只有思考，才是解决写作问题的根本——《零秒思维写作》

人就像是一台拥有超强运算能力的生物电脑，如果把“灵感写作”比喻成“信息的输出”，那么思考的过程就是“信息加工的过程”。思考就是对进入大脑的信息的加工，如果不善于思考，就相当于没有思想，没有属于自己的思想。没有思想的人脑袋一定装着很多别人的思想，那些善于思考的人的思想，有一句话非常的形象，“不要让你的脑袋变成别人思想的跑马场”。所以，写作的终极问题，不是能不能写的问题，而是所写的内容有没有思想的问题。即使写一万篇论文，但是加起来未必比得过一篇爱因斯坦的《相对论》。有不少人著作等身，未必有老子《道德经》5000字影响深远。

“言不及义”，写再多也是过失

有人问：“什么是有思想的内容？” 我对它的定义，就是对提升生命品质有帮助、对人类文明的发展有帮助的内容就是有思想的内容。

《论语·卫灵公篇》子曰：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”

用嘴巴表达叫做“言”，写在纸上的文章也叫做“言”， 这里夫子所说的“言不及义”，正是我们所说的没有思想，对生命品质提升没有价值、没有意义的东西。

释迦摩尼佛也把这种没有思想、没有价值、不能增进善法的言论称之为“戏论”。《大宝积经卷第九十二》当中还记载他说过的“戏论”的二十种过错。比如，会妨碍别人听到真理，对真理产生疑惑等等。所以，写文章就要写真正有价值、有思想的文章，否则到处流传也会犯下过失，不可不慎重啊。

思考创造世间一切成就

信息社会从来不缺乏信息，缺乏的是对信息判断、选择和处理的能力。思考对于任何一个人来说，都是极其重要的，必须要学会思考。我越来越发觉，身边的很多朋友，恰恰缺少的就是思考，对任何一件事情，无法形成自己的思维，永远只跟着别人的脚步走。缺少思考的人，其灵魂就很难被提升到另一个高度，对事情的理解也会十分局限与片面。而那些善于思考的人，却创造了世间上各种奇迹。

世界首富比尔·盖茨很小的时候经常躲在自己的卧室不出门，他母亲就很奇怪，就在外面大声地问他，“比尔，你在哪里?“”我在我的卧室里”，比尔答到。“你在卧室里干什么?”，他的母亲又问道，比尔说:“我在思考，难道你们不思考吗?”。而后来，比尔在短短的几年时间里创造了不可估量的财富，这一切的一切，与他的思想是分不开的。都说比尔·盖茨是一位高智商，高情商的人。但我觉得最让他成功的还是善于思考，能够发现别人发现不了的问题，能够独具慧眼。从而奠定其在软件王国里不可取代的地位。

华为老总任正非曾经这样说过，“我永远都在思考失败。我每天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感，自豪感，而是危机感。”说这样话的人，创造的企业却是中华民族的骄傲。

善于思考首先是善于提问

如何养成善于思考的习惯？我认为，要善于思考，必须懂得提问，就是善于提出问题来！我们的脑袋其实非常像一台链接在互联网的电脑，一台生物电脑，你只需要把你要了解的信息向搜索引擎提问，搜索引擎就会给你罗列出各种相关的信息。现在搜索技术越来越智能，你得到的答案将越来越准确。当你提出问题的时候，我们的大脑为了解决这个问题，就会忙碌起来，它首先会快速的将这个信息进行理解，然后快速的搜索整个大脑，获取相关的信息来解决这个问题。比如说，当你自言自语问自己，“中午吃什么东西呢？”然后你的大脑开始迅速在颞叶区理解这些声音信号，“哦，原来是解决肚子的问题。”接着大脑迅速检查枕叶记忆库里面的信息，“哦，冰箱好像还有鸡蛋，西红柿，面条。”再接着大脑前额叶迅速加工处理这些信息，“好了，做一个西红柿鸡蛋面。”

提出一个问题比解决一个问题重要

完成一件简单的事情，大脑是这样思考，完成复杂的事情，大脑这种思考的模式还是一模一样的，本质上没有任何不同。爱因斯坦曾经这样说：“提出一个问题，甚至比解决一个问题更加重要！”可见善于提出问题是多么的重要。爱因斯坦是犹太人，而整个犹太民族对于教育有独特的看法和做法。在犹太人的家庭中，家长非常注重孩子是否在学习过程当中是否能够提出问题、提出质疑。我们中国的孩子回到家，父母问得最多的问题就是“今天你在学校乖不乖啊？有没有听老师的话？”而犹太父母则会问孩子“你今天问老师问题了吗？你今天质疑老师了吗？”这两种教育是截然不同的，中国式教育模式是被动的、接受式，如同海绵吸水一般的方式来获取知识。犹太人教育模式是主动的、反思式，如同淘金一般的方式提升能力。这两种不同的教育方式，导致了不同的教育结果。

自诺贝尔奖设立以来，1200万犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖。在其它顶级国际科学奖项中，这个比例甚至更高，综合类：38%的美国国家科学奖、25%的京都奖，数学：27%的菲尔兹奖、38%的沃尔夫奖，信息：27%的图灵奖、37%的香农奖、42%的诺依曼奖；在非科学领域，犹太人还拿走了12%的诺贝尔文学奖、1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。（数据来自维基百科）

至于我们……唉……加油。

0秒提问游戏

在使用结构思维的候，我们要求在灵感匮乏时，可以通过提问以获得灵感。但是还是有很多人不知道要怎么进行提问，不知道要如何提出问题。因为我们在学校学习的时候，很少有老师教导我们提出问题的方法，因此，我们真的不会提问。

现在，我带领大家来学习一种提问的游戏——0秒提问游戏。

0秒提问是0秒思维游戏的延伸，所谓的0秒提问，就是最快的速度、不假思索的提出自己的各种问题来，以此来锻炼这种快速发问的能力。在做提问的时候也尽量的遵守0秒思维的三原则（不许想、不许停、不许改）。有时候这样逼着自己提问，可能会提出一些看起来非常傻气的问题，但是即使这样也没有什么关系。用最快的速度写下自己提问的问题！通过这样的方式锻炼，慢慢的，就开始能提出一些比较有质量的问题，从无到有，从少到多，从数量到质量的转变。现在我们使用看图然后提问的方式来做这个游戏，就是我们给出一张图片，看着这张图片然后尽可能多的提出各种你能想到的问题来， 0秒提问游戏的规则如下，举例说明：

0秒提问游戏

时间：5分钟

内容：0秒提问

主题：看图（如下图）然后按照0秒思维的三原则，快速的提出各种问题并把它们写下来，例如：这桥为什么断了呢？

我想要提的问题是：

1、这桥为什么断了呢？

2、这是谁？

3、他要去哪？

4、上面有什么？

5、他背着什么？

6、这是晚上吗？

7、有一只奇怪的鸟表示什么意思？

8、什么季节？

9、很寒冷吗？

10、为什么没有穿鞋子？

11、跟着他的是一个兔子吗？

12、这是在哪？

13、栏杆都扭曲了，发生了什么事情？

14、天空的颜色为什么那么奇怪？

15、是一个什么国家的人？

16、作者想表达什么意思？

…………

ok，大家知道这个游戏怎么玩了吗？现在都准备好了吗？我们自己要来尝试一下这个游戏，准备好秒表、纸和笔了没有？

0秒提问游戏一

内容：0秒提问

主题：看图（如下图）然后按照0秒思维的三原则，快速的提出各种问题并把它们写下来，例如：这是谁画的奇怪的画？

​我想要提的问题是：

1、

2、

3、

4、

……

玩得不够过瘾，我们再来玩一个，快速的写下你的问题，看看一口气能够写下多少个不同的问题。

0秒提问游戏二

内容：0秒提问

主题：看图（如下图）然后按照0秒思维的三原则，快速的提出各种问题并把它们写下来，例如：这是谁画的奇怪的画？

我想要提的问题是：

1、

2、

3、

……

本篇作者为童教曾冠茗老师，未经许可，请勿转载！