公开课总结与反思

上课之前唱三首英文歌

1.听写

单词从屏幕上跳出来，一次一个，包含一个典型句子，体现不可数与可数，发现问题，把学习目标在问题中渗透

2微课导入侧重于可数名词与不可数名词，两个同学对话，需要录屏吗？字幕能打上去吗？

3.活动1，集体问，Do you like bananas/milk？两个人抢水果等食物，抢上的回答Yes.I do，没拿到的回答No，I don.t.生生互动，集体对个人

4.换成第三人称单数

Does he like bananas？一个同学问，一个同学举牌子，老师在黑板上写单词。学生问，学生答，老师来点拨，总结可数名词与不可数名词。

5.活动二，可数单词集锦，一个同学说一个，第二个同学说第二个，同时包含第一个同学所说，要求是全部都用可数名词的复数形式，网状开战来表述，第二组全部用不可数名词，线性往下走，开火车形式。

6.练习，编一个对话，要求，do does 可数名词三个以上，不可数名词两个以上，yes，no，给出实例。

7.给出范文，现场背下

作业，课本，练习册

备注，可数名词复数的读法，