【鼎典】2017.9月教学情况记录总结

9月一个新的开始，所有的没有到有，

没有开始到开始去做，

有问题，要改善，

不断地总结，摒弃无用，紧抓实质，提升对于机构和老师有发展有帮助的项目❤

——————————————————————

■一 | 9月份说课次数：4

（说课记录的形式分类重点在一步一步的完善，以下是初期的说课记录）

          说课记录在下↓

■二 | 每周教案已备忘【印象笔记】

            图片在下↓

■三 | 每周三例会进行评析课程 | 亮点，不足，下一步

■四 | 教师单次评课次数记录：

（以下为第一个月3次课老师们的单次评课记录调研，为之后调整做铺垫，收集老师们的时间具体安排和想法，以做后期调整）   

鱼儿 | 39孩子 | 1次                                                    王怡 | 34孩子 | 2次                                                  佳琪 | 51孩子 | 0次                                                    红红 | 35孩子 | 0次                                                  苹果 | 13孩子 | 3次                                                    赵珂 | 31孩子 | 0次                                                  吴    | 32孩子 | 1次                                                    娟儿 | 28孩子|0次                                                      窦窦 |32孩子| 0次                                                      兔兔 | 42孩子 | 一个班1次                                      曹    | 49孩子 | 0次

■五 | 每周五进行 | 教师手帐绘画自我提升

    共三次 

    第一次主题 | 我的旅行

    | 参与教师：王怡  王妮萍  成静红  毕梦珂  泥巴贾    常婵娟

    | 未参与：段紫瑜  吴娅娜  李正霞  赵珂  窦亮  闫佳琪 

    第二次主题 | 美食

    | 参与教师：王怡  闫佳琪  王妮萍  毕梦珂  段紫瑜  常婵娟  赵珂  窦亮

    | 未参与：李正霞 吴娅娜 成静红

    第三次主题 | 秋

    | 参与教师：王怡  闫佳琪  王妮萍  成静红      吴娅娜  刘婷婷  畅晋娜  赵珂  常婵娟 窦亮

    | 未参与：李正霞  毕梦珂  段紫瑜

——————————————————————

说课记录↓

………………………………………………

第一次：

秋季说课 | 第一课参与：

鱼儿 佳琪 红 苹果 吴 王怡

————

吴：

■泡温泉的猴子  /问题已提出（图片已准备 ）

————

佳琪：

■露珠  注意事项大家已提出（图片要打，暂时未打）

—————

红： 

手绘石头，水果 /需要再试哦

需要再试画，再是否调整，确认课程

（图片要打，暂时未打）

＊已换课

■我自己 | 黏土手工

—————

鱼儿 

■火山喷发  /问题已提出

（构图问题，亮度问题）

（图片要打，没有完全找好，暂时未打）

——————

苹果 

■火山喷发  /问题已提出（同鱼儿）

——————

王怡  /问题已提出

■沙漠/金字塔（图片已打印）

（图片没打好的，明早直接打，明天上午下班前图片必须准备好）

  2017.0907.

————————————————————————

第二次：

2017.秋第二次说课 | 0914

未到成员：兔 窦

——————

娟儿

■蒲公英-水粉绘画

重点：①疏密②背景变化 ③知识点

已调整 -用海绵印章，背景深浅变化

需试课，试课后发图

——————

珂

■狗狗甩头 -油粉棒

重点：动态，神态，深浅等

已调整，落款用奇艺笔

■火烈鸟-油画框

重点，①外形，②影子表现③背景渐变

——————

王

■白塔-油画框

2节课完成

重点：造型形体

——————

闫

■仙人掌-油粉

重点：①主次②绿色深浅变化

红问，刺如何表现？苹果仙人掌-油粉调整：背景深浅，随意性

——————

吴

■撕拼贴老虎

重点：①撕拼贴②动态

已调整：可用蓝紫红背景，色彩搭配，栅栏的规律变化

红：胡须可撕贴

————

红

■白桦林-丙烯/撕贴

重点：近大远小，色彩变化

——————

鱼儿

■门与窗

重点：格局和颜色深浅

调整→深浅不够 勾边为了拉开

白桦林 调整→近大远小 身体情感 水少点 树干有上细下粗

2017.0914周四下午4：38结束

————————————————————————

第三次：

2017.秋第三次说课 | 0921

未到成员：兔 窦 吴 红

——————

娟儿

■大师赏析，吴冠中，水墨

＊重点：体验墨的浓淡，干湿 / 用笔

先黑后淡，再它色

佳琪建议：课前讲吴冠中，讲大师

＊重点，点线面，黑白灰，留白

——————

珂

■赛车手，油粉，水彩

＊重点：

①造型，细节刻画。②动态的掌握练习

③颜色的深浅

＊难点

轮廓要轻，动态掌握，大小比例，构图

——————

王

■白塔-油画框

2节课完成

＊重点：黑白灰的关系

＊难点，黑要黑下去，细节问题

造型

——————

闫  -苹果

■纸杯蛋糕 油画框

兴趣点高

＊目标重点：颜色调和 笔触

＊难点：笔触，厚度。纸杯立体。

背景颜色，搭配。不能太跳

——————

鱼儿

■刺猬

＊重点：①手工，揉捏出门②规律性③造型④疏密，大小

＊难点：疏密大小关系

＊建议，注意变化

①背景②大小数量③刺的颜色④草的形式

■仙人掌

明暗区分

2017.0921周四下午4：51结束

————————————————————————

第四次：

2017.秋第4次说课 | 0929

未到成员：兔  岭杰分校

————————

佳琪

■枯叶/油粉棒

＊知识重点：①枯萎的感觉②黄色变化

＊调整：改课后，需试课

（课程待定）

■改课：实验器皿的彩色碰撞/水彩

＊知识重点：①色系渐变规律②搭配颜色③高低错落节奏④器皿造型

————————

苹果

■一叶扁舟/油画框

＊知识重点：①蓝色渐变②小船造型

＊调整：①闫，注意盖船

              ②红，先画背景

              ③王，先画船轮廓，背景薄，沙滩点，船要厚

————————

红

■小企鹅/油画框

＊知识重点：①蓝色变化②企鹅造型

注意互动和孩子们，故事等

＊调整：王，要比上次课出彩

——————

王

■团圆饼/软卡油粉

＊知识重点：①月饼造型，切开②黄色变化，深浅变化

＊注意：①阴影看第一节课的效果②落款，和印章

——————

吴

■猕猴桃

＊知识重点：①奇异果猕猴桃区别②猕猴桃造型观察③绿色颜色变化，黄色变化，颜色融合

＊调整：注意背景不能涂满

              孩子自我的感受

——————

鱼儿

＊小企鹅 蛋糕/油画框

与红相同

2017.0929周五下午 5：30结束

End……

————————————————————————

以下是教案印象笔记备忘记录↓

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

————————————————————————

总结与改进：

①备课依然周四准备，说课周四下午进行，需要做好记录，已总结出大纲，记录找重点是什么，需要如何调整等内容。时间上不变动，特殊情况特殊对待。

②教案内容，老师们每周四下班前发入群，做备忘记录，已上过课程已有教案，有调整的需要再次发布。（发布时间不变动，特殊情况特殊对待）

③每周三例会评析总结，为了效率，最多放3经典作品，过多影响时间的把控！

课程经验足的老师们，没有问题，积极交流把课程做到最好。

刚代课的老师们依然努力吸取大家的经验，提升自己，有不足便抓紧调整，互相给建议❤

过程中，有教学问题，已检视＋反思＋下一步，吸取经验❤

④经过单次评课的调研，每位老师们带的孩子数量不同，精力不同。目前为止，苹果人数13孩子最少，评课次数3次最多为首，下来王怡34孩子2次为2. 鱼儿39孩子1次，吴32孩子1次为3. 兔兔一个班一次为4. 其余老师多多少少由于时间和各自安排前3次课程没有进行单评。

但是目前4次不动，看一学期下来的情况而进行调整❤

⑤每周手帐，虽然3次主题不是每一位老师都在，都在践行，总有特殊情况的搁置。不过我们已经开始，每一位老师也已准备好手账本（除了孕妈妈兔兔，特殊情况）。每一次主题大家都在认真对待，包括岭杰老师们不在总校同样践行，相信大家会越来越好

————————————————————————

End……

每天进步一点点，坚持带来大改变！

十月的我们，加油❤

————————————————————————

2017.0930.教学总监王怡记录.