小橡树的烦恼
【哈佛心语】
愿你们每一天都能愉快地生活，不要等日子过去了才找出它们的可爱之处。
——居里夫人
【故事殿堂】
在一个美丽的花园里长满了各种各样的树木和花草，在这个园子里，苹果树、梧桐树、橡树、玫瑰花、枙子花，每一棵树、每一朵花都是那么挺拔娇妍，充满了生机和活力.
可是，在这之前的一段时间里，花园里的情形却不是这样，有一颗小橡树总是愁容满面。可怜的小家伙一直被一个问题困扰着，它不知道自己是谁。大家众说纷纭，更加让它困惑不已。苹果树认为它不够专心：“如果你真的尽力了，一定会结出美丽的苹果，你看多容易。你还是需要更加努力。”小橡树听了它的话，心想，我已经很努力了，而且比你们想象的还要努力，可就是不行。想着想着，它就愈发伤心。玫瑰说：“别听它的，开出玫瑰花来才更容易，你看多漂亮。”失望的小橡树看着娇嫩欲滴的玫瑰花，也想和它一样，但是它越想和别人一样，就越觉得自己失败。
一天，鸟中的智者雕来到了花园，看到唯独可爱的小橡树在一旁闷闷不乐，便上前打听。听了小橡树的困惑后，它说：“你的问题并不严重，地球上许多人面临着同样的问题。我来告诉你怎么办。你不要把生命浪费在去变成别人希望你成为的样子，你就是你自己，你永远无法变成别人，更没有必要变成别人的样子，你要试着了解你自己，做你自己，要想知道这一点，就要聆听自己内心的声音。”说完，雕就飞走了，留下小橡树独自思考。
橡树自言自语道：“做我自己了解我自己？倾听自己的内在声音？”突然，小橡树茅塞顿开，它闭上眼睛，敞开心扉，终于听到了自己内在的声音：“你永远都结不出苹果，因为你不是苹果树；你也不会每年春天都开花，因为你不是玫瑰。你是一棵橡树，你的命运就是要长得高大挺拔，给鸟儿们栖息，给游人们遮阴，创造美丽的环境。你有你的使命，去完成它吧！”
小橡树顿时觉得浑身上下充满了自信和力量，它开始为实现自己的目标而努力，很快它就长成了一颗大橡树，赢得了大家的尊重。
【智慧点睛】
许多人之所以在生活中一事无成，甚至自暴自弃，其根本原因就是因为他们对自己没有清醒的认识，他们不知道自己到底想要干什么。因此，如果你想要改变自己，干出一番事业，就必须对自己有一个清楚的认识。
【薛老师点评】
读到这个故事，薛老师想带着你聊一聊作文。
故事开始之前的名言很好。我遇到过一个学生，因为他的老师特别喜欢名言，改作文的时候如果名言没有写够三个，是不会给太高分的。我的那个学生很发愁，因为他没有名言，所以向我诉苦。我向他推荐了《哈佛教授给学生讲述的300个心理学健康小故事》这本书。也正是这样，薛老师开始了对这本书故事的点评。在这里先谢过那个有这个癖好的老师——要不是您，我也不会开始点评故事。
名言很好。用名言当题记是个很不错的写作文的方式。当然名言要与写的内容相关。这个自不必说。
记名言难吗？不难。我们首先要有记的目标，然后读一遍，掩上书想一遍，再写一次，基本上就能搞定。
读的时候要注意看清名言的前后的逻辑关系。像这个名言，前面是居里夫人的希望，愿我们怎么样，后面是居里夫人以否定形式给我们的建议，不要怎么样。一正一反，都指向了“愉快生活”的话题。理清了逻辑关系，是不是就容易记了？
先看故事的第一段。第一句话写了花园里长满了树木和花草。而且花园前加了一个定语：美丽。那美丽在哪里呢？树木和花草都有什么特点呢？如果只是简单表述，肯定是不够的。于是作者又重点对这两个特点进行了重点描述。先说了都有什么树木和花草，再说它们的特点，很容易看出，挺拔是树木的特点，娇妍是花草的特点。这样一句话就讲清了两种事物的两种特点，作者的简洁表述能力也非常也得！用一句话分写了特点之后也不忘整体表述：充满了生机和活力。这些内容照应了第一句，同时也让“美丽”的定语有了依据。
当然我们还可以提问题：题目是小橡树的烦恼，交代树木就有了必要，可是花又是怎么回事？最起码第一段也没有写到小橡树，也没有写到它的烦恼是什么。那后面是不是该写小橡树了？第一段到底在文章中起到什么作用？
带着这些问题读第二段，就非常有趣。“可是，在之前的一段时间里”这句话告诉我们太多信息了：一个转折“可是”，告诉我们要写美丽之外的事。“之前的一段时间里”告诉我们原来第一段的描述是第二段之后的事。
现在思路渐渐清晰。第二段的内容应该比第一段的内容早发生，也就是说作者在讲故事的时候，很可能要用一个手法：倒叙。如果是这样，那第一段的内容就是文章的结果。再结合题目可以推断是小橡树的烦恼得到解决之后的结果。到底是不是，我们先不要急，沉住气把第二段的内容认真分析完。
终于把小橡树引出来了。还用拟人的手法写了它的烦恼表现：愁容满面。这一句话扣住题目的人物和心理表现，非常成功。有了烦恼，自然要交代它为什么烦恼。于是作者接着说了它烦恼的原因：被自己是谁的问题困扰着。作者还不忘用“可怜”来形容它，让小橡树的困扰带来的结果得以突显。越是这样突显，第一段小橡树烦恼解决之后的结果才越有价值，也越能让读者有兴趣，到底是怎么解决的？
可是读者着急，作者却不着急。他还要进一步表现小橡树的烦恼，同时也想让第一段交代的花草树木更有作用。
现在我们有请龙套一号:苹果树。它是第一段中提到的树木界的代表。它站在自己立场看问题，认为小橡树应该专心结出苹果来。此处的语言描写值得认真学习。“多么容易”一词看得出苹果树是对小橡树关心不够的。可是就因为没有站在小橡树的立场上，所以不但没有解决小橡树的烦恼，还加重了小橡树的纠结——愈发伤心。小橡树此时的心理描写也表明苹果树的劝说无效，因为小橡树是非常努力的现，只是努力无效罢了。
现在我们有请龙套二号:玫瑰花。它是第一段中提到的花草界的代表。它否定了苹果树的建议，却没有给出比苹果树高明的建议，只是从苹果树的立场换到了玫瑰花的立场。可依然不是小橡树的立场。“更容易”一词说明玫瑰花的语气也没好到哪里去。于是又一次让小橡树因挫败而伤心。此处作者让小橡树看玫瑰花时用了上个形容词“娇嫩欲滴”既写出了玫瑰花的美丽，也写出了小橡树的羡慕。正是因为这种强烈的羡慕，才让努力也没用的小橡树更加伤心。多么巧妙的烘托!
作者很聪明，他是想安排一个重要角色来解决小橡树的烦恼的，却没有上来就让大boss出手，而是让第一段提到的两个龙套代表树木界和花草界先进行无效尝试，反向操作，突出大boss的作用。十分高明。
两个龙套代表可以随机生成。也可以选梧桐树和枙子花。但必须一个是树木，一个是花草，才更显得逻辑性强。
薛老师看过很多学生的作文，写自己考砸了（因为没有认真观察生活，只能写这个，而且这个也有很多是虚构的），不开心（没有具体写如何不开心，或者是不会具体写不开心），妈妈（也有写爸爸、老师、同学的）突然哲学家附体，说了句比居里夫人牛逼得多的心灵鸡汤，解决了自己的问题（包治百病，还药到病除）。
这样的文章面目可憎，是绝对得不了高分的。
看到这里，你是不是对作文有了点想法？请明天继续关注薛老师的点评，学会阅读好开心，学会作文得高分。
薛老师愿意和爱阅读的人一起加油!