在线教育的现状与未来——知乎上回答的一个问题

艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长速度为27.3%；预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年达2692.6亿元。

艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，同比增长21.5%。未来几年，在线教育用户规模将保持20%以上的速度继续增长，到2019年预计达到1.6亿人。在线教育用户的持续增长一方面是由于中国网民规模的稳步增长；另一方面，随着互联网的发展，国内在线教育技术的不断成熟，在线教育产品推陈出新，吸引了大量用户尝试采用在线教育的新形式进行探索学习。

引用一下艾瑞咨询的数据报告内容（虽然我以为不太准，但是数量级应该是在同一个层面，有兴趣的可以去查找完整报告看看），用来宏观展示一下在线教育市场。

讲现状，可以先表述一下在线教育市场：

教育平台属性有学前、K12、高等教育、留学教育、职业教育、语言教育、兴趣教育、综合平台等，加粗的三个（高等教育、职场教育及语言教育）占据市场的80%及以上。K12是指小学、初中及高中的教育；留学教育包括但不限于语言教育、k12及高等教育的部分内容；职业教育指解决职场技能的教育；兴趣教育比较广泛，教育的其它类。

商业模式有三种，分别是B2B、B2C及B2B2C：

B2B很难拓展，其主要面向群体是高校、公司、团体，利益角度不统一，目前没有做得特别大的，但市场很大。

B2C则是自制内容，然后面向大众进行授课，传统教育集团走向网课主要为此方式。

B2B2C是建立平台，教育资源可自制但一定会面向外部有合作渠道，做大的方式主要是两向扩大成员规模，互联网公司入场多采取此方式。

平台维度：

用户年龄群或者目的属性：学前、K12、高等教育、留学教育、职业教育、语言教育、兴趣教育、综合平台

付费用户规模：注册用户、活跃用户、付费用户

商业模式：B2B、B2C及B2B2C

付费方式：订阅、阅读前单次付费、分段付费

授课方式：单点学习、系统性学习、学习资料、发散性学习

平台自属性（核心偏向）：互联网平台分发、教育平台

授课形式：网络视频、网络语音、网络直播（多人或者1对1）

流量来源：搜索引擎、线下引流、线上网站引流、其他流量转化等

流量价值：邢帅教育、潭州教育等流量6块钱一个，腾讯课堂、百度传课一块钱一个（假设）

教育资源来源：完全自产、合作方生产、渠道方+用户生产、自产+用户生产等

平台规模：IPO、新三板、美股上市、C轮、B轮、巨头分支等

再上一张极简不完整的统计图：

在线教育市场

还可以展示一点财报基础内容：

51talk

毛账单收入(Gross billings)为人民币2.332亿元(约合3500万美元)

净营收为人民币1.21亿元(约合1810万美元)

活跃学生数量为10.12万人，比去年同期的5.02万人增长了101.7%。

正保

2016财年净收入为1.175亿美元

缴费学员总数达370万人次,比2015年同期增长12.5%

网络课程缴费现金收入为9,740万美元

2017财年第一财季，新东方语言培训和考试辅导课程注册学生总数约为132.63万人

华图

2016年上半年财务报告。报告显示，公司实现营业收入96,983.25万元，较上年同期增长40.10%，实现净利润26,160.23万元

2016年上半年人数达到五十万以上

以上展示的边边角角才只是在线教育的冰山一角，可以说上图中的这些平台占据整个在线教育市场的份额不会超过30%，零零散散的参与者实在太多。

至于未来，目前的五个方向：品牌化、规模化、互动化、移动化、智能化

品牌化：在线教育将不断洗牌，没有较高的品牌附加值的将离场，因为获客成本越来越高，而利润则会越来越低

规模化：互联网最强大的地方就在于边际效应，规模化的成本极低，而效益极高

互动化：15年之前网上教育大多互动化较低，而目前的趋势是增加学员与讲师的互动

移动化：这个是大趋势，不可阻挡，但是在线教育的移动化可能不同于其他领域，改变太多，值得关注

智能化：深度学习带给世界的不仅仅是表面上围棋战，很快就将深入所有人的生活，包括教育市场（这也是非常多教育领域上市公司选择的前进方向）