绘本讲师训练营【5期】2/21阅读原创《大卫不可以》

00568欧阳会萍

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这本书是我家孩子最喜欢的，他每次看这本书时都会一边看一边乐呵着，有时还模仿大卫的动作，有时他会插着腰对我说，《不可以》----，因为他是老师，我是大卫。

  我看到书里的各种《大卫、不可以》，这种现象不是身边天天都发生的事儿吗？孩子大叫、推人、到处跑、懒床导致迟到、上课不认真、特别是上课吃口香糖、我相信每个老师面对孩子这些问题都是头疼的，可是孩子们却都会出现这种问题呢？因为她们是孩子，孩子的天性就是玩，各种捣蛋，如果只是一味的大声大叫的阻止，这不可以、那不可以、多数是适得其反，有的孩子本身专注力不强，可能上课就不那么认真，如果强迫性压制孩子，只会让孩子更加逆反，因为成人一直在关注他的缺点，我们如果多去发现孩子的亮点，让他感觉到成就感，得到鼓励，他会更开心，会将各种事情做的更好，从而让孩子多方面提升。

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书中前面大卫各种调皮，得到各种批评，大卫画的一幅画体现了孩子的心情，老师在他心目中变成猪了，最后老师给个擦桌子的任务给大卫，大卫很好的完成了，做了他当前力所能及的事儿，并给予鼓励表扬，大卫无比开心，觉得自己是最棒的孩子，希望成人对孩子多一些宽容，孩子毕竟是孩子，希望所有孩子都能在鼓励中长大，这也是孩子建立自信心的关键。