精神胚胎理论。

蒙台梭利认为。我们每一个人其实都分为物质的人与精神的人。物质的人从物质胚胎发育而成。而精神的人由精神胚胎发育而成。物质胚胎从受精卵开始就已经开始发育。而精神胚胎的发育要等到婴儿降生以后。物质胚胎要发育。就需要从周围环境中吸收大量的营养与能量。同样精神胚胎要发育。也需要从周围环境中吸收大量的精神能量。而且蒙台梭利提出一个理论有吸收力的心灵，他认为0到3岁的儿童，会利用周围环境的一切来塑造自己。他们会吸收环境中发现的一切，从而形成自己的个性。母亲带来的只是婴儿的身体。是婴儿自己吸收了周围环境的一切来塑造了自己的心里。蒙台梭利认为。0到3岁儿童。精神胚胎的发育与形成。是受到。自身的本能所引导的。就像肉体的胚胎。在母亲的肚子里面的生长发育过程一样。如果父母能够创造良好的环境。让孩子的精神胚胎自由的发展，孩子就能够逐渐发育成一个人格健全的人。但是如果缺乏父母的关爱。或受到外界环境的过度干预。孩子的心理成长就会受到严重的影响。蒙台梭利用畸变来反映这一现象。现在流行一个概念叫巨婴。所谓巨婴，就是生理上已经发育成熟。但是心理上却还停留在婴幼儿水平。聚英的行程其实就是由于他们的精神胚胎在其生长发育过程中出现了畸变。巨婴现象的存在。从侧面证明了蒙台梭利的精神胚胎理论的正确性。

国内著名的家庭教育专家董进宇博士。发展了蒙台索利的精神胚胎理论。提出了亲子关系模型。被誉为国内的亲子关系第一人。董进宇博士认为。物质胚胎的生长发育需要物质能量的供养，精神胚胎的生长发育。也需要精神能量的供养。他把亲子关系比喻成。父母与孩子之间输送精神能量的管道。他说如果亲子关系不好。那么父母就没有办法向孩子输送足够的精神能量。孩子就会缺乏精神动力。缺乏关爱缺乏自信。这样的孩子在精神上是长不大的。所以他进一步提出良好的亲子关系亲子关系是做好家庭教育的前提。

当我第一次，接触精神胚胎理论的时候，我首先反思了我们这一代人的成长经历。我们这一代人，从小是被外在的价值标准所塑造。按照世俗的标准去行动，而我们内心真实的想法，却往往会被压抑，那就会导致我们的心理发育过程中会产生畸变现象。这经常会导致我们在世俗意义上做得越成功。你我们内心那个真实的自我，也就是精神的你。越遥远。只有在夜深人静的时候。我们才能听到那来自灵魂深处的呼喊。而这个声音往往就来自于那个精神的你。我们现在流行一句话。要认识你自己。其实也就是去认识那个精神的你。找回那个精神的你。发展那个精神的你。中庸一天就说天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。我们做教育，其实就是要去。帮助孩子。发现他自己。发展他自己成为他自己。实现他自己。