盘点2019——我的成长与收获

一、成长与收获

在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。我清醒地认识到：推进素质教育，是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不能再拘泥于传统的工作模式，要形成新的教育思想，就应该在素质教育改革的实践中摸索，要转变教育观念，就应当在教育实验的探索之中，逐步升华与完善。本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

二、问题与反思

1.在教学工作上缺乏创新精神。有时满足于现有的教育教学水平，对教育理论与方法的学习上动力不不足。在今后的工作中，还要多学习，勤反思，长积累，减少失误，不断提高自己的教学能力，做一个学生喜欢的老师，同时为学生创造一个温馨的学习环境。

2.理论学习方面有差距。主动学习的少，更缺乏挤时间学习的意识。学习浅尝辄止、蜻蜓点水，在系统深入上还不够重视，导致对政策规定学习不透，不能很好地用于实践，用于工作。

3.在工作全面推进方面有差距。现代管理知识缺乏，进取精神不足，创新能力不够。

三、规划与打算

更新教育理念，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

加强少先队队阵地建设，结合节假日开展相关活动，使学生受到教育。三月份进行常规管理月教育，四月份进行热爱家乡主题教育，五月份进行感恩教育，六月份进行生命教育，九月份开展尊师重道、尊老爱老活动，让学生在活动中表达自己对老师、对老人的敬爱，教育学生学会感恩。十月份开展庆祝国庆节相关活动，对学生进行爱国主义教育；少先队建队日开展相关活动，充分体现少先队育人职能；十至十二月份开展一系列读书节活动。通过多种形式的活动对学生进行教育，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间互相帮助，团结友爱，在社会乐于助人，学会与人和睦相处，做一个文明的小公民。