弋果美语 Liuliu 同学挑战英语天天读30天 CC报告

        今天有点不舒服睡不着,刚好和大家分享下Liuliu读英语的感受,分散下自己的注意力!

        回想一下,第一次参加弋果天天读30天计划,那时就不到3岁,第一个10天是最痛苦的10天,第二个10天开始逐步进入状态,第三个10天就是习惯的养成阶段性。我们那次坚持了应该有好几个月,后来因为寒假和其他原因把学习的内容由读英语变为听英文歌。后来,虽然没有做到天天读,但还是时不时地读起来,另外每周的视频娱乐时间里的内容,大都统一成了英文的,以此来磨磨小耳朵。

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2016.10.11  第一次读英语


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2016.10.14


弋果美语 Liuliu 同学挑战英语天天读30天 CC报告_第3张图片
2016.10.16

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2016.11.10

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2016.12.12

2017.02.15

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2017.03.09

        最近弋果天天读又开始了,这次新学期开学,加上8月夏令营的影响,六六开始的3天,给我的表现非常棒,热情高涨,但随后的一段时光,就几乎是在做各种拉锯战,大家都在磨性子。

        每天到了晚上,拥抱和夸奖后,就会开始惯例的对话:六,什么时候读英语啊?

六说:我等会读。

我说:好的!六,你知道吗?今天又谁谁谁夸你了,说你读英语读的特别好,要向你学习!/今天我看到弋果天天读英语的光荣榜上有你的名字,我们要坚持啊,不然就没有啦!/你已经坚持**天啦,再几天就可拿点点换礼物啦!/ 你好棒!…………

(以上几乎是这么久以来一贯的套路)

六的回答:好的!我最喜欢读英语了!/好的,我马上就来!/我再玩5分钟。/我今天就读一本书。/我今天可以不读吗?(No!)好吧!/好!我要第一个读完!(在成都的火车上)/嗯,我要大家都和我一样!/好的,妈妈!/妈妈,我今天想读单词书。/妈妈,我今天读2本哦,一本上床读!/妈妈,我读的对吗?我最喜欢读英语了。

        这差不多是这30天读英语的一个历程。国庆在去成都的火车上,我就在走廊上带着她读,人来人往没有太多影响她,反而是种变相的激励,大多数人给到的是赞赏和惊讶!回来后,她的表现就感觉进步不少!

2017.10.01  成都火车上

2017.10.01


2017.10.06

        最近一直都特别忙,回家都会很晚,弋果天天读英语30天,眼看着时间就要到了,而小六的时间表已经不能再拖延。每次在路上想到这个问题,挺纠结的。

        不过,惊喜也是在这周!每天回家后,六基本已经吃完晚饭了,独自在画画,或者玩玩具。看到她,惯例地拥抱和夸奖过后,就会开始惯例的对话:六,什么时候读英语?

六说:5分钟吧。/等我把这个画完。

        一旦时间到了,听到铃音,或者她的画画完毕,她就会主动的拿出她想读的书本来。以前会对于我的要求很多,一会要陪,一会要抱,但最近都是独立完成,反而我会凑她身边。甚至上马桶 拉臭臭的时候,她还会说:妈妈你暂停下,我上厕所,一会儿来。/妈妈,你把书拿过来,我在马桶上读,别浪费时间了!

2017.10.09

2017.10.12

2017.10.13

2017.10.15

2017.10.19

        这学期六六的英语学习有了显著的进步,从课堂小视频里,几乎都可以看到她和Peter老师的互动,上课时积极回答,有时候游戏抢答也能快速答对,这在以前是不多见的。

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弋果课上的美术作业

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弋果课上的手工课


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Peter 的课堂随测

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Peter每月的测试

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弋果每月课堂测试

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弋果俱乐部读书日

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弋果课堂美术作业展示

        其实进步不仅仅如此,弋果的老师,每月都会有communication content,反馈孩子在学校的表现,老师也会电话跟踪。这次在去成都的火车上,接到Jessica老师的电话,非常激动地告诉我,一次在Peter老师教新单词的课上,要求孩子们再说一次刚刚教的一个单词,全班没有声音,只有Liuliu读出来了,而且发音很标准!老师们很惊讶,也很惊喜,狠狠地给她了个大大地赞!那次和老师的通话,也给我一个大大惊喜。也许这就是孩子成长的节点!

        这一个月里Liuliu成长了很多,非常感谢Jessica和Peter的用心付出了!

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弋果每月的CC

        弋果天天读30天虽然已经结束了,但每天这样看读英语的习惯要坚持下去。

      在这繁杂的时代里,简单的坚持,是最不易的,但既然已经坚持了这么久了,就继续坚持下去!Come on , Liuliu!

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Liuliu 的英语单词书


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已经翻散架的书

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