2018，善思启行——互+青椒计划21天行动历（第二天）

今天是2018互+青椒计划21天行动力的第二天，今天的工作议程安排的特别满。一大早就已经忙开了，因为上午有一个活动两个会议，其中两个都与互+有关。第一个就是我们学校数学科整理与复习小讲师直播，三、四、五年级同时在CCtalk直播，听着小老师们认真地梳理着知识点，在老师的帮助下，有的孩子用课件、有的孩子用思维导图、有的孩子用框架式的结构呈现他们所学过的单元知识，我感觉有点欣慰，对于孩子们来说，这也是知识的一个回顾和巩固的过程，这可是他们第一次面对CCtalk的镜头当小讲师，当然还有很多值得改进的地方，相信他们会越讲越好。接着就去参加了两个会议，其中一个是关于互联网加教育现场会的筹备工作，特地邀请了城区教育局专项负责人到学校进行指导， 落实好相关的前期工作。

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下午， 第一节课下课，找了一个四年级的孩子和我聊天，这个孩子的情况也非常特殊，性格比较倔强，学习也出现了滑坡现象，前两周班主任因为其经常性缺交作业叫了爸爸过来，班主任还请我帮做这个孩子的思想工作，经过一次长谈之后，我觉得这个女孩子还是很聪明的，她也比较信任我。所以今天我继续找她来谈谈最近的学习和生活情况，我发现他有进步了，我们的交谈也非常愉快。

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在第二节参加了学校2018年第一次全体党员会议后，接着召开了全体老师的政治学习，会议中有一项内容就是由龙新互+技术组成员倪水英、刘迪扬为全体教师进行了CCtalk的使用培训，老师们听得都非常认真。我布置了在23号到25号分学科对全体老师进行技术操作的业务考核。

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晚上，又是夜读的时间了！今晚读到《学校价值引领践行笔记》第十三章：评价成为价值引领的航标。评价是学校教育活动的基本环节，评价的功能和方式有很多，但是通过评价唤醒人的内在动机和主动性是最重要的。因此我们以发展性评价为主，促进师生的自我反思、自我激励，逐步走向自我发展。文中介绍了在四种评价中促核心价值的内化， 在案例的“十问为什么”引起了我很大的兴趣，这些“为什么”不正是我们课堂上经常疑惑的问题吗？

第十四章：让教师成为价值引领的领导者。徐校长告诉了我，作为校长，应该分散权威、释放权力，让更多的老师参与到教育管理中来，让更多的老师承担起学校的责任，让他们成为领导者。我一直在反思自己的放权够不够，老师有没有意识到自己也是学校的责任人之一，今天阅读了这个章节的内容，让我感觉到我的工作中还有很多值得改进的地方，只有当老师的自我管理、自我发展意识觉醒了，我们的团队精神才会形成！龙新，加油！

明天待续……

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