最华丽的借口，两个人的嬉笑声比吉他声大多了，并且儿子的屋门打开着，我一看儿子并不在家，哪来的怕影响哥哥休息，我回头隔着门对女儿说，你哥哥都不在家，你是怕影响哥哥休息，还是就没想练呢？

敏感的女儿，从来都不愿意你说她什么，走出卫生间，撅着嘴满脸不情愿，这时她同学上四年级的弟弟也来了，当着他同学和弟弟的面儿，我不再说她，做饭去了。做好饭，招呼三个孩子出来吃饭，吃饭的时候，我把女儿做的糖拌西红柿，放在了离小弟弟最近的地方，我说嘉豪姐姐做的糖拌西红柿好吃不好吃？这个孩子天真的说好吃，我吩咐姐姐给弟弟拿来了一个小碗和勺子，把糖拌西红柿的汤汁儿给弟弟舀了半碗，我问小弟弟，你魏诗琦姐姐好不好？小弟弟说好，我说她哪儿好？小弟弟说，姐姐做饭做的好，学习成绩好，长的也好……还没说完，女儿和她的同学就互递眼色，笑得合不拢嘴了。

晚饭后，女儿坐在沙发上练吉他，我在听黄志猛老师讲的如何培养孩子的自信心第二课，当我听到“能力是自信的基础，没有能力哪来的自信，能力形成有四个步骤：第一良好的感觉，第二他愿意去尝试，第三形成经验，第四有了能力”，尤其是第一步，这件事孩子能不能做好，就看他对这件事的感觉好不好，比如说写作业，孩子一想起写作业，就感觉不舒服，就担心被指责被批评，那他就不愿意去尝试，他根本不愿意去尝试，如何能够得到经验呢？更谈不上有能力。

听到这些，我暗自庆幸，女儿昨天才报名学习吉他，如果今天因为练吉他让她感觉不舒服，受批评被指责，那以后再练吉他的时候，总会跟这种不舒服的感觉联系起来，她怎么可能去勇敢的尝试呢？这节课听的好及时，所以女儿在练的时候，我在旁边不时地鼓励她，夸她的手指细长灵活好看，是天生弹吉他的料，赞美她弹的声音干净清脆，就这样即使她的手指已经被吉他的弦，勒得有点疼了，也没有多抱怨什么。

这时侯，儿子也出来凑热闹，我赶紧吩咐儿子在淘宝上查一查，给女儿买一把吉他，没想到，儿子也说妈妈我想弹钢琴，我很惊讶的问，你啥时候有这个想法呀，我怎么今天才第一次听到，行呀我支持你，你们俩都学吧，练成后，儿子是钢琴家，女儿是吉他手，当妈的可太荣耀了！

在鼓励孩子这方面，我觉得我很有天分，哪怕我知道他们在这些方面没有希望，或者希望根本都不大，我也会完全忽视这些，相信他们有这种想法是很好的，相信会出现希望和奇迹的，即使没有任何希望，孩子多一份兴趣和爱好也没有什么坏处吧！相信相信的力量，充满希望的人生才是五彩斑斓的人生。